七年級(jí)下冊(cè)石榴教學(xué)計(jì)劃-資料下載頁
2024-12-06 02:12本頁面
【正文】 極向上的“內(nèi)在”特征。 3．把物當(dāng)作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情這種方法叫擬人。課文中下列句子就用了擬人的方法，試將它們與括號(hào)中的句子加以比較，體會(huì)這樣寫的好處。 （1）太陽增加了它的威力，樹木都把各自的傘蓋伸張了起來…… （如果改成比喻句：“太陽越來越厲害，樹冠長(zhǎng)得像傘蓋一樣……”） （2）秋天來了，它對(duì)于自己的戲法好像忍俊不禁地破口大笑起來，露出一口的皓齒。（如果改成比喻句：“秋天來了，石榴裂開了，露出了像皓齒一樣的子實(shí)?！保╊}目中的兩個(gè)例句都是比喻兼擬人。改后變?yōu)閱渭兊谋扔骶?。作者本來是把石榴作為一個(gè)有情有義、充滿生命力的人來寫的，因而“她”才會(huì)“伸張”起傘蓋，才會(huì)“忍俊不禁地破口大筆”；而改后就失卻了原文原具有的鮮活的形象和富有動(dòng)感的表達(dá)效果。
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