二年級(jí)語(yǔ)文科教學(xué)計(jì)劃(精選3篇)-資料下載頁(yè)
2024-12-06 03:32本頁(yè)面
【正文】 通話正確、流利、有感情地朗讀課文?！ ±^續(xù)學(xué)習(xí)默讀，能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問。 學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用?！ 〕醪桨盐瘴恼碌闹饕獌?nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。 繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意?！ 》e累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，練習(xí)復(fù)述課文?！ ±^續(xù)培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料?！ ?留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂?！ ?能用普通話交談。在交談中能認(rèn)真傾聽，并能就不理解的地方向人請(qǐng)教，就不理解的意見與人商討。繼續(xù)具體生動(dòng)地講述故事，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人。能逐步清楚明白地講述一件事情?！ ?結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀察大自然、觀察社會(huì)，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得?！ ∪?、學(xué)生情況分析及教學(xué)措施 本班小部分同學(xué)紀(jì)律散漫，行為習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)沒有自覺性，經(jīng)常作業(yè)不按時(shí)完成。對(duì)于這小部分學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性，逐漸養(yǎng)成遵守紀(jì)律，愛學(xué)習(xí)，求上進(jìn)的良好習(xí)慣?！ ?zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低?！ ≡鷮?shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，著重進(jìn)行段的訓(xùn)練——讀懂一段話，寫好一段話，繼續(xù)對(duì)學(xué)生的識(shí)字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法。 注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓勵(lì)學(xué)生寫自己熟悉的事，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力?！ ≈匾晫W(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)?！ ∷摹⒔虒W(xué)進(jìn)度 單元教學(xué)內(nèi)容合課時(shí)周次 一1—4課語(yǔ)文園地一131—2 二5—8課語(yǔ)文園地二143—4 三9—12課語(yǔ)文園地三145—6 四13—16課語(yǔ)文園地四147—8 五17—20課語(yǔ)文園地五109—10 六21—24課語(yǔ)文園地六1110—11 七25—28課語(yǔ)文園地七1412—13 八29—32課語(yǔ)文園地八1414—15 期末復(fù)習(xí)、期末綜合測(cè)試716—【二年級(jí)語(yǔ)文科教學(xué)計(jì)劃（精選3篇）
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