中學(xué)生的消費(fèi)觀念與消費(fèi)調(diào)查報(bào)告-資料下載頁
2025-11-27 02:45本頁面
【正文】 ”；而表現(xiàn)本身偏向于“糊口生涯、進(jìn)修必要才買”%；“只要他人有的，我也要買”%。 可見，“喜好就買”和“要買就買當(dāng)前流行的”成為如今中門生的主流消耗見解，加強(qiáng)培養(yǎng)我市中門生建立精確的消耗觀時(shí)不可待。 我市中小門生消耗維權(quán)本領(lǐng)環(huán)境查看 （一）消耗知識(shí)把握平常 購買食物時(shí)，查看出產(chǎn)日期和保質(zhì)期作為一個(gè)消耗知識(shí)應(yīng)為每個(gè)消耗者所熟知，而查看呈現(xiàn)，%的小門生表現(xiàn)購買吃的東西時(shí)“會(huì)”看出產(chǎn)日期和保質(zhì)期；%的小門生表現(xiàn)本身“偶爾”會(huì)看；2%的被查看者表現(xiàn)“不會(huì)”看；%的被查看者表現(xiàn)“不知道”。比擬小門生，中門生在這方面更加薄弱，只有64%的中門生表現(xiàn)會(huì)看出產(chǎn)日期；%表現(xiàn)偶爾看；%表現(xiàn)“不會(huì)”看；%表現(xiàn)“不知道”。 （二）維權(quán)意識(shí)較為可喜 查看呈現(xiàn)，在“買到質(zhì)量不好的東西或是被賣東西的人騙了”時(shí)，%的小門生入手下手選擇“跟父母說”；%的小門生入手下手選擇“向消耗者權(quán)柄保衛(wèi)構(gòu)造投訴”；%的小門生選擇“找賣東西的人表面”；%的小門生選擇“跟教授說”；%的小門生選擇“不明白之，自認(rèn)慶幸”。 而“當(dāng)買到假冒偽劣商品時(shí)”，%的中門生入手下手選擇“到購買處調(diào)換”；有18%的的中門生入手下手選擇“跟父母說”；%的人選擇“向消耗者權(quán)柄保衛(wèi)構(gòu)造投訴”；%的人選擇“跟教授說”；%的人選擇“不管他，將就著用”。 （三）維權(quán)知識(shí)急迫必要 查看呈現(xiàn)，%的中門生表現(xiàn)“想知道”本身作為一名消耗者，如何保衛(wèi)本身的合法權(quán)柄不受侵吞；%的中門生表現(xiàn)“無所謂”；%的中門生表現(xiàn)“不想”。可見，中門生們獲得有關(guān)消耗維權(quán)知識(shí)的欲望特別急迫。 綜上分析，我市中小門生的消耗狀況有喜有憂。令人欣喜的是，我市大部分中小門生有著較好的維權(quán)意識(shí)以及獲得維權(quán)知識(shí)的巴望。令人不安的是，大部分中小門生消耗知識(shí)把握不佳，未能養(yǎng)成精良的消耗風(fēng)俗，消耗見解和消耗行動(dòng)存在過失，且不良的社會(huì)消耗民風(fēng)正富裕著門生們的消耗取向。而精確的消耗見解和消耗風(fēng)俗不但干系著門生們身心的健康成長，更干系到將來社會(huì)的集體成長。為此我會(huì)號(hào)令有關(guān)部分，能建立相干的常態(tài)機(jī)制，將消耗教誨納入門生教誨的一部分，讓門生們從小進(jìn)修如何作好一名消耗者，成為一名對(duì)社會(huì)有益的【中學(xué)生的消費(fèi)觀念與消費(fèi)調(diào)查報(bào)告】相關(guān)文章：
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