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人教版語(yǔ)文九年級(jí)上知識(shí)點(diǎn)歸納-資料下載頁(yè)

2024-12-06 04:01本頁(yè)面
  

【正文】 受過(guò)度刺激導(dǎo)致情  緒失常?! ?十拿九穩(wěn):十成的機(jī)率,占了九成。比喻很有把握,十分可靠?! ?根深蒂固:比喻基礎(chǔ)牢固。不易動(dòng)搖。蒂:瓜、果和莖、枝相連的部分。固:牢固?! 〕种院悖洪L(zhǎng)久的堅(jiān)持下去。持:堅(jiān)持,面對(duì)。之:代詞,泛指某件事情或某事物。以:用來(lái)。恒:指恒心?! ?輕而易舉:形容事情容易做,不費(fèi)力,省事。輕、易:容易,做起來(lái)不費(fèi)事。而:像,達(dá)到。舉:舉起手?! ?格物致知:探究事物原理,從而獲得知識(shí)。,然后能使你知道人生百態(tài)。格:推  究。致:求得?! ?袖手旁觀:把手籠在袖子里,在一旁觀看。比喻人置身事外、不協(xié)助別人。多指看到別人有困難,不幫助別人?! 〉?/5頁(yè)  3尋章摘句:舊指讀書(shū)人從書(shū)本中搜尋摘抄片斷語(yǔ)句,在寫(xiě)作時(shí)套用。指寫(xiě)作時(shí)套用現(xiàn)成詞句,缺乏創(chuàng)造  性?;蜃x書(shū)時(shí)只摘取漂亮詞句,不做深入研究。指搜尋,摘取文章的片段詞句。讀書(shū)限于文字  的推求。  3味同嚼蠟:讀書(shū)或文章、聽(tīng)人說(shuō)話像吃蠟一樣,沒(méi)有一點(diǎn)兒味。嚼:咀嚼?! ⌒稳菡Z(yǔ)言或文章枯燥無(wú)味。嚼蠟:比喻無(wú)味。  3吹毛求疵:指吹開(kāi)皮上的毛,尋找里面的毛病。比喻故意挑剔別人的缺點(diǎn),尋找差錯(cuò)。也指細(xì)致到繁瑣,挑剔  的地步?! ?不求甚解:只領(lǐng)會(huì)全文大意不在字句上過(guò)分追究。甚:過(guò)分、很、極、非常。  3狂妄自大:形容人十分驕傲自滿??裢簶O端的自高自大??裢谅?,自以為了不起。自大:十分驕傲?! ?咬文嚼字:過(guò)分地斟酌字句。多指死摳字眼而不注重精神實(shí)質(zhì)和物質(zhì)本質(zhì)?,F(xiàn)指認(rèn)真推敲某一個(gè)字?! ∫蛐∈Т螅簽榱撕苄〉睦?,造成大的損失,形容得不償失?! ?豁然貫通:豁然:通達(dá)的樣子。貫通:前后貫穿通曉。指一下子就徹底明白?! ?開(kāi)卷有益:讀書(shū)總有好處。開(kāi)卷:打開(kāi)書(shū)本,指讀書(shū)。益:好處,收獲。  4懷古傷今:追念古代的事情,感傷現(xiàn)在的事情。指一種落寞、悲觀的思想情緒?! ?為民請(qǐng)命:泛指有相當(dāng)?shù)匚坏娜舜戆傩障虍?dāng)權(quán)者陳述困難,提出要求。請(qǐng)命:請(qǐng)示保全生命。  4對(duì)答如流:回答問(wèn)話像流水一樣快。形容口才好,反應(yīng)快。  4唯唯連聲:連聲應(yīng)答,以示順從。唯唯:答應(yīng)的聲音?! ?茶飯無(wú)心:沒(méi)有心思喝茶吃飯。形容心情焦慮不安。  4挖心搜膽:指苦苦思考,費(fèi)盡心思?! ?精血誠(chéng)聚:指認(rèn)真學(xué)習(xí),費(fèi)盡心思,嘔心瀝血地做成了一件事情。指把心力都聚集在一起。也指花  費(fèi)心思和精神所取得的成就。  人教版語(yǔ)文九年級(jí)的學(xué)習(xí)方法  多讀  就是反復(fù)讀。據(jù)說(shuō),豐子愷先生的讀書(shū)法稱(chēng)為“二十二遍讀書(shū)法”,他對(duì)一篇好文章,前后讀22遍之多,并深有體會(huì)地說(shuō),把文章讀熟后,就會(huì)漸漸地從唇間背誦出來(lái),多讀成誦,應(yīng)當(dāng)就是記憶之本?! ?qiáng)記  就是有目的地克制自己,進(jìn)行記憶。有些課程基本概念不記不行,如語(yǔ)文中的音形義、外語(yǔ)中的單詞等。理解了的要背誦,暫時(shí)不理解的也要加以記憶,并在使用中重新鞏固記憶?! 」旁?shī)文,背誦后更易理解,理解后還會(huì)記得更牢固——當(dāng)然這需要毅力和恒心。久而久之,不但大腦信息存儲(chǔ)得越多,而且會(huì)養(yǎng)成樂(lè)于記憶的好習(xí)慣。當(dāng)然,強(qiáng)記和死記并非同一概念。  勤寫(xiě)  不只是寫(xiě)作文,那只是其中的一部分。日記、聽(tīng)課筆記、讀書(shū)中的圈點(diǎn)評(píng)注、整理摘抄都屬于這個(gè)范疇?! ?xiě)本身就是較高層次的記憶,我們有這樣的體會(huì):寫(xiě)作文,先打腹稿,再寫(xiě)成初稿,待到往作文本上謄寫(xiě)時(shí),不看初稿就能寫(xiě)完。原因是,動(dòng)筆綜合調(diào)動(dòng)了各種器官,并進(jìn)入記憶的高級(jí)階段,“好記性不如賴筆頭”不無(wú)道理?! ∪私贪嬲Z(yǔ)文九年級(jí)的學(xué)習(xí)技巧  課文預(yù)讀“兩步法”  學(xué)習(xí)語(yǔ)文的第一步就是預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)的好處很多。你養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣以后,不但能更好地學(xué)習(xí)新課,而且還能提高自學(xué)語(yǔ)文的能力。有人作過(guò)這樣的比喻:掌握好預(yù)習(xí)的方法,就像獲得一把“金鑰匙”一樣重要。在這里,“金鑰匙”就是指自學(xué)能力。  
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