關(guān)于教學(xué)計(jì)劃合集8篇-資料下載頁(yè)
2024-12-06 06:14本頁(yè)面
【正文】 組長(zhǎng)在班級(jí)起到帶頭作用，調(diào)節(jié)、引導(dǎo)班中工作進(jìn)度。每個(gè)成員以飽滿的工作熱情本著一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新型兒童。愛自己的班級(jí)，愛自己幼兒園。學(xué)會(huì)感恩，不打人，不罵人?！ ∪⒂變喊l(fā)展目標(biāo)： ?。ㄒ唬┙】殿I(lǐng)域： ，情緒基本愉快。了解簡(jiǎn)單的衛(wèi)生知識(shí)，在成人提醒下指導(dǎo)如何保護(hù)自己。愿意參加體育活動(dòng)，動(dòng)作比較自然?！ 。ǘ┱Z(yǔ)言領(lǐng)域： ，樂(lè)意參加幼兒園的活動(dòng)，樂(lè)意和同伴一起游戲，情緒快樂(lè)，學(xué)會(huì)說(shuō)一句完整的話。 ，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則。、外形等特征上比較自己與別人的不同?！ 。ㄈ┛茖W(xué)領(lǐng)域： ，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。、事物，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征?！ 。ㄋ模┧囆g(shù)領(lǐng)域： ，能借助動(dòng)作、語(yǔ)言表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。 ，用身體動(dòng)作進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)。 ，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣，能用點(diǎn)、線等簡(jiǎn)單手段表現(xiàn)熟悉事物的簡(jiǎn)單形象。 四、教育教學(xué)工作： ?。ㄒ唬┳龊眯律雸@的情緒安撫工作?！ 。ǘ┡囵B(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。 ?。ㄈ┡囵B(yǎng)良好的生活常規(guī)?！ 。ㄋ模┥钊胝n程，把主題活動(dòng)與日常生活綜合進(jìn)行，從他們的興趣入手，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高綜合能力?！ 。ㄎ澹┍緦W(xué)期大型活動(dòng)： 。 。 。 ?！ ∥?、衛(wèi)生保健工作： ?。ㄒ唬﹫?jiān)持為汗?jié)褚路痛笮”闶Ы挠變焊鼡Q衣服并做到隨換隨洗?！ 。ǘ┱J(rèn)真做好教室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生，給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境?！ 。ㄈ┳龊媒淌冶?、毛巾的消毒工作，杜絕傳染病的流行。 ?。ㄋ模﹪?yán)格實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作保健制度，將幼兒生活和心理結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)幼兒的身心健康?！ 。ㄎ澹┰鰪?qiáng)保育員的教育意識(shí)，在幼兒的一日活動(dòng)中提高保育員的參與意識(shí)和配班意識(shí)，真正做到保教合一。 六、家長(zhǎng)工作： 本學(xué)期的家長(zhǎng)工作，我班重點(diǎn)以“尊重家長(zhǎng)”為原則，提高教師的“服務(wù)意識(shí)”，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，努力做好以下工作： （一）加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通，以上網(wǎng)、電話、接送時(shí)交流等形式，了解每位家長(zhǎng)的興趣和愛好以及家里的需求?！ 。ǘ┌磿r(shí)更換家園聯(lián)系內(nèi)容，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，取得家長(zhǎng)的支持和配合，并不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息。教學(xué)計(jì)劃 篇8 第一課《老師你好》 教學(xué)目標(biāo)： 1．能認(rèn)真聆聽歌曲《老師你好》，感受歌曲表達(dá)的情境，理解歌曲所表達(dá)的內(nèi)容，并能設(shè)計(jì)形體動(dòng)作參與歌曲表現(xiàn)?！ ?．能學(xué)會(huì)《老師最理解我》，并用輕松明亮的聲音、活潑輕松的情緒演唱這首歌曲，進(jìn)行歌表演，從中體會(huì)師生同樂(lè)的愉悅。 教材重點(diǎn)與難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)《老師最理解我》這首歌，并能選擇適合的節(jié)奏用打擊樂(lè)伴奏。 教學(xué)準(zhǔn)備： 光盤、鋼琴 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、聽賞歌曲《老師你好》 聽《老師你好》的音樂(lè)進(jìn)教室 聆聽歌曲回答問(wèn)題 師：剛才我們聽到的歌曲里贊美了誰(shuí)？ 學(xué)生回答?！ 煟簩?duì)，這首歌曲的名字就是《老師你好》（看書）讓我們?cè)僬J(rèn)真聽一遍，邊思考兩個(gè)問(wèn)題：（ 1 ）歌曲的情緒和速度是怎樣的？（深情） （ 2 ）能用什么體態(tài)動(dòng)作參與歌曲的表現(xiàn)？（中速） 學(xué)生聽音樂(lè)并設(shè)計(jì)一些動(dòng)作參與歌曲表現(xiàn)（邊欣賞，邊用體態(tài)動(dòng)作表現(xiàn)歌曲，如拍手、跺腳、捻指，擺動(dòng)身體等） 二、 寫祝福語(yǔ)獻(xiàn)給老師 師：《老師你好》這首歌曲描述了老師辛勤的勞動(dòng)，贊美了老師無(wú)私的奉獻(xiàn)，此時(shí)此刻，你有知心的話要對(duì)老師說(shuō)嗎？當(dāng)教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，你會(huì)為老師獻(xiàn)上什么祝福呢？（學(xué)生寫獻(xiàn)給老師的祝福話語(yǔ)，情 1 － 2 位同學(xué)上臺(tái)有感情地朗讀出來(lái)，然后同桌之間寫的祝福語(yǔ)交流朗讀） 學(xué)習(xí)歌曲《老師最理解我》 聆聽歌曲 師：同學(xué)們獻(xiàn)給老師的祝福很精彩。這里有一位同學(xué)也獻(xiàn)給老師一張精美的節(jié)日賀卡 欣賞《老師最理解我》 試一試為歌曲伴奏 每一組可才用三角鐵、碰玲、響板、鈴鼓等樂(lè)器 討論為樂(lè)曲伴奏 學(xué)唱歌曲 師：這么好聽的歌曲，同學(xué)們一定想唱一唱，我們首先來(lái)熟悉歌詞 ?。?1 ）有感情的朗讀歌詞，師生分角色領(lǐng)讀、齊讀 ?。?2 ）聽錄音輕聲跟唱一次歌詞 （ 3 ）學(xué)生隨琴聲自由劃拍視唱歌譜，找出難點(diǎn) ?。?4 ）解決歌曲中的切分節(jié)奏，難點(diǎn)重點(diǎn)指導(dǎo) 第二課時(shí) 三、歌曲表現(xiàn) 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)歌曲的情緒與速度 歌曲的情緒是：歡快速度是：中速是稍快 加入打擊樂(lè)伴奏表現(xiàn)歌曲 四、嘗試填詞 師：我們能不能將剛才寫給老師的祝福語(yǔ)填寫到歌曲里唱出來(lái)？這首歌分為領(lǐng)唱部分和齊唱部分，你們認(rèn)為祝福語(yǔ)填寫到哪一部分比較合適？（齊唱部分） 師：有幾樂(lè)句？（ 4 個(gè)樂(lè)句） 師：想一想你們選擇幾條祝福語(yǔ)填入？可以使用重復(fù)的手法。 以小組形式討論，然后唱一唱 學(xué)生互評(píng)，看那一組唱得最好 五、小結(jié) 師：這節(jié)課我們既聆聽了歌曲《老師你好》，又學(xué)會(huì)了《老師最理解我》讓我們?cè)诮處煿?jié)來(lái)臨時(shí)為我們尊敬的老師獻(xiàn)上深深的祝福吧！【關(guān)于教學(xué)計(jì)劃合集8篇】
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