三年級(jí)上冊(cè)安全教育教案3篇-資料下載頁(yè)
2025-11-27 02:12本頁(yè)面
【正文】 是怎么上學(xué)的？”是貫穿課堂教學(xué)活動(dòng)全過(guò)程的主線，它是調(diào)動(dòng)、激發(fā)和促進(jìn)學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)活動(dòng)的學(xué)習(xí)情景。課堂學(xué)習(xí)情景的創(chuàng)設(shè)不僅是語(yǔ)言學(xué)習(xí)氛圍的渲染，還是激發(fā)學(xué)生樂(lè)學(xué)，獲得健康的情感體驗(yàn)的過(guò)程。） ?。ǘ┊嬕划嫛 ⌒∨笥?，你們家住在哪兒？離學(xué)校遠(yuǎn)嗎？（指生回答） 從你家到學(xué)校要經(jīng)過(guò)哪些地方呢？ 根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)在黑板上貼上簡(jiǎn)筆畫（紅綠燈、小百貨店、小橋、十字路口等） 誰(shuí)能上來(lái)擺一擺？請(qǐng)你簡(jiǎn)單介紹一下吧?！ 煟何覀兌己苁煜募业綄W(xué)校的路線，能把這些畫下來(lái)嗎？（你們可以照?qǐng)D畫，也可以按自己喜歡的方式來(lái)畫，如果太難畫，或者不會(huì)畫，就用文字來(lái)表達(dá)吧?。┛凑l(shuí)觀察得仔細(xì)、畫得清楚?！ 。ㄔu(píng)析：通過(guò)說(shuō)一說(shuō)、貼一貼、畫一畫引導(dǎo)學(xué)生回憶上學(xué)的路線，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，分析上學(xué)路上的安全因素，為如何安全上學(xué)做好鋪墊。） ?。ㄈ┰u(píng)一評(píng) 在四人小組中交流畫的路線圖?！ 〗M內(nèi)交流，推選畫得的同學(xué)上臺(tái)匯報(bào)展示?！ 。ㄔu(píng)析：引導(dǎo)學(xué)生熟悉從家到學(xué)校的路線和標(biāo)志，人人動(dòng)手畫，評(píng)價(jià)時(shí)不是評(píng)價(jià)學(xué)生畫畫的水平和技巧，而應(yīng)重在發(fā)現(xiàn)學(xué)生是否有創(chuàng)新意識(shí)。） ?。ㄋ模┳h一議 過(guò)渡：一（1）班的小朋友就是棒，一會(huì)兒就把從家到學(xué)校的路線圖畫好了。那么你在上學(xué)路上見(jiàn)過(guò)下面這些情況嗎？ 課件演示：《我能說(shuō)“不”》 如果你就在邊上，你會(huì)怎么做呢？你是怎么想的?（指生回答） 你做過(guò)這樣的事嗎？（勾起學(xué)生的回憶，對(duì)照課件，剖析自己。） 教師總結(jié)（在上學(xué)路上玩耍后的不良后果）： ?。?）在上學(xué)路上玩卡片、玩螞蟻，會(huì)遲到，影響我們一天上課的情緒?！ 。?）吃零食攤上的食物，會(huì)影響健康?！ 。?）玩摸獎(jiǎng)游戲，買小玩具，浪費(fèi)錢又影響學(xué)習(xí)?！ “鍟荷蠈W(xué)路上不玩耍。（齊讀） ?。ㄔu(píng)析：通過(guò)觀察圖片，討論交流，明辨是非，使學(xué)生明白上學(xué)路上不貪玩，要按時(shí)到校。） 七、板書設(shè)計(jì) 上學(xué)路上保安全 畫上學(xué)路線圖 我能說(shuō)“不” 八、作業(yè)設(shè)計(jì) 畫上學(xué)路線圖
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