九年級語文教學工作計劃第二學期例文-資料下載頁
2024-12-06 03:21本頁面
【正文】 ，才能寫出高水平的作文?！ 。ㄋ模┙虝W生學會分析歸納的能力 在教學中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，讓他們成為一個學習上會思考的人，能和老師一起從大量練習題中歸納出答題的規(guī)律和技巧，真正擁有答題的絕招?！ 。ㄎ澹_刺階段：培優(yōu)輔差 努力挖掘優(yōu)生的潛能，完成知識的系統(tǒng)化，提高他們的應試能力。在抓優(yōu)的同時，也注重進一步鞏固并提高中等生的學習成績。幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高自己的學習成績，形成語文基本能力。從而，讓整體學生的語文素養(yǎng)和語文成績得到提高。 三、復習工作安排 作好復習前的動員準備工作，協(xié)調好與其它科目的關系，弄清突出的不足，找準復習的重點?！ ∷脑路葜巴瓿上聝缘恼Z文教學工作，從四月份轉入全面的復習工作。四月份則重于從面上進行復習，狠抓古詩文和現(xiàn)代文的閱讀。五月份則重于從縱向深入復習，依然是抓好古詩文和現(xiàn)代文的閱讀。 根據(jù)四月調考成績，鎖定差距，然后提出彌補差距的可操作性對策措施，千方百計縮小差距。對得分率低的幾塊、要找出原因，對癥下藥?！ ×路葸M行四次強化訓練式的考試，突出重點，抓不足，對難以把握的知識點，要從方式方法上下功夫，則重于從方法上去把握知識?！ 「鶕?jù)學生的情況，分期分批進行輔導和督促。注重復習的效率，進行必要的考試技巧的訓練?！ ≡谥R的掌握過程中，注重分類和積累，把書讀薄；不能貪多，特別是在課外閱讀方面，力求典型和精要，從方法上多給予指導。
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