九年級化學(xué)第一單元復(fù)習(xí)教案-資料下載頁
2024-12-06 03:16本頁面
【正文】 學(xué)性質(zhì)的區(qū)別 教學(xué)方法：探究—歸納總結(jié)法 教學(xué)準(zhǔn)備：[實驗11][實驗15] 課時安排：1課時 教學(xué)設(shè)計二次備課 新課導(dǎo)入：緒言課的幾個實驗給同學(xué)們留下了深刻的印象，課后有許多同學(xué)提問：為什么白紙噴“水”會變紅，再噴“水”紅色又消失了呢?生活中也有許多現(xiàn)象：水在一定條件下可以變成水蒸氣和冰，鋼鐵制品會在潮濕的空氣中生銹?這又是為什么呢?下面我們就來學(xué)習(xí)物質(zhì)的變化?！ ∫弧⒒瘜W(xué)變化和物理變化： [介紹]觀察實驗方法：看、聞、觸摸?！ ∮^察實驗的步驟：實驗前，物質(zhì)的色、態(tài)、味等 實驗過程中，發(fā)光、放熱、生成氣體、沉淀等現(xiàn)象?！ 嶒灪?，物質(zhì)的物質(zhì)的色、態(tài)、味等?！ ∷伎迹何镔|(zhì)變化前后，是否生成了其他物質(zhì)? [實驗11]水的沸騰 [實驗12]膽礬的粉碎 [實驗13]膽礬溶于水后與氫氧化鈉溶液反應(yīng) [實驗14]大理石與稀鹽酸反應(yīng) 觀察并記錄實驗現(xiàn)象、填表： 實驗序號變化前的物質(zhì)變化時的現(xiàn)象變化后的物質(zhì)變化后有無新物質(zhì)生成 11液態(tài)的水有水蒸氣產(chǎn)生。又變成冷凝的水液態(tài)的水無 12藍色塊狀膽礬塊狀變成粉末狀藍色粉末狀膽礬無 13藍色硫酸銅溶液變成藍色渾濁物藍色氫氧化銅沉淀有 14塊狀石灰石有氣泡產(chǎn)生二氧化碳氣體有 112中水和膽礬發(fā)生了狀態(tài)和形態(tài)的變化，但無新物質(zhì)生成，114中有顏色的變化，有沉淀的生成，有氣體生成，并生成了新物質(zhì)。 結(jié)論：2是物理變化，4是化學(xué)變化 得到：定義 化學(xué)變化的基本特征 化學(xué)變化常伴隨的現(xiàn)象 物理變化和化學(xué)變化的聯(lián)系 [課堂練習(xí)] 二、化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)： 化學(xué)性質(zhì)： 物理性質(zhì)：包括：顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、密度等 (1)熔點和沸點 熔化：固態(tài)變成液態(tài) 熔點：熔化的溫度 沸點：液態(tài)變成氣態(tài) (2)密度：某種物質(zhì)單位體積的質(zhì)量 (3)顏色、狀態(tài)、氣味 [實驗15]聞氣味的方法 [課堂練習(xí)] 課題1物質(zhì)的變化與性質(zhì) 一、化學(xué)變化和物理變化 定義：沒有生成新物質(zhì)的變化叫做物理變化，變化是生成了新物質(zhì)的變化叫做化學(xué)變化?！ 』瘜W(xué)變化的基本特征：有其他物質(zhì)生成 化學(xué)變化常伴隨的現(xiàn)象：顏色改變、的放出氣體的、生成沉淀、吸熱和放熱、發(fā)光等?！ ÷?lián)系 二、化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì) 化學(xué)性質(zhì)：物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)?！ ∥锢硇再|(zhì)：物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì) 九年級化學(xué)第一單元復(fù)習(xí)教案5 [教學(xué)目標(biāo)] 知識與技能： (1)知道物質(zhì)的多樣性，并能進行簡單的分類和區(qū)分，認(rèn)識物質(zhì)的三態(tài)及其轉(zhuǎn)化?！ ?2)知道分子、原子、離子等是構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子，知道三種粒子之間的相互關(guān)系及原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)?！ ?3)能認(rèn)識并記住一些常見元素的名稱和符號，知道元素的簡單分類，初步認(rèn)識元素周期表?！ ?4)記住并能運用一些常見元素的常見化合價，能用化學(xué)式表示某些常見物質(zhì)的組成，并學(xué)會有關(guān)化學(xué)式的簡單計算。 過程與方法： (1)通過實驗探究進一步了解物質(zhì)三態(tài)及其轉(zhuǎn)化，并能用分子、原子的觀點進行解釋?！ ?2)通過調(diào)查體會化學(xué)元素與人類生命活動及人體新陳代謝的密切關(guān)系。 (3)通過必要的習(xí)題訓(xùn)練，能看懂并理解某些商品標(biāo)簽的數(shù)據(jù)涵義?！ ∏楦袘B(tài)度與價值觀： (1)樹立科學(xué)的物質(zhì)觀，學(xué)會辯證地看待事物。 (2)積極關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會問題，主動撰寫論文，發(fā)表見解。 (3)通過復(fù)習(xí)，進一步樹立嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實、實事求是的科學(xué)態(tài)度，養(yǎng)成敢于質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新的科學(xué)作風(fēng)?！ 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)分析] 從宏觀到微觀，從定性到定量，體現(xiàn)了化學(xué)學(xué)科發(fā)展的趨勢。通過本主題的復(fù)習(xí)，進一步幫助學(xué)生用微觀的觀念去學(xué)習(xí)化學(xué)，理解一些化學(xué)現(xiàn)象的本質(zhì)。通過加深學(xué)生對五彩繽紛的宏觀世界的認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生擺脫經(jīng)驗形態(tài)，形成科學(xué)的理論，進入神奇的微觀世界。
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