六年級(jí)英語(yǔ)教師工作計(jì)劃3篇-資料下載頁(yè)
2024-12-06 05:45本頁(yè)面
【正文】 出現(xiàn)了21個(gè)常見(jiàn)的字母組合。教師要經(jīng)常不斷地總結(jié)和善于歸納，幫助學(xué)生掌握讀音規(guī)則，提高拼讀單詞的能力。要通過(guò)字母組合的形式認(rèn)識(shí)該字母組合的音標(biāo)?！ ×昙?jí)上冊(cè)：要求學(xué)生認(rèn)讀48個(gè)音標(biāo)。學(xué)期結(jié)束時(shí)，學(xué)生應(yīng)基本認(rèn)讀48個(gè)音標(biāo)，并能夠拼讀簡(jiǎn)單的單音節(jié)詞?！ ×昙?jí)下冊(cè)：要求學(xué)生通過(guò)拼讀進(jìn)一步掌握雙元音。本學(xué)期教給學(xué)生一些拼讀單詞的技巧，從而進(jìn)一步學(xué)習(xí)和鞏固48個(gè)音標(biāo)?！ ≌Z(yǔ)法：(1)(時(shí)態(tài))(通過(guò)對(duì)話(huà)學(xué)習(xí)，在實(shí)踐操作中讓學(xué)生感知語(yǔ)法現(xiàn)象，并可適當(dāng)提示，讓學(xué)生自己比較歸納)從第一冊(cè)至第四冊(cè)學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)，簡(jiǎn)單的祈使句。 五年級(jí)上：情態(tài)動(dòng)詞(can)的用法。There be 的用法?！ ∥迥昙?jí)下：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)?！ ×昙?jí)上： be going to(一般將來(lái)時(shí))的用法。 六年級(jí)下：形容詞比較級(jí)。一般過(guò)去時(shí)?！ ?2)(名詞)知道名詞有單、復(fù)數(shù)形式。 (3)(代詞)人稱(chēng)代詞(主格、賓格)。物主代詞(形容詞性、名性)?！ ?4)(介詞)in on under behind near at 一些常見(jiàn)的介詞用法?！ ≡?huà)題：(不斷滾動(dòng)復(fù)現(xiàn)已學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)新知，不同階段不同側(cè)重。 教師在教學(xué)中注意知識(shí)的前后聯(lián)系) 三上：學(xué)習(xí)用品。身體部位。顏色。動(dòng)物。食品和飲料。數(shù)詞?！ ∪拢和瑢W(xué)。家庭成員。數(shù)詞。水果。方位。動(dòng)物?！ ∷纳希航淌?。學(xué)習(xí)用品。朋友。居室。食品和飲料。職業(yè)?！ ∷南拢簩W(xué)校。時(shí)間。服飾。天氣。價(jià)格。農(nóng)場(chǎng)?！ ∥迳希?老師。日?；顒?dòng)。食品。家務(wù)勞動(dòng)。居室。自然物。 五下： 日?；顒?dòng)。季節(jié)。生日。家務(wù)勞動(dòng)。動(dòng)物。郊游?！ ×希?交通法規(guī)。問(wèn)路。課余活動(dòng)。業(yè)余愛(ài)好。職業(yè)。水循環(huán)(植物)。 六下： 高度、長(zhǎng)度、重量。就醫(yī)、情感。周末活動(dòng)。假日活動(dòng)?！ ≡~匯： 把三年級(jí)六年級(jí)按詞的類(lèi)別歸納好。在平常的教學(xué)中可有意識(shí)給學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)聽(tīng)寫(xiě)，讓學(xué)生養(yǎng)成一種記憶單詞的良好習(xí)慣。六年級(jí)英語(yǔ)教師工作計(jì)劃3
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