七年級語文教學工作計劃【三篇】-資料下載頁
2024-12-06 02:12本頁面
【正文】 提高教學水平?！ ∷欣蠋熣n堂全部開放，建議老師們多聽課，尤其是新老師，上新課前先聽課，鼓勵跨學科聽課，每位老師每學期聽課不得少于35節(jié)（上級規(guī)定），聽課時不討論，不做其他雜事，認真記錄，虛心學習他人的長處，對存在的不足能有自己的看法?！ ∽鳂I(yè)、學案、單元練習由備課組統(tǒng)一安排，作業(yè)包括“每日語文”、預習作業(yè)、學案、作文、練字等，所有布置的作業(yè)必須收齊，必須及時批改，每次批改要有記錄。督促學生進行訂正，老師要及時批改學生訂正的內容。作業(yè)反饋不隔日，最遲第二天反饋。具體要求如下： ?、佟泵咳照Z文”內容及要求見上； ②學案編制工作由備課組成員共同承擔，要求見“學校學案編制和使用規(guī)定”； ?、垲A習作業(yè)內容為新課的生字詞抄寫注音，資料的收集（有關作者、作品、寫作背景或教師根據(jù)教學內容自定的主題等，可以抄寫，也可以打?。?，預習心得，提出問題等，教師盡量提前布置，可以根據(jù)學生提出的問題，及時調整教學的重難點?！ 、芷吣昙壵Z文上冊的作文訓練共分六個單元，訓練的目標分別是“有感而發(fā)”、“說真話，抒真情”、“從生活中找‘米’”、“觀察和描寫景物的特點”、“簡單地說明小制作”、“想象”，然而，作文訓練的重點依然不能拋開寫人記事的記敘文的訓練。作文訓練分大作文和小作文兩種形式，大小作文每周交替一次，大作文七次，提升寫作能力（一*訓練，二*積累背誦，我們既要積累一定量的寫作素材，字詞，也要積累一定量的開頭結尾，然后才能靈活運用，三*創(chuàng)新，鼓勵學生運用小標題、對話式、片斷組合式或日記體、新聞采訪體、書信體等形式寫作。）關于作文的批改：百分制，基準分設在85分，以肯定學生長處為主，盡量多找其亮點，以此激發(fā)學生寫作興趣；批改要求：改出別字、病句，文中改動不少于5次，眉批不少于3次，好的地方引劃“”，總批不少于3句話（100字左右）；每次作文都要詳批，能安排一定量的面批?！ 、輰W生每天堅持練字一張（16k，正楷），教師對學生平時作業(yè)的書寫要求要嚴格，凡不符合的可以要求重做一遍。 ?。ㄋ模╆P于提優(yōu)補差 提優(yōu)重在拔尖，補差重在提高，在基本了解學生學情后，確立相關人員名單，做到有針對性，還要注意在課堂上有意識給他們制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓潛能生吃得好。 可以發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名學困生，介紹方法讓其懂得怎樣學，激起他們的學習興趣?！ τ跐撃苌饕龑麄兌鄬W習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的語文能力，尤其是在學習態(tài)度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣。 對優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情，在閱讀和寫作方面多下功夫，鼓勵他們多向“桃李文心”、《現(xiàn)代寫作報》、《淮海晚報中學生版》等報刊投稿，如果條件允許，可以在年級成立文學社，由專人負責，定期開展讀書寫作活動，以此激發(fā)學生的學習興趣?！ 。ㄎ澹╆P于考試 每單元學完，安排單元測試，測試試卷由備課組老師輪流承擔，考查以基礎知識為主，并注意與中考考試要求相結合。 學校安排有期中和期末兩次重大考試，可能還會有抽測（不提前通知）?！ ∶看慰荚嚩疾扇×魉木?，每個老師都承擔相應的批改任務，在保證自己任務完成的前提下，能發(fā)揚團結互助精神，確保閱卷任務圓滿完成?！ 】荚嚭竺總€老師要仔細分析試卷和成績，找到存在的不足和偏差，及時彌補，調整好教學側重點，以保證良好的教學效果?！ 。╆P于其他 認真準備，上好開學第一節(jié)語文課，學習要求的提出要具體明確，做好語文學習習慣養(yǎng)成教育，為今后學習打下堅實基礎。 盡快建立班級語文學習小組，4人或6人為一小組，指定一人或小組成員輪流做小組長，收發(fā)作業(yè)、課堂討論、綜合性實踐活動、背誦檢查等都以小組為單位，可以加強合作學習?！ 〗虒W過程中要注意抓住學生的閃光，多表揚少批評，讓學生樹立起學習語文的信心?！ 〖訌娕c家長、班主任的溝通,強化課堂管理，注意培養(yǎng)學生良好的聽課習慣，提高課堂教學效率。上課一旦有違紀現(xiàn)象發(fā)生，就一定及時批評制止，并盡量自己解決，也可以和家長和班主任溝通，共同教育，將一些違紀現(xiàn)象扼殺在初始階段?！ ≡谄綍r上課時，老師盡量做到克服語文課枯燥的特點，上課盡量力爭生動有趣。 注重復習。古人云：“溫故而知新”，要注重課后復習，單元復習，階段復習，提升學習效果和能力，可采用聽寫、小組檢查等方法檢查，也可以請家長幫助檢查默寫字詞、背誦課文等學習內容，力爭人人過關。
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