【實用】小學教學計劃三篇-資料下載頁
2025-11-27 01:29本頁面
【正文】 動目的： 設計符合孩子心理及孩子能力的活動，培養(yǎng)孩子良好的讀寫習慣?！ ∨囵B(yǎng)學生積累語言和在語文實踐中綜合運用語言的能力。 通過閱讀，豐富學生的知識，開闊視野，增加文化底蘊，培養(yǎng)獨立閱讀能力?！ ∫龑W生進行綜合性、研究性學習，培養(yǎng)探究的意識和語文綜合能力?！ 〕珜W生主動參與、樂于探究、勤于動手的能力?！ ∽寣W生受到科學思維方法的訓練，鍛煉觀察、記憶、 想象、思維的能力?！ ⊥ㄟ^看圖說話培養(yǎng)學生觀察力和想象能力,訓練學生思維。 能抓住事物特點講清事情過程,訓練學生口頭表達能力?！ ∽叱稣n堂，深入社會，與社會接觸，開闊視野?！ 《?、主要工作內(nèi)容和措施 在語文活動課中，學生始終是知識、技能、能力、品德等的主動獲取者。因而，必須通過語文活動課，逐步激發(fā)學生學習語文的一年級語文活動課教學計劃 興趣，進一步提高思想素質(zhì)和語言素質(zhì)。在內(nèi)容豐富多彩的語文活動課中，我們本著思想性、科學性、知識性、趣味性、活動性、可操作性選編一些語文活動課的內(nèi)容，這些內(nèi)容既豐富學生課外生活知識，又陶冶他們高尚的道德情操，使他們的創(chuàng)新精神和實踐能力得以培養(yǎng)，聽、說、讀、寫的能力以及觀察能力、思維能力、想象力等得以提高，個性特長得以發(fā)展，知識面更廣。學生的口頭表達能力、表演能力得以有顯著的提高。具體做法： 在的活動形式上應多變，不拘一格，要利于學生動腦、動口、動手、動眼、動情（表情和感情）。幫助學生開拓視野，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，提高人文素質(zhì)?！ 』顒诱n的內(nèi)容，我們既注意和教材有潛在的聯(lián)系，但又不是簡單重復教材，更不會加重學生的課業(yè)負擔，還要按照學生興趣、個性特點來選取，因此，教師課前心須充分做好準備工作?！ ≌嬲寣W生在活動中“動”起來，使他們在不知不覺中和愉快的氛圍中掌握知識，培養(yǎng)能力。 堅持活動面向全體學生，發(fā)揮學生自我活動作用：活動前自找資料、自我準備；活動中自我表現(xiàn)、自我發(fā)揮；活動后自我總結(jié)、自我評價?！ 』顒诱n中要充分體現(xiàn)學生是主體，教師是主導?！ 』顒觾?nèi)容的深度、廣度，要因?qū)W生而定，可師生共同創(chuàng)設活動內(nèi)容、形式?！ W生在上完每一節(jié)活動課后，學生的知識和能力都應有不同程度的提高?！尽緦嵱谩啃W教學計劃三篇】
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