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八年級物理教學(xué)計劃(15篇)-資料下載頁

2024-12-06 05:09本頁面
  

【正文】 慣的培養(yǎng),激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲能的潛能,堅持優(yōu)生良好的進取態(tài)勢,力爭成績的大面進取提高。 對學(xué)習(xí)提高較明顯或長期有提高的學(xué)生實行獎勵。同時也提議其余班級采取必須的獎勵措施。 充分利用各班物理晚自習(xí)加強對學(xué)生輔導(dǎo),并加強各知識點的練習(xí),經(jīng)過更多的練習(xí)來取得更好的成績。 七、教學(xué)進度安排及課時分配: (略) 八年級物理教學(xué)計劃 第12篇: 一、基本情景概述: 指導(dǎo)思想: 貫徹落實《新課程標(biāo)準(zhǔn)》教育改革精神,狠抓基礎(chǔ)教育,努力提高民族整體素質(zhì),堅持教育面向現(xiàn)代化,切實保證教育為發(fā)展社會主義經(jīng)濟服務(wù)。幫忙學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能,提高學(xué)生應(yīng)用物理知識的水平,使每一個學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。 學(xué)情分析: 八年級學(xué)生剛接觸物理,有些概念很抽象,對于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學(xué)來說理解很不容易的。同學(xué)們都來自農(nóng)村知識面比較窄,兩級分化較突出,所帶八(1)、(2)班學(xué)生差距較大,八(1)班學(xué)生活躍;八(2)班學(xué)生相對而言比較沉默寡言。 教材分析: 教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),在知識選材上,適當(dāng)加強聯(lián)系實際、適當(dāng)降低難度,既研究現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要,又研究當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí) 水平的實際可能。在處理方法上,適當(dāng)加強觀察實驗,力求生動活潑,既有利于掌握知識,又有利于培養(yǎng)本事、情感和態(tài)度,使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時,獲得素質(zhì)上的提高。 教材把促進學(xué)生全面發(fā)展作為自我的目標(biāo)。在資料選配上,注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,進取推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上,進取創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐,經(jīng)過學(xué)生自我動手、動腦的實際活動,實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。 二、學(xué)期的教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實際應(yīng)用,了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用; 培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實驗本事,初步的分析、概括本事和應(yīng)用物理知識解決簡單問題的本事; 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實事求的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。 三、改善教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施 學(xué)生學(xué)習(xí)的主人,僅有處于進取狀態(tài),經(jīng)過認真的觀察、實踐、思考,才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律,產(chǎn)生探究物理世界的興趣,理解所學(xué)的物理知識,獲得相應(yīng)的本事。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望,鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法,為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 要注意研究學(xué)生的心理特征,了解他們的知識、本事基礎(chǔ),從實際出發(fā)進行教育,并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自我的教學(xué)安排。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大,所以要注意因材施教,針對不一樣的學(xué)生提出不一樣的要求。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,要針對他們的具體情景予以耐心幫忙,鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動,使他們基本到達教學(xué)要求。對學(xué)有余力的學(xué)生,可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索本事。 教學(xué)進度表 (略) 八年級物理教學(xué)計劃 第13篇: 依據(jù)學(xué)校和教科室本學(xué)期的總體計劃,大膽探索“雙思、三環(huán)、六步”的教學(xué)模式,結(jié)合所教學(xué)科的特點,制定本學(xué)期教學(xué)計劃如下: 一、教材分析及課程標(biāo)準(zhǔn) 第一章 聲現(xiàn)象1。經(jīng)過實驗探究,初步認識聲產(chǎn)生和傳播的條件。 2。了解樂音的特性。 3。了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲音有關(guān)的應(yīng)用。 4。明白防治噪聲的途徑。 第二章 光現(xiàn)象1。經(jīng)過實驗,探究光在同種均勻介質(zhì)中傳播的特點。 2。探究并了解光的反射和折射的規(guī)律。 3。經(jīng)過實驗,探究平面鏡成像與物的關(guān)系。 4。認識凹面鏡的會聚作用和凸面鏡的發(fā)散作用。 5。經(jīng)過觀察和實驗,明白白光色光組成的,比較色光混合與顏料混合的不一樣現(xiàn)象。 第三章 透鏡及其應(yīng)用1。經(jīng)過實驗,認識凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用。 2。探究并明白凸透鏡成像的規(guī)律 3.了解凸透鏡成像的應(yīng)用。 第四章 物態(tài)變化1。能區(qū)別固、液和氣三種物態(tài)。能描述這三種物態(tài)的基本特征 2。能說出生活中常見的溫度植。了解液體溫度計的工作原理。會測量溫度。嘗試對環(huán)境溫度問題發(fā)表自我的見解 第五章 電流和電路1。從能量的角度認識電源和用電器的作用。 2。會讀、會畫簡單的電路圖;了解串、并聯(lián)電路的特點;能連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路;能說出生活、生產(chǎn)中采用簡單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實例。 3。明白電流,會使用電流表,明白串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律。 4。 了解家庭電路和安全用電知識,有安全用電的意識。 二、本學(xué)期教學(xué)的主要目標(biāo) [知識與技能] 能理解和掌握本學(xué)期各章知識,并能用所學(xué)知識解釋有關(guān)的物理現(xiàn)象,解決相關(guān)的簡單問題 [過程與方法] 重視物理實驗,讓學(xué)生經(jīng)歷物理知識的探究過程,進一步領(lǐng)悟科學(xué)研究的方法,并學(xué)生能運用所學(xué)的研究方法探究一些簡單的問題。 [情感態(tài)度與價值觀] 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增進對科學(xué)的感情,受到科學(xué)精神的陶冶,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和科學(xué)素養(yǎng)增進對科學(xué)的感情,受到科學(xué)精神的陶冶。 三、教學(xué)的重點、難點 重點:聲音的產(chǎn)生和傳播、聲音的特性;光的傳播、平面鏡成像;凸透鏡成像規(guī)律;物態(tài)變化;電流和電路 難點:讓學(xué)生領(lǐng)悟科學(xué)研究的方法,并能用所學(xué)研究方法探究問題 四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施 1。認真落實學(xué)校提出的“雙思三環(huán)六步”的教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。 2。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,使學(xué)生喜歡物理 3。注意提優(yōu)、補差,同時促進中等同學(xué)的提高 4。堅持“階段清”,及時反饋教學(xué)情景,及時改善教學(xué) 5。課堂教學(xué)中注重思路教學(xué),訓(xùn)練學(xué)生的邏輯推理本事,使學(xué)生領(lǐng)悟和學(xué)會一些科學(xué)研究的方法。 6。注重探究題的訓(xùn)練 五、教學(xué)進度安排:略 八年級物理教學(xué)計劃 第14篇: 一、教學(xué)環(huán)境 物理作為他們的一門新學(xué)科,有挑戰(zhàn)也有機遇!由于學(xué)生剛處于發(fā)育階段,對新生事物的理解本事比較強,這給理解物理供給了個很好的前提;但又由于學(xué)生思維維本事還不成熟、認識水平還有限、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)還不夠扎實,還有各個學(xué)生的身心發(fā)展不一樣,這就給教學(xué)增加了必須的難度。我作為本班的物理教師,既看到進取的一面也有消極的一面,在今后的教書生涯中必須揚長避短,發(fā)揮各個學(xué)生的優(yōu)勢,不僅僅讓學(xué)生成才更讓學(xué)生成人! 二、教學(xué)目標(biāo) (一)讓學(xué)生懂得物理學(xué)的初步知識及會在實際生活中做到簡單的應(yīng)用。 (二)清楚物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)上的重要性和在社會發(fā)展中的重要地位。 (三)讓每個學(xué)生都能熟練操作教材中的實驗,培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察生活和做實驗的本事,能夠進行一些初步的分析和處理本事。 (四)讓學(xué)生具有必須的分散思維,對一些新型開拓的題目能夠舉一反三地進行解答。 (五)爭取班級不出現(xiàn)不及格現(xiàn)象,平均分?jǐn)?shù)不低于75分,出現(xiàn)一到兩個尖子為以后的奧物打下基礎(chǔ)。 (六)培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活尊重科學(xué)實事求的態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神和辯證唯物主義思維。 三、教學(xué)措施 (一)認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,領(lǐng)會物理教學(xué)的精神實質(zhì)。由于新課程目標(biāo)的出現(xiàn),大大的改變了以前難度高靈活性實用性差的現(xiàn)象,我將嚴(yán)格按照大綱要求不提高難度同時也不降低難度,培養(yǎng)學(xué)生靈活應(yīng)用的本事。 (二)讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。將學(xué)生‘要我學(xué)’的想法變成‘我要學(xué)’,學(xué)生學(xué)習(xí)主人時進取性就會大大的提高,會認真觀察思考和實踐。教學(xué)中,鼓勵和支持學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題提出問題,適當(dāng)指導(dǎo)并引導(dǎo)他們學(xué)會各種學(xué)習(xí)方法。 (三)追求課堂的靈活性和多樣性,努力培養(yǎng)學(xué)生各種思維本事。教學(xué)手段和形式不能一成不變,應(yīng)當(dāng)時常更新教學(xué)方法,多媒體教學(xué),讓更多知識進入課堂教學(xué),用新的理念武裝學(xué)生頭腦,讓他們學(xué)而不厭! (四)加強教材中的演示及學(xué)生實驗。初中的物理教學(xué)主要以觀察、實驗為基礎(chǔ),所以加強實驗,會讓教學(xué)事半功倍,更可培養(yǎng)學(xué)生注重實驗現(xiàn)象及實事求的科學(xué)態(tài)度。 (五)開展各種課外活動。課外活動除課堂教學(xué)外的另一種重要的教育形式,打算在課堂教學(xué)的同時,也利用業(yè)余時光,組織學(xué)生參加各種有意義的課外教學(xué)活動從而鞏固學(xué)生所學(xué)知識及培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)以致用的本事。 (六)加強自我的業(yè)務(wù)本事提高自我的教學(xué)水平。我將在教學(xué)之余,學(xué)習(xí)各種有關(guān)物理知識,重讀大學(xué)有關(guān)初中物理教學(xué)的知識,擴大自我的學(xué)習(xí)面,學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論,時常更新自我的教學(xué)理念;多聽其他教師的課及下載學(xué)習(xí)一些名師的教學(xué)錄象,吸取他人優(yōu)點再運用到自我的教學(xué)過程當(dāng)中。 四、教學(xué)進度 第一周――第二周:走進物理世界 第三周――第四周:聲音與環(huán)境 第五周――第九周:光和眼睛 第十周:期中復(fù)習(xí) 第十一周:期中考試 第十二周――第十五周:物質(zhì)的形態(tài)及變化 第十五周――第十九周:我們周圍的物質(zhì) 第二十周――第二十一周:期末復(fù)習(xí) 第二十二周:期末考試 第二十三周:總結(jié)所學(xué)知識 八年級物理教學(xué)計劃 第15篇: 一、基本情景 本人任教19199兩個班的物理課,這2個班的學(xué)生多數(shù)年齡較小,思維活躍,學(xué)習(xí)目的比較明確,學(xué)習(xí)態(tài)度也比較端正。由于物理新開設(shè)的學(xué)科,其本身又有較強的趣味性,相信絕大多數(shù)學(xué)生對這一學(xué)科會有比較濃厚的興趣。他們對成長過程中見過的很多新鮮事物和新奇現(xiàn)象都有著強烈的好奇心。好奇心驅(qū)使他們想尋找這些現(xiàn)象和事物發(fā)生的原因,這種好奇心正學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)造思維的動力和源泉。在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生的求知欲,學(xué)生就能進取主動地去學(xué)習(xí)物理。但據(jù)了解也有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確, 存在混日子的現(xiàn)象,還有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣可能不夠持久,這都學(xué)習(xí)的不利因素。 二、教材分析 本學(xué)期教學(xué)資料為初二物理教材上冊。教材資料共六單元,現(xiàn)就六個單元簡要分析如下:教材在資料選配上注意從物理知識內(nèi)部進取推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上進取創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí),參與實踐經(jīng)過學(xué)生自我動手、動腦的實際活動實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書采用了貼合學(xué)生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既貼合學(xué)生認知規(guī)律又堅持了知識的結(jié)構(gòu)性。教科書承認學(xué)生學(xué)習(xí)的主體,把學(xué)生當(dāng)作第一讀者,按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共6章,每章開頭都有幾個問題提示這一章的主要資料,并附有章節(jié)照片,照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性,使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)以及實驗、插圖、練習(xí)中編排了許多啟發(fā)性問題,點明思路引導(dǎo)思考,活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”提出了一些值得思考討論的問題促使學(xué)生多動腦、多開口。全書經(jīng)過《科學(xué)之旅》,認識學(xué)習(xí)物理最有效的學(xué)習(xí)方式――科學(xué)探究,了解科學(xué)探究的基本要素和程序,學(xué)生體驗感悟科學(xué)探究的基本程序和方法,認識“如何學(xué)習(xí)物理”,掌握科學(xué)探究的技能。掌握實驗室安全規(guī)則和操作技能,認識科學(xué)探究的主要途徑實 驗探究。 三、教學(xué)目標(biāo) 經(jīng)過一學(xué)期的物理教學(xué),使學(xué)生能進入物理的世界里來,在掌握基礎(chǔ)知識的同時,對周圍的自然世界有一個重新的,更加科學(xué)的認識。 圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn),開展教學(xué)研究活動,異常在科學(xué)探究教學(xué)上要進取實踐,積累經(jīng)驗。 進一步加強物理觀察、實驗教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示實驗或隨堂實驗。落實學(xué)生實驗,認真思考和操作。并適當(dāng)增加探索性和設(shè)計性實驗。鼓勵學(xué)生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓(xùn)練。 進一步突出應(yīng)用物理知識教學(xué),樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理,從物理走向社會”,注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決簡單實際問題的本事。 進取探索開展物理實踐活動,強化學(xué)生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學(xué)空間,擴大學(xué)生的知識面,發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長,發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。 貫徹理論聯(lián)系實際的原則,培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運用所學(xué)知識分析和認識社會生活的本事。 四、具體措施 1。努力學(xué)習(xí)新課改新理論,不斷提高個人業(yè)務(wù)素質(zhì)。 2。把德育教育放在首位,以育人為本,把學(xué)生培養(yǎng)成為合格的社會主義的建設(shè)者和接班人。 3。進取參與教學(xué)研究活動,認真搞好備課組的研討,抓住課堂教學(xué)這個中心,進一步提高課堂教學(xué)效率。 4。進取進行教學(xué)方法的改革和嘗試,讓學(xué)生在自學(xué)自悟,合作交流的基礎(chǔ)上主動地掌握知識,構(gòu)成本事。 5。重視實驗教學(xué),注意培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計實驗和動手操作的本事。 6。改革自我的課堂教學(xué),進取學(xué)習(xí)和使用先進的教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效率。 認真鉆研教材和教學(xué)參考資料,備好每一節(jié)的教案。
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