網(wǎng)絡上的人際交往說課稿-資料下載頁
2024-12-06 01:27本頁面
【正文】 內(nèi)心深處，使學生充分感受不科學、不健康地使用網(wǎng)絡所帶來的危害。用例證法將本課難點網(wǎng)絡兩面性分析到位，符合學生的認知水平和心理特點。 再次提出問題，此次提問由一組問題構成：網(wǎng)絡為什么會給我們帶來負面影響？產(chǎn)生這些負面影響的原因又什么呢？針對網(wǎng)絡中存在的各種優(yōu)勢和負面影響，我們?nèi)绾螕P長避短，發(fā)揮網(wǎng)絡的優(yōu)勢作用？學生小組討論，分析，從主客觀找原因，培養(yǎng)學生合作精神，以及學生分析問題，解決問題的能力，教會學生學習的方法。讓學生暢所欲言，找到解決問題的方法。從而即達到了本課的教學目標。將本課學習落到的實處。 最后老師總結并給學生忠告，做網(wǎng)絡的主人，不做網(wǎng)絡的俘虜。將本課從知識升華到情感并達到高潮。 布置作業(yè)：設計一份“關于正確使用網(wǎng)絡的倡議書”，培養(yǎng)學生正確、合理使用網(wǎng)絡資源，學會處理網(wǎng)絡人際關系的方法并付之于行動。養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習慣。 第五、說板書 我認為板書設計應體現(xiàn)教材的主干知識，便于學生理解和掌握，做到直觀、形象和簡潔。板書設計如下： 1 網(wǎng)絡溝通無極限 2 網(wǎng)絡交往是一把雙刃劍 各位評委、老師，我的說課到此結束，謝謝大家！
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