關(guān)于經(jīng)典誦讀的活動(dòng)總結(jié)三篇-資料下載頁(yè)
2024-12-06 06:23本頁(yè)面
【正文】 高學(xué)習(xí)古詩(shī)的質(zhì)量。 【篇三】關(guān)于經(jīng)典誦讀的活動(dòng)總結(jié) 為弘揚(yáng)中華民族燦爛文化、發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，活躍校園的文化生活，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，展現(xiàn)同學(xué)們健康向上的精神風(fēng)貌，我們馬蓮灘回民小學(xué)進(jìn)行了國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽。本次比賽，分兩部分進(jìn)行，學(xué)生組和教師組，優(yōu)勝班級(jí)為：低年級(jí)組為二年級(jí)，中年級(jí)組為三年級(jí)，高年級(jí)組為六年級(jí)。以本次比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下： 服裝整齊統(tǒng)一、精神面貌好 多數(shù)班級(jí)穿戴比較整齊，精神面貌很好 普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)恰當(dāng)，停頓合理 多數(shù)班級(jí)能注意誦讀的基本要求，聽(tīng)著舒服，自然，既沒(méi)有扯著嗓子高喊，又保持響亮的聲音，注意停頓等，能感受到背誦的韻律與節(jié)奏。 誦讀形式豐富，感情處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力、感染力 教師的課堂教學(xué)應(yīng)該有自己的特色，在學(xué)校組織的`各項(xiàng)活動(dòng)中都應(yīng)展現(xiàn)自己的特色，例如張老師在以前組織的古詩(shī)背誦中在最后一句或幾句醒目的標(biāo)語(yǔ)式的語(yǔ)言精華，突出活動(dòng)的精髓，掀起背誦的高潮，對(duì)學(xué)生、教師都是一種震撼、一種激勵(lì)?！ ”荣愲m已結(jié)束，但國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)還應(yīng)繼續(xù)，因?yàn)椴┐缶畹膫鹘y(tǒng)文化是中華民族的靈魂，是中華人文精神的根基，是炎黃子孫永恒的精神財(cái)富，是當(dāng)代實(shí)施素質(zhì)教育的寶貴資源?！ ⌒W(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)較少，且處于記憶力的時(shí)期，學(xué)習(xí)語(yǔ)言能力強(qiáng)，通過(guò)誦讀文化經(jīng)典，可以傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，建設(shè)中華民族共有的精神家園，推動(dòng)全?！皶?shū)香校園”建設(shè)工作的進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)性發(fā)展。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1