初三政治教案案例-資料下載頁
2025-11-27 06:31本頁面
【正文】 明天的道路上走得更穩(wěn)健。 初三政治教案案例5 知識(shí)與能力目標(biāo) 通過教學(xué)，懂得作為公民，在做好自己本職工作的同時(shí)，要胸懷天下，承擔(dān)關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任，主動(dòng)服務(wù)社會(huì)，樹立“我為人人，人人為我”的社會(huì)意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生善于思考和勇于提出、解答問題的能力?！ ∏楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo) 教育學(xué)生，作為公民應(yīng)從小就胸懷天下，承擔(dān)起關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任，樹立“我為人人，人人為我”、“天下興亡，匹夫有責(zé)”的意識(shí)。 教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：天下興亡，匹夫有責(zé)難點(diǎn)：熱心公益，服務(wù)社會(huì) 教學(xué)方法例舉法。情景教學(xué)法。討論法 學(xué)習(xí)方法理論聯(lián)系實(shí)際，分析反思?！ ∶襟w類型：多媒體 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過程 [導(dǎo)入新課] “先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”──范仲淹 “為中華之崛起而讀書”──周恩來 “以天下為己任”──毛澤東 請(qǐng)同學(xué)們討論這三段話的含義及當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，并說說他們?yōu)槭裁匆@樣做?他們的做法會(huì)產(chǎn)生什么社會(huì)影響?我們今天正處在社會(huì)主義初級(jí)階段，又該如何去做? [講授新課] 一、國家興亡，匹夫有責(zé) 活動(dòng)1討論：請(qǐng)你來參加 出租車司機(jī)小李向全市發(fā)出“文明在的士，美化新城市”的倡議?！ ∫晃皇忻裣颦h(huán)保部門舉報(bào)某化工廠在夜間偷偷排放未經(jīng)處理的污水。 九年級(jí)某班的部分同學(xué)利用雙休日在市民廣場(chǎng)舉辦了“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”的公益宣傳活動(dòng)?！ ?1)請(qǐng)你寫出三種你已經(jīng)參加過或想?yún)⒓拥念愃频幕顒?dòng)。(答案：略) (2)并說說以上這些活動(dòng)是應(yīng)該做的嗎?這樣做會(huì)產(chǎn)生什么社會(huì)影響? (答：①是。作為公民，在做好自己本職工作面同時(shí)，要胸懷天下，承擔(dān)起關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任。②能共同營造“我為人人，人人為我”的社會(huì)氛圍。) 共同營造“我為人人，人人為我”的社會(huì)氛圍 活動(dòng)2：學(xué)生閱讀課本第22頁的“相關(guān)鏈接”，思考討論：我們新時(shí)代的青少年應(yīng)該從這些革命前輩身上學(xué)習(xí)什么?(答:從革命前輩身上感知承擔(dān)社會(huì)責(zé)任必須從小立下志向。) 維護(hù)國家的榮譽(yù)和利益 活動(dòng)3： 學(xué)生閱讀第23頁的第一個(gè)材料，小組代表發(fā)言，小組間互評(píng)?！ ?1)作為外企員工，他們遇到了什么考驗(yàn)?(答：自身高薪待遇與維護(hù)國家尊嚴(yán)和選擇。) (2)作為外企員工，他們?yōu)槭裁磿?huì)做出這樣的選擇? (答：在他們的心中，祖國榮譽(yù)、利益和尊嚴(yán)是最重要的。) (3)如果你是該公司的員工，你會(huì)怎么做? (答：讓學(xué)生理解維護(hù)國家和民族的尊嚴(yán)是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。維護(hù)國家和民族的尊嚴(yán)表現(xiàn)出對(duì)祖國對(duì)人民的高度責(zé)任感。) 與國家共渡難關(guān) 問題1：公民應(yīng)該怎樣承擔(dān)對(duì)國家和社會(huì)的責(zé)任的?(參見：①P22中、②P23中上、③P23下中、④P23下) 青少年要肩負(fù)起振興中華的偉大使命 二、熱心公益服務(wù)社會(huì) 活動(dòng)4：閱讀P24中，思考： (1)小石所從事的志愿者工作并不輕松，但他為什么不覺得苦呢?(參見P24下) (2)小石付出了什么?收獲了什么? (答：付出了勞動(dòng)、汗水，收獲的是他人的贊許、認(rèn)可及自身價(jià)值的提升)?！ ∩鐣?huì)需要相互幫助和關(guān)愛 積極參加公益活動(dòng) 活動(dòng)5：自己參加過哪些公益活動(dòng)?這些活動(dòng)對(duì)自己的生活有什么影響? (答：參加公益活動(dòng)有：植樹造林。宣傳環(huán)保知識(shí)，防火，防水知識(shí)。祭掃烈士墓。到敬老院等。影響：可鍛煉自己，自身價(jià)值得到提升，帶動(dòng)更多人與我同行，創(chuàng)建互幫、關(guān)愛的社會(huì)) 問題2：參加社會(huì)公益活動(dòng)有何重要意義?(參見①P24下②P25中) 播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)的情懷，從小就樹立起“國家興亡，匹夫有責(zé)”的主人翁意識(shí)。 [教學(xué)反思] 這節(jié)課教學(xué)內(nèi)容不多，但目標(biāo)達(dá)成并不容易，本課設(shè)計(jì)通過豐富的課堂活動(dòng)，資料展示，學(xué)生親身說法來感受社會(huì)責(zé)任。調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生在活動(dòng)中有所體驗(yàn)，并能夠產(chǎn)生參與公益、服務(wù)社會(huì)的激情與沖動(dòng)?！ 〔蛔阒幨钱?dāng)學(xué)生有了做公益的沖動(dòng)，老師不便與學(xué)生一起去做一次公益活動(dòng)，安全壓力太大?！ ?
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