人教版七年級下冊語文教學(xué)工作計劃-資料下載頁
2024-12-06 03:57本頁面
【正文】 課外輔導(dǎo)，利用晚修，文體課的時間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練； 發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣； 對于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的語文能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣； 優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情，在閱讀和寫作方面多下功夫。 五、教學(xué)要求 進一步增進對語文課的認識； 課前要提前預(yù)習(xí)，最低要求是掃清字詞障礙； 強化養(yǎng)成教育，加強積累。繼續(xù)使用好《成長記錄》，每周檢查：二—三段摘錄，并有學(xué)習(xí)評價和學(xué)習(xí)心得；2—3段字寫文章，積累要有價值； 增強自主，合作，探究意識，增強學(xué)習(xí)的主動性； 加強課堂常規(guī)建設(shè)，養(yǎng)成良好習(xí)慣。 六、教學(xué)資源的開發(fā)： 利用學(xué)校圖書室，校園廣播，網(wǎng)絡(luò)及其它媒體開發(fā)教學(xué)資源。 七、教學(xué)總結(jié)及反思的要求： 及時寫好教后記，總結(jié)教學(xué)過程中的得失。主要從學(xué)生角度，從發(fā)展角度，從個性角度思考題，以利于今后的教學(xué)工作。
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