【正文】 在實(shí)驗(yàn)操的基礎(chǔ)上，讓幼兒了解煙塵會(huì)污染空氣，能影響人體健康和動(dòng)植物的生長(zhǎng)。 ，增強(qiáng)幼兒的保護(hù)意識(shí)。 重點(diǎn)和難點(diǎn)：經(jīng)過(guò)操，讓幼兒初步了解污染的環(huán)境對(duì)自然界的危害，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 清水、污水各一盆，香煙、房屋(幼兒用積木拼搭) 錄像：香煙彌漫的一間屋子、動(dòng)物遠(yuǎn)離喧鬧的城市、汽車的尾氣和廢氣等。 活動(dòng)流程：引起興趣―――實(shí)驗(yàn)活動(dòng)――看錄像――幼兒討論――延伸活動(dòng) 活動(dòng)過(guò)程： 一、幼兒觀看木偶表演，引起幼兒的興趣 森林里，小動(dòng)物們都在歡樂(lè)地游戲著，它們?cè)诓莸厣献矫圆?，在樹林里開演唱會(huì)，玩得真高興。忽然，附近的工廠里排出很多的黑煙，它們一個(gè)個(gè)都顯得無(wú)精打采，有的甚至昏倒在地，小動(dòng)物們紛紛逃離了森林，躲到別的地方去了。 二、實(shí)驗(yàn)活動(dòng) 教師：“咦，小動(dòng)物們?yōu)槭裁匆幼?，躲到別的地方去呢” 此刻我們做兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。 (1)出示一盆清水和污水，讓幼兒從顏色、氣味和透明度等方面進(jìn)行比較，把兩條小魚分別放入清水和污水中，觀察小魚在清水和污水中的不一樣活動(dòng)情景。 (2)出示幼兒拼搭的房屋，用一個(gè)大的薄膜罩罩住它(封閉)，然后在里面放入一根點(diǎn)燃的香煙，過(guò)一會(huì)兒讓幼兒觀察它們的變化，會(huì)發(fā)現(xiàn)房屋周圍都是煙霧。 三、錄像：讓幼兒進(jìn)一步了解煙塵所造成的環(huán)境污染，明白它的危害。 觀看錄像：引導(dǎo)幼兒注意大街上汽車駛過(guò)飛起的灰塵。車尾排出的煙塵、廢氣，以及香煙彌漫的房子。動(dòng)物們遠(yuǎn)離城市等。 提問(wèn)：這些廢氣、煙塵給人們帶來(lái)了哪些危害 小結(jié)：動(dòng)物和人需要清潔的空氣。 四、討論活動(dòng)：煙塵、廢氣會(huì)污染環(huán)境，怎樣來(lái)預(yù)防這些危害。 幼兒討論，鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自我的想法和見解。 小結(jié)：我們都需要清潔的空氣，堅(jiān)持空氣的清潔就是保護(hù)我們自我。 五、延伸活動(dòng)：《誰(shuí)是環(huán)保好娃娃》 小朋友請(qǐng)講講下列圖中誰(shuí)是保護(hù)環(huán)境的好娃娃，為什么并給環(huán)境好娃娃畫上一個(gè)五角星。 保護(hù)環(huán)境教案 第13篇： 《小手――環(huán)境的小衛(wèi)士》 活動(dòng)目標(biāo)： 愿意在教師的帶領(lǐng)下參與觀察環(huán)境的活動(dòng)，觀察時(shí)專心、認(rèn)真。 感知塑料袋、廢紙、落葉與環(huán)境的關(guān)系，愿意撿起它們。 懂得小手是環(huán)境的小衛(wèi)士，要愛護(hù)環(huán)境。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 選擇有落葉、廢紙、塑料袋等垃圾的環(huán)境 人手一只塑料袋 活動(dòng)過(guò)程： 教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到事先選好的場(chǎng)地，運(yùn)用語(yǔ)言、表情誘發(fā)幼兒觀察興趣?！澳抢锩绬?？為什么？” 教師指著被風(fēng)吹起的塑料袋問(wèn)：那是什么？塑料袋到處扔好嗎？你有什么感覺(jué)？ 讓我們?cè)诳匆豢吹厣系募?、樹葉小朋友有什么感覺(jué)??？ 我們?cè)鯓硬拍茏屇抢镒兊母蓛?，美觀呢？ 引導(dǎo)幼兒討論出用我們的小手來(lái)幫忙那里的環(huán)境。 幼兒動(dòng)手拾樹葉、廢紙和塑料袋 教師小結(jié)：我們的小手真能干，把那里的環(huán)境改變的真干凈。我們還要做到不亂扔紙、塑料袋，使那里的環(huán)境一向這么美。 保護(hù)環(huán)境教案 第14篇： 兒歌：綠 一棵樹， 一點(diǎn)綠， 十棵樹， 一行綠， 百棵樹， 一片綠， 我們都是小樹苗， 妝扮祖國(guó)添新綠。 動(dòng)物小時(shí)候―――幼兒園中班環(huán)?；顒?dòng) 一、活動(dòng)目標(biāo) （一）學(xué)習(xí)有目的地搜集資料、初步學(xué)習(xí)掌握經(jīng)過(guò)查找資料認(rèn)識(shí)事物的方法。 （二）養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 （三）喜歡探索動(dòng)物的秘密，明白不一樣的動(dòng)物有不一樣的成長(zhǎng)方式。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 （一）明白從圖書上、電視上、網(wǎng)上、報(bào)紙上可查找學(xué)習(xí)資料。 （二）電視機(jī)，實(shí)物投影儀。 三、活動(dòng)過(guò)程 （一）引入主題 “小蝌蚪小時(shí)候真好玩，你們還明白哪些小動(dòng)物小時(shí)候的故事嗎？我們能夠去哪里查找這些資料呢？” 小結(jié)：能夠去電教室、科學(xué)室、標(biāo)本柜、圖書架。查找資料，讓幼兒明白借東西要征得管理員同意，還要登記。 （二）查找資料 學(xué)習(xí)尋找資料的方法 （1）按需要找出所需資料。 （2）征得管理員同意閱覽資料。 登記所借用資料 （三）分享資料 回活動(dòng)室，各組請(qǐng)一個(gè)小朋友把找出來(lái)的資料向大家介紹。 小結(jié)：有些動(dòng)物一生下來(lái)，就會(huì)自我行動(dòng)（跑、跳、游、爬），會(huì)找東西吃，如羊、馬、象等；有些動(dòng)物生下來(lái)不會(huì)自我行動(dòng)，雙眼緊閉，要爸爸媽媽喂它們吃東西，照顧一段時(shí)間，如貓、狗、豬、松鼠等；有些動(dòng)物先是媽媽生下蛋寶寶，經(jīng)過(guò)爸爸媽媽辛辛苦苦孵蛋才會(huì)破殼而出，如雞、企鵝等；有些動(dòng)物要像青蛙那樣，經(jīng)過(guò)幾次變化才會(huì)長(zhǎng)大，如蠶、蝴蝶、知了等。 討論：動(dòng)物成長(zhǎng)需要什么” 小結(jié)：“原先，動(dòng)物都有自我的成長(zhǎng)方式，可是動(dòng)物要成長(zhǎng)得好，最需要***關(guān)心愛護(hù)，還要有適宜的環(huán)境?！? 四、活動(dòng)延伸 繪畫活動(dòng)：動(dòng)物小時(shí)候。請(qǐng)小朋友選一種自我喜歡的動(dòng)物畫下來(lái)，布置小畫廊。 保護(hù)環(huán)境教案 第15篇： 保護(hù)我們的環(huán)境 活動(dòng)目標(biāo)： 教育幼兒講究衛(wèi)生，懂得環(huán)境的美、要靠我們自我去創(chuàng)造和保護(hù)，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)和做環(huán)保小衛(wèi)士的愿望。 啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。 點(diǎn)數(shù)數(shù)量是10的物品，學(xué)會(huì)10的數(shù)數(shù)。 教學(xué)方法： 歌曲引導(dǎo)，故事引導(dǎo)，經(jīng)過(guò)玩具，繪畫等書面，直觀的手法讓幼兒能很好的處理自身的個(gè)人衛(wèi)生，以及自我所處的環(huán)境衛(wèi)生。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 教學(xué)掛圖，塑料袋、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶、故事磁帶《亂扔垃圾的小熊》、玩具（雪花片每人10個(gè)）、油畫棒、畫紙等。 活動(dòng)過(guò)程： 一、開始部分： 團(tuán)體聽音樂(lè)進(jìn)行表演《邋遢大王》。 師：剛剛歌曲中唱到了什么那你們是怎樣做的呢？ 剛才小朋友們說(shuō)的太好了，教師期望你們做的跟說(shuō)的一樣，那么你們就都是講衛(wèi)生的好孩子了。哎，小朋友，我們自我每一天都干干凈凈的，在我們?nèi)粘Ｉ钪?，我們還要學(xué)會(huì)哪些呢？好，讓我們先來(lái)一齊聽故事吧！ 二、基本部分： 聽故事錄音《亂扔垃圾的小熊》 教師提問(wèn)：小熊做的對(duì)嗎？為什么？小草、小樹、小花為什么不愿意？ 引導(dǎo)幼兒展開討論。 出示教學(xué)掛圖（一）： 讓孩子們觀察圖中的小朋友誰(shuí)做的對(duì)？誰(shuí)做的不對(duì)？為什么？ 教師小結(jié)： 出示教學(xué)掛圖（二），讓幼兒仔細(xì)觀察，點(diǎn)數(shù)。 操練習(xí)： 給幼兒雪花片玩具，讓孩子們每個(gè)人點(diǎn)數(shù)出10個(gè)玩具，來(lái)鞏固對(duì)10的數(shù)數(shù)。 游戲：”送垃圾回家”。 讓幼兒把教室內(nèi)的垃圾放到垃圾箱內(nèi)，看誰(shuí)撿的垃圾多。 三、活動(dòng)結(jié)束： 讓幼兒手拿垃圾袋到戶外去撿垃圾，并將垃圾分類處理。 四、活動(dòng)效果: 經(jīng)過(guò)觀看動(dòng)畫，了解故事的方式讓幼兒明白要注意個(gè)人衛(wèi)生和保護(hù)自我周邊的環(huán)境。幼兒在整個(gè)過(guò)程之中都很開心，也很進(jìn)取的參與到活動(dòng)中去。 明白要堅(jiān)持自身的個(gè)人衛(wèi)生，要堅(jiān)持自我所在的環(huán)境中的衛(wèi)生，能夠在所處的環(huán)境之中看到垃圾能自覺(jué)的撿起來(lái)，并分來(lái)扔進(jìn)垃圾桶內(nèi)。