【正文】 玩具和許多漂亮的新衣服。 我要給云南、貴州等地方畫上幾座高大的學(xué)校，讓所有上不起學(xué)的孩子在里面歡樂(lè)地學(xué)習(xí)。學(xué)校里有明亮的教室，教室里有透明的玻璃窗，有藍(lán)白相間的窗簾，有電子白板，有電腦，教學(xué)樓里有微機(jī)室。有實(shí)驗(yàn)室，學(xué)校里還有寬闊的塑膠操場(chǎng)。 我要給非洲所有貧窮的兒童畫上有營(yíng)養(yǎng)并且吃不盡的糧食，讓他們吃了長(zhǎng)得更健壯。我還要畫上幾座里面有許多先進(jìn)醫(yī)療用品的醫(yī)院，讓那些受傷的人能夠及治療，不會(huì)所以而喪失生命。我還要給那里的人們都上一個(gè)防護(hù)罩，讓子彈飛過(guò)來(lái)的候人們不會(huì)受到傷害。 我要在沙漠里畫上森林，森林里有高大的樹(shù)木，有嫩綠的小草，有五顏六色的花朵，有許多珍奇的動(dòng)物，讓流浪的動(dòng)物有個(gè)安息之地。 我要給失明的人們畫一雙明亮的眼睛，讓他們看見(jiàn)五彩繽紛的世界。我要給缺腿的人們畫上一雙有力的腿，讓他們不再一輩子坐在輪椅上，而是在草地上快活的奔跑。我還要失去雙手的人畫上一雙靈巧的雙手，讓他們無(wú)論做什么事都做的很出色。 我最終要給賣火柴的小女孩畫一個(gè)健健康康的奶奶。給她們畫上一座漂漂亮亮的房子，房子里有許多電器，比如電視、電腦、空調(diào)，最重要的是烤鴨和火爐讓小女孩在寒冷的嚴(yán)冬不會(huì)感到寒冷和饑餓。 要是世上真的有一支馬良的神筆，那該多好?。∥視?huì)做更多的好事。 假如我有一支馬良的神筆(作文) 第25篇： 假如我有一支馬良的神筆，我要畫很多的靈丹，讓那些死去的人復(fù)活，讓他們的親人臉上仍然還有微笑。假如我有一支馬良的神筆，我要畫一個(gè)掛在天空的空調(diào)，夏天的候，我心里想這個(gè)空調(diào)開(kāi)，它就會(huì)開(kāi)了。 假如我有一支馬良的神筆，我要給窮人畫一個(gè)大大的房子，里面裝滿吃不盡的食物。假如我有一支馬良的神筆，我要畫一個(gè)金字塔在窮人的房子前面，讓他們?nèi)ダ锩嫒″X。 假如我有一支馬良的神筆，我要在草原上畫很多的花兒，讓蜜蜂在那兒采蜜，那樣，它們就不用到遙遠(yuǎn)的地方采蜜。假如我有一支馬良的神筆，我要給長(zhǎng)頸鹿畫足夠的小草。 假如我有一支馬良的神筆，我要畫一座光空間橋，那樣，我就能夠回到光，回去看媽媽小候做過(guò)的事。 假如我有一支馬良的神筆(作文) 第26篇： 假如我有一支馬良的神筆， 我會(huì)畫出藍(lán)藍(lán)的天空、白色的云朵， 讓鳥兒自由地飛翔； 假如我有一支馬良的神筆， 我會(huì)畫出清澈見(jiàn)底的河水， 不會(huì)再讓魚兒悲痛地哭泣； 假如我有一支馬良的神筆， 我會(huì)讓大地變得更美麗、更富饒！ 假如我有一支馬良的神筆(作文) 第27篇： 假如我有一支馬良的神筆，我要給吃不飽的民眾畫許多好吃的東西，讓他們?cè)僖膊粫?huì)吃不飽，餓著肚子垂頭喪氣。 假如我有一支馬良的神筆，我要給缺水的地區(qū)畫一條長(zhǎng)長(zhǎng)的大河，讓他們永遠(yuǎn)有水喝，再也不會(huì)為水發(fā)愁。 假如我有一支馬良的神筆…… 假如我有一支馬良的神筆(作文) 第28篇： 有一天，天上的神仙突然送我一支神筆并告訴我這是鄙視用來(lái)幫忙需要幫忙的人，至于那些貪心和心地很壞的人，你能夠不理睬他們，我半信半疑的接過(guò)神筆心想會(huì)有這種好事嗎？ 假如我有一只馬良神筆我要建設(shè)完美家園幫忙災(zāi)區(qū)做出一些有用的東西，減輕媽媽的負(fù)擔(dān)劃出錢，食物來(lái)幫忙窮人，讓他們也能過(guò)上好日子，當(dāng)然也能夠滿足一下自我的要求 我想換一個(gè)世界美食卡，只要擁有這張卡就能夠吃遍天下美食，并且不用付費(fèi)，反正我也不會(huì)吃垮人家的。 看到那個(gè)地方地震了，災(zāi)難呢，我會(huì)給自我畫一對(duì)翅膀，飛到那個(gè)災(zāi)區(qū)給人們?cè)捄枚嘁路?shí)物再畫出一棟災(zāi)民房，但每個(gè)在林都住在里面有吃有住里面配置最好的醫(yī)生，并畫出錢給他們，等地震過(guò)后這些房子都會(huì)消失。 大家還記得圓明園吧，被洗劫一空的圓明園是我們中國(guó)最大的恥辱，我會(huì)飛到圓明園去掛一個(gè)鏡子里面能夠看到以前的圓明園我就照著鏡子，不管是要多少間畫到馬良神筆不見(jiàn)畫出整個(gè)圓明園用一生來(lái)話也不必須能畫個(gè)13。所以我要畫出好多神筆分給畫家們能們一齊來(lái)畫出圓明園。 哎呀我的神筆呢？小朋友，多謝你保護(hù)好這支神筆此刻輪到別人來(lái)當(dāng)馬良了。我遺憾的像神仙揮揮手目送他離開(kāi)了，我只期望下一個(gè)馬良能夠好好保護(hù)神筆。 我醒來(lái)才發(fā)現(xiàn)原先是個(gè)夢(mèng)，我想我要是有這樣一支神筆那該多好啊！ 假如我有一支馬良的神筆(作文) 第29篇： 假如我有一支馬良的神筆，我要畫很多很多完美的東西，讓世界變得更加美麗。 假如我有一支馬良的神筆，我要畫很多蟲子，那樣鳥媽媽就不用飛那么遠(yuǎn)去尋找食物喂孩子了，并且敵獸也沒(méi)有辦法趁機(jī)把鳥孩子吃掉。假如我有一支馬良的神筆，我要為四川汶川的孩子畫很多食物，讓他們不用忍受饑餓。 假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)幫媽媽畫一臺(tái)能幫媽媽做家務(wù)的機(jī)器人。假如我有一支馬良的神筆，我要畫一個(gè)個(gè)自動(dòng)飯桌，我要吃什么，飯桌就給我什么東西吃，并且還會(huì)自動(dòng)擺在桌上。 假如我有一支馬良的神筆，我要畫輛汽車給爸爸媽媽開(kāi)，因?yàn)閺男〉酱蠖际前职謰寢寧Т罅宋?，我?yīng)當(dāng)報(bào)答他們，我也要好好學(xué)習(xí)天天向上。 假如我有一支馬良的神筆(作文) 第30篇： 小候，每當(dāng)媽媽給我講神筆馬良的故事，我都會(huì)拿起筆，在紙上畫一些奇形怪狀的東西。然后，天真地問(wèn)媽媽：“媽媽，我畫的怎樣變不成真的呢？”媽媽總是微笑地說(shuō)：“因?yàn)槟銢](méi)有神筆呀！畫的又不像，當(dāng)然成不了真的啦！” 此刻，我上小學(xué)二年級(jí)啦！會(huì)畫好多的東西。?；孟耄喝绻矣幸恢яR良的神筆，會(huì)用它畫什么呢？ 假如我有一支馬良的神筆，我要畫一些書、課本，許多學(xué)校。讓山區(qū)貧困的小朋友也能夠上學(xué)校讀書，學(xué)習(xí)，學(xué)到許許多多知識(shí)，成為國(guó)家的棟梁之才。 假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)畫熊大、熊二。讓它們保護(hù)森林，讓空氣新鮮；我在森林里遇見(jiàn)它們，還能夠做游戲呢！讓祖國(guó)到處都是青山綠水，讓沙塵暴望而生畏，讓溫暖的陽(yáng)光灑向大地，把我們的祖國(guó)照耀的更加美麗，更加富饒。 假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)用它畫五百年后的世界，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的本領(lǐng)，為我們此刻的人所用。 假如我有一支馬良的神筆，我想畫一個(gè)光速飛行器，帶我們到各個(gè)星球去看看，去看看宇宙多么廣闊，看看星球多么美麗，說(shuō)不定還能遇到外星人呢。 雖然，我沒(méi)有馬良的神筆，可是，我相信我必須會(huì)擁有一支馬良的神筆，我會(huì)憑借自我的刻苦和努力來(lái)打造屬于自我的神筆，成為一個(gè)像馬良一樣造福人類、幫忙人類的有用的人。