五年級下冊關(guān)于錯別字的歷史和現(xiàn)狀的研究報告作文5篇-資料下載頁
2024-12-06 03:44本頁面
【正文】 （1）同學們?yōu)槭裁磿戝e別字？ （2）同學們?nèi)菀讓戝e的字有哪些？ 為此，我做了一個詳細的調(diào)查研究。 二、調(diào)查和研究的渠道 我對同學們的作業(yè)本、試卷等進行了收集、分類、整理，以此展開研究?！ ∪?、具體的研究報告 因為網(wǎng)絡(luò)用語而造成錯別字?！ ‰S著網(wǎng)絡(luò)的普及，有的同學已經(jīng)習慣了網(wǎng)絡(luò)用語，在造句表達時，不知不覺就用上了。比如，將”喜歡”寫成“稀飯”。這種現(xiàn)象，呈現(xiàn)越來越嚴重的趨勢?！ ∫驗樽x音相似而造成錯別字?！ ∮械耐瑢W將“既……又……”，寫成“即……又……”；有的同學將“油然而生”寫成了“油然而升”……漢字中的音似字很多，需要大家仔細甄別?！ ∫驗樾谓侄斐慑e別字?！ ∮行┩瑢W把“席”寫成了“度”，將“希望”寫成了“稀望”。在我們班中，出錯率的是將“虛心”寫成“慮心”。這個現(xiàn)象值得大家重視?！ ∷?、研究結(jié)論 錯別字現(xiàn)象不容小覷，一旦染上這個壞習慣就很難改掉。我們要保持認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣，擦亮眼睛，不寫錯別字?！ h字，是我們中華民族的瑰寶，是祖先留給我們的寶貴遺產(chǎn)。我們每個人都應該像愛自己一樣去愛每一個漢字，正確書寫，讓漢字發(fā)揮更大的魅力！ 五年級下冊關(guān)于錯別字的歷史和現(xiàn)狀的研究報告作文5
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