人教版語(yǔ)文九年級(jí)上知識(shí)點(diǎn)歸納-資料下載頁(yè)
2024-12-06 04:01本頁(yè)面
【正文】 受過(guò)度刺激導(dǎo)致情 緒失常?！ ?十拿九穩(wěn)：十成的機(jī)率，占了九成。比喻很有把握，十分可靠?！ ?根深蒂固：比喻基礎(chǔ)牢固。不易動(dòng)搖。蒂：瓜、果和莖、枝相連的部分。固：牢固?！ 〕种院悖洪L(zhǎng)久的堅(jiān)持下去。持：堅(jiān)持，面對(duì)。之：代詞，泛指某件事情或某事物。以：用來(lái)。恒：指恒心?！ ?輕而易舉：形容事情容易做，不費(fèi)力，省事。輕、易：容易，做起來(lái)不費(fèi)事。而：像，達(dá)到。舉：舉起手?！ ?格物致知：探究事物原理，從而獲得知識(shí)。，然后能使你知道人生百態(tài)。格：推 究。致：求得?！ ?袖手旁觀：把手籠在袖子里，在一旁觀看。比喻人置身事外、不協(xié)助別人。多指看到別人有困難，不幫助別人?！ 〉?/5頁(yè) 3尋章摘句：舊指讀書(shū)人從書(shū)本中搜尋摘抄片斷語(yǔ)句，在寫(xiě)作時(shí)套用。指寫(xiě)作時(shí)套用現(xiàn)成詞句，缺乏創(chuàng)造 性?；蜃x書(shū)時(shí)只摘取漂亮詞句，不做深入研究。指搜尋，摘取文章的片段詞句。讀書(shū)限于文字 的推求。 3味同嚼蠟：讀書(shū)或文章、聽(tīng)人說(shuō)話像吃蠟一樣，沒(méi)有一點(diǎn)兒味。嚼：咀嚼?！ ⌒稳菡Z(yǔ)言或文章枯燥無(wú)味。嚼蠟:比喻無(wú)味。 3吹毛求疵：指吹開(kāi)皮上的毛，尋找里面的毛病。比喻故意挑剔別人的缺點(diǎn)，尋找差錯(cuò)。也指細(xì)致到繁瑣，挑剔 的地步?！ ?不求甚解：只領(lǐng)會(huì)全文大意不在字句上過(guò)分追究。甚：過(guò)分、很、極、非常。 3狂妄自大：形容人十分驕傲自滿?？裢簶O端的自高自大?？裢谅?，自以為了不起。自大：十分驕傲?！ ?咬文嚼字：過(guò)分地斟酌字句。多指死摳字眼而不注重精神實(shí)質(zhì)和物質(zhì)本質(zhì)?，F(xiàn)指認(rèn)真推敲某一個(gè)字?！ ∫蛐∈Т螅簽榱撕苄〉睦?，造成大的損失，形容得不償失?！ ?豁然貫通：豁然：通達(dá)的樣子。貫通：前后貫穿通曉。指一下子就徹底明白?！ ?開(kāi)卷有益：讀書(shū)總有好處。開(kāi)卷：打開(kāi)書(shū)本，指讀書(shū)。益：好處，收獲。 4懷古傷今：追念古代的事情，感傷現(xiàn)在的事情。指一種落寞、悲觀的思想情緒?！ ?為民請(qǐng)命：泛指有相當(dāng)?shù)匚坏娜舜戆傩障虍?dāng)權(quán)者陳述困難，提出要求。請(qǐng)命：請(qǐng)示保全生命。 4對(duì)答如流：回答問(wèn)話像流水一樣快。形容口才好，反應(yīng)快。 4唯唯連聲：連聲應(yīng)答，以示順從。唯唯：答應(yīng)的聲音?！ ?茶飯無(wú)心：沒(méi)有心思喝茶吃飯。形容心情焦慮不安。 4挖心搜膽：指苦苦思考，費(fèi)盡心思?！ ?精血誠(chéng)聚：指認(rèn)真學(xué)習(xí)，費(fèi)盡心思，嘔心瀝血地做成了一件事情。指把心力都聚集在一起。也指花 費(fèi)心思和精神所取得的成就。 人教版語(yǔ)文九年級(jí)的學(xué)習(xí)方法 多讀 就是反復(fù)讀。據(jù)說(shuō)，豐子愷先生的讀書(shū)法稱(chēng)為“二十二遍讀書(shū)法”，他對(duì)一篇好文章，前后讀22遍之多，并深有體會(huì)地說(shuō)，把文章讀熟后，就會(huì)漸漸地從唇間背誦出來(lái)，多讀成誦，應(yīng)當(dāng)就是記憶之本?！ ?qiáng)記 就是有目的地克制自己，進(jìn)行記憶。有些課程基本概念不記不行，如語(yǔ)文中的音形義、外語(yǔ)中的單詞等。理解了的要背誦，暫時(shí)不理解的也要加以記憶，并在使用中重新鞏固記憶?！ 」旁?shī)文，背誦后更易理解，理解后還會(huì)記得更牢固——當(dāng)然這需要毅力和恒心。久而久之，不但大腦信息存儲(chǔ)得越多，而且會(huì)養(yǎng)成樂(lè)于記憶的好習(xí)慣。當(dāng)然，強(qiáng)記和死記并非同一概念。 勤寫(xiě) 不只是寫(xiě)作文，那只是其中的一部分。日記、聽(tīng)課筆記、讀書(shū)中的圈點(diǎn)評(píng)注、整理摘抄都屬于這個(gè)范疇?！ ?xiě)本身就是較高層次的記憶，我們有這樣的體會(huì)：寫(xiě)作文，先打腹稿，再寫(xiě)成初稿，待到往作文本上謄寫(xiě)時(shí)，不看初稿就能寫(xiě)完。原因是，動(dòng)筆綜合調(diào)動(dòng)了各種器官，并進(jìn)入記憶的高級(jí)階段，“好記性不如賴筆頭”不無(wú)道理?！ ∪私贪嬲Z(yǔ)文九年級(jí)的學(xué)習(xí)技巧 課文預(yù)讀“兩步法” 學(xué)習(xí)語(yǔ)文的第一步就是預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)的好處很多。你養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣以后，不但能更好地學(xué)習(xí)新課，而且還能提高自學(xué)語(yǔ)文的能力。有人作過(guò)這樣的比喻：掌握好預(yù)習(xí)的方法，就像獲得一把“金鑰匙”一樣重要。在這里，“金鑰匙”就是指自學(xué)能力。
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