【正文】 （出示垃圾箱）它們應該扔在哪個垃圾箱里呢，請你來扔一扔?！　》纸M請幼兒上來貼在相應的垃圾箱上?！　〖w檢查對不對，哪個扔的不對請小朋友說出來。　　四、了解垃圾處理的方法?！　煟豪淅锏睦质窃趺刺幚淼模阒绬?？　　幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗講講?！　〔シ爬幚砗突厥盏匿浵??！　“芽苫厥绽偷交厥照竞罂梢灾瞥尚庐a(chǎn)品?！　〔豢苫厥绽桶阉盥窕蚍贌！　煟含F(xiàn)在小朋友都知道不同的垃圾要扔進不同的垃圾箱了，只要大家一起努力，就能保護我們的環(huán)境，讓我們住在一個美麗的城市?！　”Ｗo環(huán)境大班教案10　　　　，了解周圍環(huán)境中的垃圾是哪里來的，認識其危害。　　，并通過不同的方式表達出來?！　??！　　　?，調(diào)查并且用自己的方法記錄，收集周圍環(huán)境的垃圾分布情況?！　?，投影儀。　?。合鹌つ唷⒎e木、繪畫紙、筆?！　　　∫?、組織交流調(diào)查周圍環(huán)境情況　　：這幾天，我們對周圍的環(huán)境進行了調(diào)查，并作了記錄，現(xiàn)在誰來向大家介紹一下調(diào)查的情況?(4～5人作介紹)　　?！　煟涸诓莸厣衔覀儼l(fā)現(xiàn)了什么?　　在操場上我們發(fā)現(xiàn)了什么?　　在教室里我們發(fā)現(xiàn)了什么?　　除了這些地方，我們還發(fā)現(xiàn)哪些地方有臟東西?　　?　　師：為什么這些地方總是有垃圾?　　二、了解垃圾對環(huán)境、人、動物、植物的危害　　師：有垃圾的這些地方給人什么感覺，對環(huán)境有什么影響，(打出投影)問：對人、動物、植物有什么危害?知道了垃圾有這么多害處，那我們應該怎么做?　　三、怎樣保護環(huán)境　　怎樣才能使我們周圍的環(huán)境保持衛(wèi)生?(草坪、操場、教室)打出投影，各種清潔機器，分別介紹給幼兒?！　煟汗と耸迨灏l(fā)明了這么多機器，讓人們有一個干凈衛(wèi)生的環(huán)境，我們應該怎樣向工人叔叔學習呢?　　四、教師出示各種材料，讓幼兒操作　　師：把你們的想法，好的主意，用這些材料，做出來或畫出來，介紹給老師和同伴。　　五、教師介紹“回收箱”，引出新的問題　　師：老師也做了一樣東西叫“貝貝回收箱”，是專門用來放可以回收的廢品的?！　〕鍪居變菏占睦?，這是大家在調(diào)查時收集來的垃圾，看看都有哪些東西?誰知道哪些是可以回收的，哪些是不能回收的，我們課后整理一下?！　　　×?、活動延伸　　向幼兒介紹可回收的廢品，并同幼兒商量把回收箱放在什么地方最合適?！　”Ｗo環(huán)境大班教案11活動目標　　一、讓孩子認識到亂丟垃圾破壞環(huán)境這些不良行為的嚴重性　　二、通過視頻，圖片、故事，實例等等感化孩子，使孩子知道破壞環(huán)境是不好的行為，要從我做起，從身邊的小事做起。　　三、另舉如何做才是保護環(huán)境等等?！　∷摹⒃敢獯竽憞L試，并與同伴分享自己的心得?！　∥?、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力?！　≈攸c難點　　引導孩子認識破壞環(huán)境的嚴重性，愛護環(huán)境的重要性，明確保護環(huán)境從我做起。　　活動過程　　一、開始環(huán)節(jié)、　　聽兒歌《我是小畫家》贊美小畫家的勤勞，讓環(huán)境變得美麗，引導孩子想想：我們小伙伴怎么才能讓環(huán)境變樣、出示優(yōu)美環(huán)境的圖片（讓孩子對優(yōu)美環(huán)境有個基本認識。接下來給孩子們出示另一組圖片，滿地垃圾，墻上胡亂踩腳印，樹枝被折等。　　并提出問題：那組圖片讓你滿意？滿意的在哪？　　另外的為什么不滿意，從哪看得出來？　　二、基本環(huán)節(jié)、　　聽故事，同時結合圖片，影視片段，對優(yōu)美環(huán)境做初步認識，通過教師圖片影視片段的進一步解釋說明，使孩子更進一步了解其中的美。跟孩子互動交流自己對以上優(yōu)美環(huán)境的認識，感受。從內(nèi)心感覺環(huán)境的優(yōu)美?！　∞D(zhuǎn)到教學重點：可是近日里，我發(fā)現(xiàn)我們周圍的一些不好的現(xiàn)象，出示一系列不良行為的圖像，讓孩子們說說不好在哪，他們是怎么影響環(huán)境衛(wèi)生，破壞我們身邊環(huán)境的。從觀察，發(fā)現(xiàn)到說說自己的看法，已經(jīng)對這些現(xiàn)象有初步的認識，我從中做進一步解釋說明，引導說出不好的行為對環(huán)境的影響。重點想想：我們面對這些現(xiàn)象該如何做？說出本節(jié)課的主題（保護環(huán)境從我做起）并逐一讓孩子們接受愛護環(huán)境的的重要，如何做到保護環(huán)境?！　∪⒔Y束環(huán)節(jié)、　　少數(shù)孩子因為是獨子，在家里飯來張口，衣來伸手。對保護環(huán)境意識認識不夠　　四、延伸環(huán)節(jié)、　　讓孩子回味優(yōu)美景色，同時請小朋友課后認真觀察周圍發(fā)生的破壞環(huán)境的現(xiàn)象，想想我們該怎樣制止，并如何使我們周圍的環(huán)境更美?！　〗虒W反思　　1．首先，本節(jié)課的教學是根據(jù)孩子的認識能力，觀察能力，從視覺的角度來呈現(xiàn)教學內(nèi)容，讓孩子們從認識，觀察，評論等步驟進行教學。　　2．對活動過程的反思：我覺得本節(jié)課的教學做到目標明確，教學過程過度緊扣，做到層層遞進。不好的地方是：沒能面向全班孩子，部分孩子受家長的影響對愛護環(huán)境意識不強，針對這一現(xiàn)象我爭取把愛護環(huán)境深入班級，深入個人，從而真正做到愛護環(huán)境從我做起?！　、艑τ變喊l(fā)展的反思，幼兒階段的孩子希望被理解、尊重和接納，針對孩子學習過程中的每一點進步都應該及時發(fā)現(xiàn)，認真肯定。同時也給孩子自己的空間，不能將他們還沒自己認識的現(xiàn)象強加給他們，從事情的表面開始教育，使他們能從內(nèi)心感知，從周圍發(fā)生的種種現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)好與壞，該向哪方面學習?！　、茖處煂I(yè)發(fā)展的反思，幼兒階段的孩子是很注重直觀視覺的、聽覺的，教學中應采用圖像，影片等教育手段，同時引導孩子用對比的手段知道好與壞，進一步理解所發(fā)生的現(xiàn)象對生活、學習的影響。從而促進孩子對事物認識能力的提高?！　、菍熡谆拥姆此?，教學過程中，活動的環(huán)節(jié)中的各個步驟是根據(jù)孩子接受能力認識變化而變化的，對課堂中發(fā)現(xiàn)的問題及時認真解決?！　?．對活動效果的評析。本節(jié)課的教學目標基本達到，跟孩子們互動交流是我課堂中較為滿意的環(huán)節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)孩子接受的程度也能從孩子的表現(xiàn)中看出，從而轉(zhuǎn)變教學技巧達到教學目標?！　?．如果讓我重新上這節(jié)課，我會想方設法把上次課堂里活動中沒能很好參與的孩子的積極性調(diào)動起來，活動面向弱勢。同時聽取有更多教學經(jīng)驗的教師的意見提升自己的教學手段，使自己的教學方式多樣化?！　⌒“倏疲罕Ｗo環(huán)境是人類有意識地保護自然資源并使其得到合理的利用，防止自然環(huán)境受到污染和破壞；對受到污染和破壞的環(huán)境做好綜合的治理，以創(chuàng)造出適合于人類生活、工作的環(huán)境，協(xié)調(diào)人與自然的關系，讓人們做到與自然和諧相處的概念?！　?