二年級(jí)有趣的發(fā)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)歸納-資料下載頁(yè)
2024-12-06 03:27本頁(yè)面
【正文】 此，在這個(gè)時(shí)候，我會(huì)拋出層層遞進(jìn)的兩問(wèn)：①你們覺(jué)得達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)的翅膀不同后就親自去島上探索，觀察的做法怎么樣?這個(gè)問(wèn)題提出以后，我會(huì)讓學(xué)生談?wù)勛约旱捏w會(huì)。其實(shí)，從表面上看，孩子們的確是在談著自己的想法。但實(shí)際上，他們也在不知不覺(jué)中說(shuō)出了他們自己對(duì)于語(yǔ)言文字的理解和感悟。我們知道，對(duì)語(yǔ)言文字的理解和感悟才是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。這個(gè)時(shí)候，承接著孩子們所說(shuō)，老師再簡(jiǎn)明扼要地幫助孩子總結(jié)此文的主旨，起到升華作用?！ ?五)啟發(fā)想象，拓展延伸 語(yǔ)文學(xué)習(xí)，如果僅僅停留在文內(nèi)意思的理解和掌握那時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。拓展延伸可以幫助孩子對(duì)文章有更加清醒的認(rèn)識(shí)。因此，①我會(huì)請(qǐng)孩子們說(shuō)說(shuō)學(xué)了這文后感受?？梢灶A(yù)計(jì)，孩子們肯定會(huì)說(shuō)要學(xué)習(xí)他的科學(xué)精神。這樣，孩子們把自己的感受說(shuō)出來(lái)了，比任何的思想教育起到的效果都要好。當(dāng)然，②我還會(huì)讓孩子們說(shuō)說(shuō)對(duì)昆蟲(chóng)有什么想說(shuō)的話沒(méi)有?以此引導(dǎo)出“要學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境”這一說(shuō)法。因?yàn)橄鄬?duì)于前一主旨重要性是次之的，所以無(wú)須花太多時(shí)間。③介紹自己知道的科學(xué)家以及他們的事跡?！ ≌f(shuō)說(shuō)本課教學(xué)的注意點(diǎn) 生字詞教學(xué)的注意點(diǎn)：比較的“較”，車字旁要注意寫(xiě)法(筆順和筆畫(huà)的變化)，達(dá)爾文的“達(dá)“，里面的“大”，把捺改成點(diǎn)?！ ±首x感悟的注意點(diǎn)：要將句式中的練習(xí)和朗讀結(jié)合，讓學(xué)生在讀中感悟積累。 附板書(shū)： 昆蟲(chóng)(有趣的)發(fā)現(xiàn) 沒(méi)有翅膀，翅膀殘缺的不容易被風(fēng)吹走 翅膀特別大的能生存下來(lái) 翅膀不夠大的逐漸消失 仔細(xì)觀察勇于親自探索實(shí)踐的科學(xué)精神
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