【正文】 可以大聲地叫喊或者傳遞紙條，也可以揮手、打電話等?！　∧銈兿肓四敲炊噢k法，小田鼠也想了一個好辦法，是什么呢？讓我們一起來看一看吧?！　《?、喇叭花電話?！　∮變悍営變夯顒硬牧系诙?―6頁，和同伴一起小聲地交流圖片內(nèi)容。　　你看懂了嗎？小田鼠想的是什么好辦法？你覺得喇叭花像什么？　　小田鼠和小鳥都說什么？你做些什么呢？　　啟發(fā)幼兒講講自己猜測的小田鼠和小鳥的對話片段?！　±然娫捳婧?，它連著兩個家，這樣小鳥和小田鼠就可以天天說悄悄話了?！　∪⑽覀円瞾泶螂娫?。　　小鳥和小田鼠天天說著悄悄話，真高興。你和你的好朋友有沒有悄悄話想說呢？你們會怎么說悄悄話呢？　　啟發(fā)幼兒選出多種方法說悄悄話，如：耳語、手語、用紙杯電話說話等?！　∫龑?dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴，用自制的紙杯電話交流，體驗與同伴親密交流的樂趣?！　　独然娫挕方贪?3　　會安靜地傾聽故事、初步了解故事有趣的發(fā)展情節(jié)、并能大。膽的用自己的語言表述出來。　　懂得朋友間相互打電話交流、溝通是件快樂的事。　　根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達(dá)自己的想法。　　喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編?！　∨錁饭适隆独然娫挋C》磁帶一盒、錄音機一臺、自制故事圖片三幅、小田鼠、小鳥頭飾各三個、《打電話》音樂磁帶一盒?！　∫?、師幼一起復(fù)習(xí)音樂游戲《打電話》、導(dǎo)入活動、引出主題?！　煟何覀円黄鹇犚魳贰洞螂娫挕纷鲇螒?，喂喂喂—你在哪里呀？（我在幼兒園）你在干什么？（我在聽故事）。小朋友剛才做的不錯，今天老師帶來一則有趣的故事：也跟打電話有關(guān)系，你們想不想聽（想）?！　《?、播放配樂故事《喇叭花電話機》，幫助幼兒了解故事的有趣發(fā)展情節(jié)?！　⌒▲B為什么不會飛上去和小田鼠說話（因為小鳥太小太小了，還沒長羽毛，不會飛……）　　猜想一下小鳥會用什么方法和小田鼠說話呢？小田鼠又會用什么方法和小鳥說話呢？（幼兒大膽猜想，同時對幼兒的回答不做任何評價。）　　小田鼠和小鳥后來到底用什么辦法說上話的？（彼此通過喇叭花打電話）　　三、出示圖片，進一步幫助幼兒加深對故事的理解?！　煟撼鍪镜谝环鶊D：你在圖上看到了什么？他們會發(fā)生什么事呢？（幼兒猜答）　　接著出示第二幅圖：小田鼠在干嗎？喇叭花是什么樣子的？他會幫小田鼠和小鳥說上話嗎？（說說理由）　　用同樣的方法出示最后一幅圖：你們又發(fā)現(xiàn)了什么？小鳥和小田鼠在干嗎？　　師小結(jié)：小朋友們觀察的很仔細(xì)，講述時也很大膽。你們聽了這個故事覺得哪里最有趣？故事中的小動物你更喜歡哪一個？（說說理由）如果你是小田鼠你會想什么辦法和小鳥說話呢？你平時在生活中喜歡用什么方法和好朋友說話、交流、溝通呀？　　活動延伸：　　在表演區(qū)投放小田鼠和小鳥的頭飾及相關(guān)道具、引導(dǎo)幼兒大膽表演故事《喇叭花電話機》?！　』顒臃此迹骸　≡诒敬蔚恼Z言教學(xué)活動中，教師留給孩子自己思考的機會，從而發(fā)展了幼兒的想象力和思維力?！　±纾涸谧尯⒆永斫夤适聝?nèi)容時，采用分段理解故事的形式，在故事情節(jié)的轉(zhuǎn)折處中斷故事，然后讓孩子自己去大膽的設(shè)想：“猜猜小鳥和小田鼠為什么沒有成為好朋友”，“幫他們想想有什么辦法可以讓小鳥和小田鼠成為好朋友”，“猜猜看兩個好朋友在電話里說了什么悄悄話”……，就問題“幫他們想想有什么辦法可以讓小鳥和小田鼠成為好朋友”，孩子的答案是豐富多彩的：可以請大象伯伯長長的鼻子來幫忙，可以用梯子，可以用繩子把小田鼠拉上來，還可以拿個籃子過來將小田鼠吊上來，還可以請噴泉把小田鼠噴上去……。這樣的方式，比單純的告訴小朋友結(jié)果要好的多，因為他給了幼兒想象的空間，促進了幼兒想象力的發(fā)展。　　其次，在本次活動中教師設(shè)計了這樣一個環(huán)節(jié)(師扮小田鼠，幼兒扮演小鳥，邊打電話邊進行對話練習(xí)?！　　袄纾何?，是小鳥嗎?我是你的好朋友小田鼠，小鳥我教你念兒歌‘大尾巴長大尾巴大’，你唱歌給我聽吧‘滴答、滴答、滴滴答’，小鳥等你長大了飛到樹下我們一起玩，……”)在這個過程中，孩子們既領(lǐng)略了故事中簡單的對話，又進入了情感世界，在美好的情境中體驗了小動物間純真美好的情感，不知不覺地獲得了關(guān)心他人和友愛同伴的熏陶?！　　独然娫挕肥且淮握Z言教學(xué)活動，在這次活動中我們改變了傳統(tǒng)的語言教學(xué)方式，讓孩子主動參與，通過看一看、想一想，說一說、聽一聽、再講一講、讓孩子在多種感官、多次參與下進行學(xué)習(xí)，孩子的積極性很高，效果也較好。　　《喇叭花電話》教案14目標(biāo)：　　理解故事內(nèi)容，感受小鳥和小田鼠之間的友愛之情?！　∧艽竽懙乇硎鲎约旱南敕ā！　◇w驗交流溝通的快樂?！　椭變后w驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情?！　「兄适轮邢舐曉~運用的趣味性。　　準(zhǔn)備：操作圖片；實物投影儀；小鳥和小田鼠胸貼若干；玩具電話（手機）若干?！　∵^程：　　出示小田鼠和小鳥，引出課題。　　吱吱吱，誰來了？　　喳喳喳，又有誰來了？　　欣賞故事，想象表述?！　。?）演示投影儀，操作圖片，教師有表情講述前半段故事。　　A．有什么好辦法能讓小田鼠和小鳥一起玩？　　B．幼兒自由想象，大膽表述自己的想法?！　。?）繼續(xù)講述后半段故事。　　小田鼠想了個什么辦法？　　進一步理解故事。　?。?）教師完整講述故事?！　．故事的題目叫什么？故事中有誰？　　B．小鳥和小田鼠分別住在哪？它們?yōu)槭裁床荒芤黄鹜妫俊　．小田鼠為什么要種喇叭花？它們?yōu)槭裁匆螂娫挘磕阆矚g它們嗎？為什么？（幫助幼兒理解故事的內(nèi)涵）（2）幼兒戴上胸貼，練習(xí)對話?！　∷鼈兪窃鯓哟螂娫挼?？（幼兒學(xué)習(xí)）游戲：打電話（情感的遷移）（1）你想給誰打電話？　?。?）幼兒用玩具電話機進行游戲，體驗溝通交流的快樂?！　〗虒W(xué)反思：　　通過這個活動，孩子們學(xué)會了用語言來模仿故事中的角色對白；從情感體驗的角度來看，孩子獲得了與同伴、老師親密交流的體驗；從社會性的角度來看，孩子們獲得了與同伴游戲的經(jīng)驗?！　　独然娫挕方贪?5中班語言：喇叭花電話　　活動目標(biāo)：　　1．理解故事內(nèi)容，知道打電話是交朋友的一種好辦法?！　?．能在集體面前大膽地表達(dá)自己的想法，豐富詞匯：又大又圓、彎彎曲曲?！　?．養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，感受和朋友交流快樂。　　活動準(zhǔn)備：　　PPT、背景音樂?！　』顒又攸c：　　理解故事內(nèi)容，感受打電話帶來的快樂。　　活動難點：　　樂于用打電話的方式與他人交流?！　』顒舆^程：　　1．播放課件，導(dǎo)入故事：　　（1）教師：“這是一棵什么樣的樹？”　?。?）教師：“樹上會住著誰？樹底下住著誰？”　?。?）教師：“聽聽看，是誰住在大樹上？（小鳥）有幾只小鳥？再看看樹下住著的朋友是誰？（小老鼠）小鳥和小老鼠是好朋友，它們想在一起玩，可是，鳥窩里的小鳥羽毛還沒有長好，不會飛；小老鼠沒有翅膀，也不會爬樹，怎么辦呢？”　　2．逐步學(xué)習(xí)，理解故事。　?。?）講述故事第一部分：想出多種讓小鳥與小老鼠交流的辦法?！　√釂枺骸澳阌惺裁春棉k法能讓小鳥和小老鼠一起玩？（誰還有不同的辦法？）”幼兒發(fā)言……（是個好主意；這個辦法不錯；這是一個很有意思的辦法）它們到底會用什么辦法在一起玩呢？我們來聽聽故事吧！“　?。?）豐富詞語：又大又圓，并請幼兒說一說有什么東西是又大又圓的？　　教師：“故事里的喇叭花是什么樣的？（又大又圓）生活中有哪些東西又大又圓的？（西瓜、球、輪胎、太陽、氣球）　?。?）豐富詞語：彎彎曲曲，并請幼兒說一說彎彎曲曲的藤像什么？　　教師：“喇叭花的藤蔓是怎樣纏在樹上的？（彎彎曲曲的）這些彎彎曲曲的藤蔓像什么？”“你們家有電話嗎？電話機上的電話線是什么樣的？”　?。?）欣賞故事第二部分，理解故事內(nèi)容。　?、偬釂枺骸靶±鲜笙肓艘粋€什么辦法？”　?、趯W(xué)習(xí)小老鼠和小鳥的對話?！　。?）玩“詞語接龍的打電話“游戲?！　〗處煟骸拔覀冊賮硗嬉粋€更有意思的打電話游戲！怎么玩呢？我來說一個詞，比如說：天空，你們就用最后一個字來組一個詞，空什么？”　　3．完整欣賞，提升故事：　　（1）教師：“你喜歡故事中的誰？說說你的理由?！薄　。?）教師：“有人喜歡故事中的喇叭花電話嗎？”。　?。?）教師：“你們打過電話嗎？都跟誰打過電話？是因為什么事打電話的？”　?。?）教師小結(jié)：生活中，有了電話真方便！　　附：教學(xué)故事　　喇叭花電話　　在一棵很高很高的樹上，住著三只可愛的小鳥，樹下住著它們的好朋友，一只小老鼠?！　⌒▲B想找小老鼠玩，可是，它們的羽毛還沒有長好，不會飛；小老鼠也想找小鳥玩，可是，它沒有翅膀，也不會爬樹?！　÷斆鞯男±鲜缶拖氤隽艘粋€辦法，它在樹下種了一棵喇叭花。喇叭花爬呀爬，爬到了小鳥家。喇叭花長呀長，開出了一朵朵又大又圓的喇叭花。小老鼠心里想：這又圓又大的喇叭花多象電話機呀！這彎彎曲曲的藤蔓不就是電話機的線嗎！有了電話機，我就可以給小鳥打電話了?！　∮谑牵±鲜髮χ然ê埃骸拔梗愫?，我是小老鼠?！毙▲B在樹上回答說：“你好，小老鼠，我是小鳥?！毙±鲜笳f：“媽媽不在家，我好孤單，你能為我唱首歌嗎？”于是小鳥就“嘰嘰喳喳”的為小老鼠唱起了歌?！　∫豢美然ǎB著兩個家，一頭是小鳥，一頭是小老鼠，它們天天說著悄悄話。