二年級第一學(xué)期語文教學(xué)計劃-資料下載頁
2024-12-06 03:32本頁面
【正文】 受慢的孩子造成閱讀困難，從而削弱了學(xué)習(xí)的興趣。班級學(xué)生的課外閱讀量還有待加強。學(xué)生整體書寫水平有待提高。尤其是本學(xué)期新轉(zhuǎn)來的4名新生需要特別關(guān)注。 二、教學(xué)目標 1．學(xué)習(xí)習(xí)慣?！ 。?）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣?！ 。?）掌握正確的寫鉛筆字的方法；培養(yǎng)積極發(fā)言，專心聽講的習(xí)慣?！ 。?）培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣?！ ?．漢語拼音?！ 。?）鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字、學(xué)習(xí)普通話?！ 。?）認識大寫字母，能熟記《漢語拼音字母表》?！ ?．識字寫字?！ 。?）準確認讀407個生字。 ?。?）掌握本冊課本安排的27個常用偏旁?！ 。?）能按筆順正確書寫、默寫生字276個；能按字的結(jié)構(gòu)特點寫端正、寫勻稱?！ ?．口語交際?！ 。?）能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話或一件簡單的事?！ 。?）能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話?！ 。?）能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整?！ 。?）愿意與別人進行口語交際，態(tài)度大方，有禮貌?！ ?．閱讀。 ?。?）繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文；能背誦指定的課文；能復(fù)述課文；會分角色朗讀課文?！ 。?）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。 ?。?）能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意?！ ?．寫話?！ 。?）能用學(xué)過的部分詞語寫通順的句子；能理順次序錯亂的句子?！ 。?）學(xué)習(xí)按一定順序觀察圖畫和簡單事物，寫幾句連貫的話?！ 。?）學(xué)會“祝賀”、“購物”，“待客”等方面言語交際的本領(lǐng)，能用幾句連貫的話把有關(guān)內(nèi)容寫下來?！ ∪?、教學(xué)重難點： 復(fù)習(xí)漢語拼音，學(xué)會本冊書中的407個生字，能正確美觀地書寫其中276個生字。掌握本冊課本安排的27個常用偏旁。 理解由生字組成的詞語，理解課文的主要內(nèi)容，知道課文大意。 能正確流利地朗讀課文，會背誦指定的課文。會分角色朗讀對話，復(fù)述指定的課文?！ ∧苡闷胀ㄔ捳f幾句連貫的話或一件事，能用通順的話進行書寫?！ ∷?、具體教學(xué)措施 注重學(xué)生書寫的指導(dǎo)和訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的坐，寫姿勢，并且培養(yǎng)學(xué)生能專注做事的好習(xí)慣，同時也使他們受到書法藝術(shù)美的熏陶?！ ≈匾暲首x訓(xùn)練，人人會正確朗讀課文，大部分學(xué)生會感情朗讀課文；再讓學(xué)生人人弄清一篇課文有幾個自然段，每個自然段有幾句話，人人會讀出每句話的意思，會體會文本的思想感情；充分利用早讀時間讓學(xué)生放開喉嚨朗讀，達到多讀多練熟練掌握乃至提高學(xué)生的朗讀能力?！ 猿置抗?jié)課對學(xué)生的問題能力的培養(yǎng)。充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)一定的問題情境，激發(fā)學(xué)生的提問的興趣。課中讓學(xué)生獨立思考，自覺質(zhì)疑問難，努力做到使學(xué)生人人有問題可提，人人會提問題，提的問題有一定的價值。教師適時引導(dǎo)學(xué)生提問，從而提高學(xué)生的問題能力?！ 猿置抗?jié)課對學(xué)生的表達能力的培養(yǎng)。每節(jié)課給學(xué)生表達的機會，結(jié)合口語交際教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的表達興趣。具體來說，每一節(jié)課創(chuàng)設(shè)一定的情境，通過多種方式引起話題、激發(fā)學(xué)生的表達興趣，讓學(xué)生大膽發(fā)言，大大方方與同學(xué)交流質(zhì)疑、理解和體會，逐步培養(yǎng)學(xué)生敢說，讓學(xué)生把想要表達的意思表達清楚。還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過程當(dāng)中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩表達語言，讓學(xué)生積累應(yīng)用，從而提高學(xué)生的表達能力?！ 〖訌妼W(xué)生課外閱讀訓(xùn)練。積極營造班級愛閱讀的氛圍，鼓勵孩子多讀課外書，提高識字量和閱讀量，提倡孩子每周背誦1~2首古詩?！ ?
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