五年級語文第二學期教學計劃-資料下載頁
2024-12-06 03:47本頁面
【正文】 （6）繼續(xù)培養(yǎng)自主預習、復習，認真完成作業(yè)的習慣。 （7）能夠有選擇地閱讀課外書籍，培養(yǎng)讀書做記號和留心觀察事物的習慣。 （8）培養(yǎng)堅持寫日記和愛護圖書的習慣。 （9）培養(yǎng)讀書做筆記和隨時使用工具書的習慣。 （10）培養(yǎng)自主修改習作和通過多種渠道學語文的習慣。 漢語拼音。 繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學習普通話。 識字寫字。 （1）能準確認讀221個生字。 （2）能按筆順正確書寫、默寫149個生字，能按字的結構把字寫端正、寫勻稱。 （3）繼續(xù)練習用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔。 （4）繼續(xù)練習寫毛筆字，寫得端正，紙面干凈。 口語交際。 （1）能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉述其基本內容。能講述課文所寫的故事。 （2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。 （3）能就所聽所讀的內容，用普通話回答問題，做到語文完整，意思連貫。 （4）能當眾說話，愿意與別人進行口語交際，做到語句比較通順，態(tài)度大方，有禮貌。 （5）樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見，說清楚自己的意思。 閱讀。 （1）繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文。能復述課文，會分角色朗讀課文。 （2）繼續(xù)學習默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。注意默讀的速度。 （3）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。 （4）能憑借語言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。 （5）學習按要求預習課文。能借助字典詞典學習生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預習習慣。 （6）能閱讀程度合適的少年兒童讀物，了解主要內容。 （7）學習瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息。 習作。 （1）能用學過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。 （2）學習有順序地、細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。 （3）能修改有明顯錯誤的句子。 （4）學習使用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。 （5）學習從內容、詞句、標點等方面修改自己的習作。學習使用常用的修改符號。
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