【正文】 個大洲嗎?　　對，以上所有的答案都在我們生活的這個大洲—亞洲?！　倪@節(jié)課開始，我們學習的對象將由上學期通觀全球，轉(zhuǎn)向距離我們周邊的世界越來越近的地理環(huán)境，從某一大洲，深入到某一政區(qū)，再具體到某一國家?！　≈v授新課：　　一、世界第一大洲　　認識一個大洲，先要從“在哪里”入手，也就是明確位置，搞清楚范圍、邊界。　　那么，應當如何描述亞洲在世界中的位置呢?　　[活動]：P3　　《亞洲在世界中的位置》，描述亞洲在東西半球、南北半球中的位置。(絕大部分在東半球、北半球)　　《亞洲的范圍》，找出亞洲的緯度位置　　[教師利用“亞洲地形”掛圖進行確認]　?、僮畋保?1176。N。最南：11176。3′S?！　、谧顤|：169176。40′W。最西：26176。3′E　　、你可以從哪些方面說明亞洲是世界第一大洲?　　[小組討論]　?。骸　?約92176。，大部分在北半球，跨寒、溫、熱三帶)　　，距離約110千米，則亞洲南北距離(10120千米)　　(約164176。，大部分在東半球)　　?！　　镀叽笾廾娣e比較》，亞洲面積是多少，相當于幾個歐洲和南極洲面積之和?(三個歐洲和一個南極洲面積之和)　　得出結(jié)論：為什么說亞洲是世界第一大洲?　　(跨寒、溫、熱帶)　　　　(4400千米)　　[活動]　　──亞洲的鄰居(《亞洲的范圍》)　　前后7人為一小組，以中心課桌為亞洲，確定教室的北方，請該課桌周邊的同學依據(jù)地圖，說明自己應扮演哪一大洲或哪一大洋，并報出自己的方位，并按與亞洲的相鄰關系調(diào)整前后左右的距離。　　《亞洲的范圍》，仍由周邊同學說出自己所扮演的大洲與亞洲的分界線　　亞歐分界：烏拉爾山烏拉爾河里海大高加索山脈黑海土耳其海峽　　亞非分界：蘇伊士運河　　亞北美分界：白令海峽　　，亞洲按照地理方位還可以劃分為6個區(qū)域。　　《亞洲地理分區(qū)》，《亞洲地形、政區(qū)》，回答問題：　　①新、馬、泰屬于亞洲的哪個地理分區(qū)　?、谑澜绲诙丝诖髧《葘儆趤喼薜哪膫€地理分區(qū)　?、郯⒏缓箤儆趤喼薜哪膫€地理分區(qū)　　④北亞部分屬于哪個國家的領土范圍　?、莨_克斯坦屬于亞洲的哪個地理分區(qū)　?、拗袊鴮儆趤喼薜哪膫€地理分區(qū)，這個地理分區(qū)還包括哪些國家　　區(qū)域地理特征的學習通常要分為自然和人文兩方面。下面我們就要看看亞洲這里最重要的自然特征有哪些。　　二、地形和河流　　[播放《亞洲雄風》歌曲，提問]從這首熟悉的歌曲里，你聽到亞洲的大自然里有什么了嗎?你感受到了亞洲的驕傲在哪里了嗎?　　[復習地形圖的閱讀方法]地形圖依據(jù)什么來分層設色的?每種顏色各代表什么高度?(讀海深陸高表)基本地形有哪五種?　　[活動]P5　　,全班分成兩組做一次亞洲之旅：　　沿途說出你將經(jīng)過哪些國家?哪些地形區(qū)?大致海拔高度是多少?有可能見到什么樣的自然景觀?或哪些世界之最或亞洲之最的地形?　　，從北向南做旅行，另一組同學沿北緯30度，從東向西做旅行。(前后左右同學可“結(jié)伴而行”)請沿途紀錄所經(jīng)國家、地形區(qū)，所見到的地貌環(huán)境和地形特征(地名、海拔、景觀等)?！　?、景觀及海拔高度。全班對描述面、語言最流暢的同學予以鼓掌激勵?！　?.“造型活動”：　　(教師課前準備好以上地區(qū)的名稱卡片，平原、高原、山地分別采用不同的顏色，如綠色、紅色、黃色)　　以上同學手拿卡片依次站成南北向和東西向兩排,交叉成十字。教師提出“造型要求”：　　各人以膝蓋處為海平面，腰部為海拔2000米，頭部為4000米，請以上同學將手中的地形卡片舉放在最合適的位置?！　耐瑢W們的描述及演示，能否得出亞洲地形大勢有什么特點?(地形復雜多樣，地勢中間高，四周低，)　　[引導學生閱讀地形剖面圖]　　同學們演示的地形高低起伏，即地勢狀況，大家一目了然。如科學的按垂直坐標和水平坐標標注在圖上就成為沿北緯30度和沿東經(jīng)80度的地形剖面圖。()　　[提問]亞洲河流眾多，依據(jù)以上特點，亞洲的河流大多應從哪個方位發(fā)源，流向哪里?(呈輻射狀，由中心流向四周)　　總結(jié)：　?。褐胁扛撸闹艿?，河流呈放射狀　?。何魑鞑麃喥皆?、東北平原、華北平原、恒河平原、印度河平原、青藏高原、帕米爾高原、伊朗高原、德干高原　?。骸　√窖蟆L江、黃河、湄公河　　印度洋—印度河、恒河、伊洛瓦底江　　北冰洋—鄂畢河、葉尼塞河,　　板書設計,世界第一大洲　　(跨寒、溫、熱帶)　　　　(4400千米)　　二、地形和河流　　：中部高，四周低，河流呈放射狀　　第六章我們生活的大洲——亞洲　　第一節(jié)自然環(huán)境,第2教時　　教學目標　　知識能力目標　　初步掌握亞洲氣候特征　　能運用氣候類型分布圖，氣溫曲線和降水量柱狀圖及相關資料分析亞洲的氣候特征及主要影響因素。　　理解亞洲東部和南部的餓降水與夏季風的關系以及對農(nóng)業(yè)的影響。　　初步學會從位置、河流、氣候等方面歸納一個大洲的自然環(huán)境特征?！　∏楦袘B(tài)度目標：　　通過學習亞洲氣候與位置、地形、農(nóng)業(yè)的關系，分析氣候特征的影響因素，足見形成追根求源的探索意識?！　∫龑W生積極參與讀圖分析、討論競賽等活動，發(fā)展邏輯思維、培養(yǎng)創(chuàng)新與合作意識?！　〗虒W重點：氣候特點及其主要影響因素　　教學難點：對比不同城市的氣溫曲線和降水量柱狀圖，分析造成氣候差異的主要原因。　　教學準備：地圖　　教學過程　　導入新課：　　從今日的天氣等話題導入，密切聯(lián)系生活實際。(提示：冬夏兩季的氣溫差異和降水差別。)　　復雜的氣候：　　根據(jù)自己的生活體驗，想想我們連云港的氣候有什么特點?　　海洋性氣候，溫和濕潤，寒暑相宜，四季分明　　氣候是自然環(huán)境的主要組成部分，對人類生活的影響很大。作為世界第一大洲，面積廣大，地形復雜，氣候差異很大。(展示P7“亞洲氣候類型圖”)　　亞洲主要有哪些氣候類型?　　全世界的主要氣候類型有十一種，僅亞洲就有9種，說明了什么?　　亞洲氣候類型復雜多樣。　　觀察其中分布范圍最廣的氣候類型是什么?主要分布在哪兒?　　溫帶大陸性氣候，約占亞洲面積的一半以上，主要分布在亞洲中西部?！　【嚯x海洋的遠近如何?　　距海遙遠，深入亞洲大陸內(nèi)部?！　≌故尽皝喼逇夂蝾愋蛨D”，并在上面點出孟買和哈爾賓、雅庫茨克、烏蘭巴托的位置)　　引導學生分析溫帶大陸性氣候的特點　　溫帶大陸性氣候的特點是全年溫差大，冬冷夏熱，降水少且集中在夏季?！　∵^渡：降水對于人類的重要性不言而喻，陸地上的淡水來源主要來自于大氣降水?！　喼藿邓容^多的氣候類型除了位于赤道附近馬來群島的熱帶雨林氣候外，還有集中季風氣候全年降水量相對比較多，是哪幾種?主要分布在哪兒?　　熱帶季風氣候、亞熱帶季風氣候、溫帶季風氣候　　主要分布在亞洲的東部和南部。　　教師簡單解釋何謂季風氣候，在亞洲圖上畫箭頭簡單示意，補充三種季風氣候的降水季節(jié)分配圖和降水年際變化圖，幫助學生分析季風氣候降水的特點)　　小結(jié)：降水的多少與夏季風有什么關系?　　夏季風強大——降水多，反之，降水少　　如果降水過多或過少會造成什么后果呢?　　(展示有關干旱和洪澇的視頻、圖片)　　農(nóng)業(yè)　　小結(jié)：所以在亞洲東部和南部季風區(qū)內(nèi)，由于夏季風的影響易發(fā)生旱澇災害?！　「鶕?jù)以上分析，從氣候類型及分布范圍看，亞洲的氣候主要有什么特點?　　氣候復雜多樣、季風氣候顯著、溫帶大陸性氣候分布最廣。　　過渡：為什么會形成這么復雜的氣候?主要受了哪些因素的影響?　　(以亞洲的幾個城市{前述}為例，提示回憶上冊學過的“影響氣候的主要因素”知識，引導學生總結(jié)出氣候與位置的關系及氣候與地形、地勢的關系)　　小結(jié)：影響亞洲氣候的因素，除了緯度位置和海陸位置外，還有地勢及其他因素，但主要的是緯度位置和海陸位置。　　展示非洲氣候圖P9　　提問：在圖中，非洲的餓氣候分布有什么特點?分析主要的影響因素?！　】偨Y(jié)：赤道穿過非洲中部　　以熱帶氣候為主，熱帶雨林和熱帶草原氣候分布很廣　　氣候類型南北對稱，以赤道為中心　　影響因素：緯度位置，還有地勢高低等　　板書設計：　　復雜的氣候：　　亞洲氣候類型復雜多樣　　溫帶大陸性氣候　　熱帶季風氣候　　亞熱帶季風氣候　　溫帶季風氣候