一年級(jí)班主任第二學(xué)期工作計(jì)劃-資料下載頁
2024-12-06 01:59本頁面
【正文】 者。在體會(huì)著班主任的那份壓力與艱辛中我一直積極思考如何做好班主任工作，望自己能成為一名優(yōu)秀的班主任。葉老說，“多讀作品，多訓(xùn)練語感，必將能駕馭文字”。我們的孩子每天讀經(jīng)典，耳濡目染被文化的韻味而感染，陶冶情操，豐富語匯，在作文中可以引經(jīng)據(jù)典，增強(qiáng)了文章的文學(xué)底蘊(yùn)。因此我將本班定位為書聲瑯瑯班，希望孩子們能愛讀書，會(huì)讀書。 二、班級(jí)情況 本班共有39名學(xué)生，每個(gè)孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是由于年齡小，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，閱讀時(shí)不能靜下心來。 三、措施 張貼“讀書星”，每半個(gè)月評(píng)選出班級(jí)“讀書星”。 創(chuàng)建“讀書”欄目。通過此欄目展示學(xué)生作品和風(fēng)采，展現(xiàn)班級(jí)特色。 懸掛“讀書之語”板。提示每周行規(guī)訓(xùn)練內(nèi)容，如：文明用餐不說話；走進(jìn)校門，行禮問好等，提醒學(xué)生每時(shí)每刻注意自己的言行和任務(wù)。 開設(shè)“每日誦讀”讀書角，激發(fā)閱讀興趣。 倡導(dǎo)家庭讀書樂即親子閱讀。 充分利用班干部資源，讓這部分學(xué)生在早讀時(shí)督促其他學(xué)生閱讀。 每天吃完午飯之后，可以引導(dǎo)學(xué)生在教室里靜靜閱讀。 教師自己樹立起愛讀書的形象，潛移默化的影響本班學(xué)生。 充分利用閱讀課，讓學(xué)生自己上臺(tái)表演、講故事，并開展多種形式的讀書交流活動(dòng)。 四、班會(huì)主題 養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì) 校園安全伴我行 感恩父母 欣賞我自己 清明時(shí)節(jié)憶先烈 愛護(hù)公物教育 珍惜時(shí)間 我們愛勞動(dòng) 五、立體作業(yè) 去圖書館參觀并看書 種一株植物 了解革命烈士的事跡 在家里做力所能及的家務(wù)活，并拍下來。 對(duì)父母說：“我愛你”，并為他們制作一份小禮物。
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