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關(guān)于書法活動(dòng)總結(jié)匯編九篇-資料下載頁

2024-12-06 05:40本頁面
  

【正文】 情操,啟迪智慧。在書法教學(xué)中,本著“以人為本”的教學(xué)觀念,利用多種教學(xué)方式和手段,開展書法興趣小組的教學(xué)活動(dòng),為我校第二課堂的進(jìn)一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動(dòng)作用?! ∫?、書法興趣小組活動(dòng)穩(wěn)步發(fā)展?! ∩蠈W(xué)期本校的學(xué)生以自愿報(bào)名的形式參加了書法小組,堅(jiān)持每周星期一下午4點(diǎn)50到5點(diǎn)50的時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn),同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行日常練習(xí)。經(jīng)過書法興趣小組學(xué)生的努力學(xué)習(xí)和勤奮練習(xí),在學(xué)期末都取得了優(yōu)異的成績(jī)!  二、精心輔導(dǎo)讓學(xué)生掌握正確的書寫方法。  書法興趣小組學(xué)生有學(xué)習(xí)書法一年的學(xué)生,有學(xué)習(xí)書法兩年左右的學(xué)生,更有新加入的學(xué)生。所以在書法教學(xué)中,以分層指導(dǎo)為主,讓學(xué)生們都有進(jìn)步:三年級(jí)學(xué)生剛起步,需要著重教給學(xué)生正確的執(zhí)筆、運(yùn)筆方法,執(zhí)筆輕重的調(diào)控,書寫坐姿、站姿等要領(lǐng);在訓(xùn)練過程中,讓學(xué)生掌握如何起筆、運(yùn)筆、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng)。著重從結(jié)構(gòu)的分布方面加以指導(dǎo),讓他們能夠?yàn)榻窈蟮膭?chuàng)作打下基礎(chǔ)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),書法興趣小組的學(xué)生都有一定進(jìn)步,其中像梁毓彤、王梓瀟等學(xué)生書寫非常漂亮  三、直觀教學(xué)、情感體驗(yàn)  在書法教學(xué)實(shí)踐中,我無論從經(jīng)驗(yàn)的角度還是從教改的角度,都深刻地認(rèn)識(shí)到:充分提高小學(xué)書法課的課堂教學(xué)效率,必須盡力爭(zhēng)取使用直觀教學(xué),特別是書法要領(lǐng)的講述,名家作品演示,教師作品的示范和學(xué)生習(xí)作的展示等。根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn),決定了我們的教學(xué)方法必須是生動(dòng)、形象、直觀。因?yàn)椋瑥?qiáng)烈的書法藝術(shù)情感體驗(yàn)只有在一定的意境中才能產(chǎn)生;豐富的認(rèn)識(shí)只有來源于實(shí)踐才能牢固,而生動(dòng)、形象、直觀的意境就比較接近于實(shí)踐。簡(jiǎn)而言之,直觀教學(xué)手段的運(yùn)用,有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的熱情和興趣,提高教學(xué)效率?! ∷?、書法教學(xué)過程中存在的一些不足之處?! ≡诳偨Y(jié)成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),還必須清醒地看到存在的不足和問題,務(wù)必采取切實(shí)有效的措施,加以認(rèn)真研究和解決?! ∈紫?,書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味,興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高,自覺性比較差,不能較長(zhǎng)時(shí)間的集中注意力。在今后教學(xué)中,還得想一些辦法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性?! ∑浯?,書法興趣小組同學(xué)在創(chuàng)作的過程中不能好好的保護(hù)好書法室的環(huán)境,每次創(chuàng)作、練習(xí)都會(huì)有一些墨弄到桌面上或地下,活動(dòng)結(jié)束都要重新打掃。雖然書法創(chuàng)作不可避免的會(huì)有弄臟環(huán)境的特點(diǎn),但是主要還是同學(xué)們還沒有養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣?! ∥倚5臅ㄅd趣小組活動(dòng)工作得到了很好的發(fā)展,這是校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的結(jié)果,是老師和學(xué)生們共同努力的結(jié)果,是振奮精神、務(wù)實(shí)奮進(jìn)、團(tuán)結(jié)一致、艱苦奮斗的結(jié)果。書法活動(dòng)總結(jié) 篇9  為培養(yǎng)學(xué)生的書法水平,發(fā)揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)藝術(shù)的熏陶,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法藝術(shù)的了解和熱愛,我們學(xué)校組織了每周三的書法興趣小組活動(dòng)。為了更好的把書法興趣小組工作扎實(shí)的做好,特將工作總結(jié)如下:  制定詳盡的活動(dòng)計(jì)劃,從基本功入手,扎扎實(shí)實(shí)的開展活動(dòng),干任何事情沒有一個(gè)計(jì)劃是不行的,書法活動(dòng)小組也是如此,學(xué)期初,我制定了詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃,最主要的一點(diǎn)就是書法興趣培養(yǎng)和基本功訓(xùn)練,大約占本學(xué)期計(jì)劃的三分之二的時(shí)間。興趣主要通過看書法視頻及聽講書法奇聞?shì)W事,加之欣賞我校的書法作品,觀摩我的書法演示等形式;基本功訓(xùn)練從訓(xùn)眼力開始,先是在水寫字帖上摩寫幾遍,后再臨帖,剛開始每臨一字可觀看二三分鐘,到第二遍可看二分鐘,逐漸減少時(shí)間,這是一練眼,二練筆,一個(gè)筆畫,開始可少寫兩三次,但要一氣呵成,不得重復(fù),三練欣賞,書寫完成可與字帖比較,最后,提交老實(shí)評(píng)品。這一關(guān)最重要,既要指出優(yōu)缺點(diǎn),還要鼓勵(lì)繼續(xù)努力,本人從不主張讓學(xué)生摹帖,不知怎的摹貼,我覺得好像不太適應(yīng)(從用筆到用墨上)?! ∫渣c(diǎn)代面,發(fā)揮示范作用。在書法活動(dòng)小組里,要充分發(fā)揮好尖子的示范作用,我們開辟了書法活動(dòng)專標(biāo),定期把書法作業(yè)好的向組員展示。另外,可讓學(xué)生充分發(fā)表自己的見解,在小組里談感受,談體會(huì),這樣,既啟迪了學(xué)生的思維,又調(diào)動(dòng)了他們的積極性,使書法小組活動(dòng)開展的有聲有色。每次放學(xué)鈴聲響了,他們還都不愿離去,大部分學(xué)生都請(qǐng)求我,把自己在書法小組的練習(xí)作業(yè)拿回家,讓他們的家長(zhǎng)看看。由一個(gè)學(xué)生楊佳的家長(zhǎng),看了自己的孩子書法作業(yè)后,給我打電話,說自己的孩子這學(xué)期的字長(zhǎng)進(jìn)很快,這是花錢也辦不到的事,希望學(xué)校把書法課繼續(xù)辦下去,他是怕我們學(xué)校把書法課辦的半途而廢吧?! ?jiān)持不懈練習(xí),爭(zhēng)取更大成績(jī)。要充分利用好每周三自習(xí)活動(dòng)課的時(shí)間,嚴(yán)格訓(xùn)練,加強(qiáng)輔導(dǎo),深入練習(xí)。書法教師要做到,腿勤,嘴勤,手勤。只有這樣,才能輔導(dǎo)好孩子,嚴(yán)格要求孩子按照千古不變的用筆方法去練習(xí)。我想再這樣練習(xí)一個(gè)學(xué)期,在這兒舉辦的各項(xiàng)書法活動(dòng)中,定能取得好的成績(jī)?! 〗?jīng)過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),總體上,學(xué)生的書寫能力,得到很大的提升,學(xué)習(xí)習(xí)慣同時(shí)也得到了強(qiáng)化。學(xué)生認(rèn)真耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度,得到了較好的培養(yǎng),在此基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),把我們學(xué)校的書法興趣小組越辦越好。爭(zhēng)取在這兒讓單位獲取大獎(jiǎng)。  不足之處是有部分學(xué)生意志薄弱,難以堅(jiān)持下去,還有部分同學(xué)買字帖不規(guī)范,毛筆質(zhì)量也較差,影響書寫,加之減負(fù)不能留較多練習(xí)作業(yè)和嚴(yán)禁收費(fèi)不能買有用的書法常用工具,致使書法教學(xué)沒有預(yù)期那么樂觀,希望下學(xué)期改進(jìn)。【關(guān)于書法活動(dòng)總結(jié)匯編九篇】
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