三八婦女節(jié)暨“改革創(chuàng)新-奮發(fā)有為”大討論發(fā)言稿-資料下載頁(yè)
2024-12-06 02:17本頁(yè)面
【正文】 入與產(chǎn)出的比值最大化。這是一個(gè)值得深思，值得大家群策群力的領(lǐng)域。 第二，教師們應(yīng)該具備“跨界整合”的思維?，F(xiàn)在的考試越來(lái)越趨向于綜合能力的考察，以及跨學(xué)科分析問(wèn)題的思維。因此，在自己的教學(xué)中涉及到學(xué)科邊界的問(wèn)題，我們應(yīng)該幫助學(xué)生充分挖掘，搭建由此岸通向彼岸的橋，拓寬學(xué)生視野的寬度和思維的深度。 第三，消除“盲人摸象”式教學(xué)，把學(xué)生帶入森林，讓他見(jiàn)到浩瀚的美好。而不是只給他看樹(shù)木，那樣學(xué)生永遠(yuǎn)只能低效學(xué)習(xí)。因此，深度構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，幫助學(xué)生打通任督二脈，應(yīng)該成為我們深入思考并研究的課題。 時(shí)間倉(cāng)促，多有想得不周到，不成熟的地方，望各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁提出寶貴意見(jiàn)，我一定虛心聆聽(tīng)，謝謝各位！
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