關(guān)于教師學(xué)習(xí)心得體會6篇-資料下載頁
2025-11-27 06:17本頁面
【正文】 每個人的觀點都不一樣，在學(xué)習(xí)和討論中，我認(rèn)為首先要從愛崗、愛生、愛校著手，抓師德建設(shè)?！ 蹗?，就是要熱愛教師崗位，珍惜教師這份工作。只有愛崗...... 第六篇:教師送教下鄉(xiāng)個人心得感想 年月5日、月6日，我非常榮幸地參加了市教育局師范科組織的送教下鄉(xiāng)活動。這次送教下鄉(xiāng)活動，利用周六時間舉行。由區(qū)縣教研室命題，備課展示，然后由全體聽課教師共同討論。我參加了初中語文階段的送課活動，分別參加了縣、兩場活動。 起初，接到通知很輕松，大大小小的公開課上過多次了，也有點底氣了。但當(dāng)接到縣送來的課題時，我的腦袋一下子就大了起來，執(zhí)教文言文《山市》。蒲松齡的《山市》是初一新生入學(xué)后接觸的第三篇文言文，生疏的文言字詞較多，翻譯方面饒有難度。況且，這是一篇描繪海市蜃樓的文章，學(xué)生又未曾見過，只能意會而不能言傳。如何在很短的時間內(nèi)上出新點、亮點?這真是個很大的挑戰(zhàn)。曾在省、市優(yōu)質(zhì)課堂上聽過這節(jié)課，但由于文章所限，基本無精彩案例。怎么辦?啃硬骨頭吧?！ ±谜n余時間，開始了研課的漫長過程。說實話，每次上公開課，都是一次煉獄，如同蛻一次皮。每當(dāng)這時，我總是自我安慰，權(quán)當(dāng)鳳凰涅重生了!付出總會有收獲!我先是背誦了文章，詳細(xì)備教基本資料，然后再搜集有關(guān)《山市》的教學(xué)設(shè)計吸收借鑒。我發(fā)現(xiàn)所有的資料大同小異，沒多少出奇之處，只搜集到了一些令人耳目一新的海市蜃樓圖片。于是，我又去讀了《聊齋志異》的有關(guān)文字介B。在這里，我找到了一個很好的切入點，《山市》屬于自然小品文，雖然講述的有關(guān)鬼怪的幻象，但歸根結(jié)底還是有一定的科學(xué)價值。哦?恰巧，這篇文章被選入了課本的科學(xué)探索單元。那么這節(jié)課，我的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識山市、探索山市，以激發(fā)他們對自然的科學(xué)探索之興趣。這個突破口，應(yīng)該算有別于文學(xué)評析的角度，有新意，而且也容易引起學(xué)生共鳴。有了這個小小的把手，教案的設(shè)計也就順理成章了。這堂課......
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