【正文】 媽媽、烏龜媽媽、鵝媽媽，最后終于找到了青蛙媽媽。　　:如果我們把小蝌蚪找媽媽故事的角色和內(nèi)容一幅幅畫出來，連起來就叫連環(huán)畫，讓大家一看就知道是一個完整的故事?！　《⒒静糠郑骸　?。　　師：小朋友知道什么是連環(huán)畫嗎？　　教師出示一本連環(huán)畫，讓幼兒欣賞?！　⌒〗Y(jié)：連環(huán)畫就是由一張張連續(xù)的畫面，構(gòu)成一個完整的故事。按順序裝訂起來，就成了一本連環(huán)畫?！　　！　　Ｃ繌埣埉嬕粋€故事情節(jié)，有幾個情節(jié)就畫幾張紙。幼兒討論《小蝌蚪找媽媽》有幾個情節(jié)。　　第一幅應(yīng)該表現(xiàn)什么？第二、第三、第四、第五、第六幅呢？　　小結(jié)：第一幅表現(xiàn)春天來了青蛙媽媽在水草上產(chǎn)卵?！　〉诙切◎蝌接鲆娏锁唻寢尅！　〉谌切◎蝌接鲆娏唆~媽媽?！　〉谒姆切◎蝌接鲆娏藶觚攱寢尅！　〉谖宸切◎蝌接鲆娏所Z媽媽?！　〉诹切◎蝌接鲆娏饲嗤軏寢尅！　??！　　０压适碌拿帧缎◎蝌秸覌寢尅樊嬙诜饷嫔?，讓別人一看就知道這本連環(huán)畫告訴我們的是什么故事了?！　裝訂?！　?，合作進(jìn)行連環(huán)畫制作?！　引導(dǎo)幼兒商議分工，每六人一組，自己商議誰畫第一幅，誰畫第二幅，誰畫第三幅，第四幅，第五幅，第六幅？　　b播放故事，幼兒繪畫制作連環(huán)畫，教師對幼兒提出繪畫要求，巡回指導(dǎo)。　　c裝訂成冊。　　三、結(jié)束部分：　　幼兒之間相互欣賞、交流，體會合作的快樂?！　∷?、活動延伸：　　請幼兒回家后將自己喜歡的故事繪畫成連環(huán)畫，裝訂成冊，帶到幼兒園大家一起欣賞?！　』顒臃此迹骸　〈禾斓淖匀唤抢镳B(yǎng)了許多小蝌蚪。小蝌蚪是孩子們常見的小動物，這貼近幼兒生活。故事《小蝌蚪找媽媽》是幼兒熟悉的故事，幼兒理解故事內(nèi)容，熟悉故事中的主要角色和情節(jié)。所以選擇這個故事進(jìn)行連環(huán)畫的制作比較適合大班年齡的孩子。在本次活動中，孩子們興趣很高，能夠積極回答問題。在制作連環(huán)畫的過程中，孩子們分工討論熱烈，能根據(jù)自己的喜愛和能力，分工合作。但在活動中，有5名幼兒年齡較小在繪畫上還有所欠缺，在今后有待加強(qiáng)。還有就是如果每個幼兒能獨(dú)立完成一本連環(huán)畫制作會更好，孩子會更有成功感?！　　缎◎蝌健酚變簣@教案含反思7設(shè)計思路：　　小朋友都喜歡聽故事，尤其是小蝌蚪找媽媽的故事情節(jié)深深吸引了幼兒。在故事中，通過小蝌蚪找媽媽的曲折經(jīng)歷，使幼兒了解到青蛙的生長變化過程，用繪畫的形式表現(xiàn)出來，了解連環(huán)畫的形式，會區(qū)分故事中不同的情節(jié)內(nèi)容，知道其先后順序，制作成連環(huán)畫，并且在活動中培養(yǎng)幼兒相互合作的能力。　　活動目標(biāo)：　　進(jìn)一步熟悉和理解《小蝌蚪找媽媽》的故事內(nèi)容，了解故事的主要情節(jié)。　　會區(qū)分故事中不同的情節(jié)內(nèi)容，知道其先后順序，并能通過繪畫表現(xiàn)出來，制作成連環(huán)畫。　　與同伴協(xié)商，在分工與合作的基礎(chǔ)上共同完成任務(wù)?！　∧芾斫獾咨?，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比?！　∽層變后w驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力?！　』顒訙?zhǔn)備：　　白紙裁成32k,數(shù)量7倍于幼兒人數(shù)?！　∈孪仁煜ぁ缎◎蝌秸覌寢尅返墓适聝?nèi)容?！　∷使P、連環(huán)畫、動物圖片、訂書機(jī)?！　』顒舆^程：　　一、回憶故事《小蝌蚪找媽媽》的主要情節(jié)?！　〔シ配浺?，再次欣賞故事《小蝌蚪找媽媽》。　　提問：小蝌蚪剛生下來是什么樣子?　　小蝌蚪把哪些動物當(dāng)成自己的媽媽了?　　小蝌蚪去找媽媽，先碰到了誰?后來又碰到了誰?最后它找到自己的媽媽了嗎?　　小結(jié)：小蝌蚪遇到了鴨媽媽，魚媽媽，烏龜媽媽，鵝媽媽，在大家的幫助下，終于找到了自己的媽媽?！　《?、討論：怎樣制作連環(huán)畫?　　師：小朋友知道什么是連環(huán)畫嗎?(連環(huán)畫就是由一張張連續(xù)的畫面，構(gòu)成一個完整的故事，按次序裝訂起來，就成了一本連環(huán)畫。)　　怎樣來做連環(huán)畫呢?　?、?畫故事。每張紙畫一個故事情節(jié)，有幾個情節(jié)就畫幾張紙?！　、?把畫好的故事內(nèi)容按照先后順序排列并寫上頁碼?！　、?裝飾封面。利用故事的名字《小蝌蚪找媽媽》，畫在封面上，讓別人一看就知道這本連環(huán)畫告訴我們的是什么故事?！　、?裝訂?！　∪?、請幼兒欣賞圖畫書，邊思考邊討論繪畫方法?！　〗處煟哼@么長的故事我們可以怎么畫?(小組合作)小組合作時怎么分工?一共要畫幾張?有哪幾張?　　四、播放故事，幼兒繪畫，制作連環(huán)畫，老師巡回指導(dǎo)，給予及時的幫助?！　〗處熥⒁馓嵝延變焊鶕?jù)情節(jié)的發(fā)展表現(xiàn)完整的畫面?！　‰y點(diǎn)：與同伴分工合作完成任務(wù)?！　∥濉⒂變褐g互相欣賞、交流。　　教學(xué)反思：　　在上好一節(jié)課時，我們一定要做好活動準(zhǔn)備，包括了物質(zhì)準(zhǔn)備，我做了40個小蝌蚪的頭飾，讓每個孩子都能體驗(yàn)?zāi)７买蝌降臉啡?、畫好?0幅彩色的池塘背景圖，讓每個孩子在視覺上體驗(yàn)美的樂趣，受到美的熏陶。同時要做好經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，課前我問孩子們，看過《小蝌蚪找媽媽》的動畫片和故事嗎?沒想到有的幼兒從來沒有看過、也沒聽過這個故事，雖然是少數(shù)的孩子，但是在課前需要孩子們都能了解這個故事的大概內(nèi)容，于是我在網(wǎng)上找到了這個動畫片，還是我小時候看的上海制片廠的水墨畫的動畫片，沒想到每個孩子都聚精會神非常認(rèn)真地觀看，并且要求再看一遍，連我都和他們一起重溫了我的童年了?，F(xiàn)在的孩子只看《喜洋洋和灰太狼》之類新的動畫片。我問孩子們見過小蝌蚪嗎?大部分的孩子只是從動畫片、圖畫書上見到過，所以我決定在上課時要給孩子們拿幾只活的小蝌蚪，他們一定很感興趣、很開心。感覺孩子接觸活的動物太少了，接觸大自然的也太少了。我讓家長回家?guī)Ш⒆恿私庑◎蝌竭M(jìn)化青蛙的過程，有條件的話，家里養(yǎng)幾只小蝌蚪，讓孩子親身觀察，沒有的話可以看圖書和上網(wǎng)了解，雖然這個知識點(diǎn)不是活動目標(biāo)的內(nèi)容，但是通過這個活動，可以加強(qiáng)家園聯(lián)系達(dá)到共同教育孩子的目的，也可以引導(dǎo)家長在家如何教育孩子，都教育什么。老師也要有經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，做好預(yù)設(shè)問題，熟記教案，把每個環(huán)節(jié)可能出現(xiàn)的問題都要預(yù)想到，做好相應(yīng)的準(zhǔn)備和方案。孩子們上課積極性很高，興趣很濃厚，尤其是讓兩個孩子到前面做示范，畫蝌蚪，兩個孩子都不想回去了，孩子沒有用過棉簽畫畫，所以很好奇，興趣很高。美術(shù)活動，一定要把要求提明確，畫畫要求，衛(wèi)生要求，把可能發(fā)生的問題都要想到，對幼兒要提出要求?！　⌒“倏疲候蝌剑ㄓ⑽模簍adpole）古時寫作”科斗”,是蛙、蟾蜍的幼體，又稱蛤蟆蛋蛋。剛孵化出來的蝌蚪，身體呈紡錘形，無四肢、口和內(nèi)鰓，生有側(cè)扁的長尾，頭部兩側(cè)生有分枝的外鰓，吸附在水草上，靠體內(nèi)殘存的卵黃供給營養(yǎng)?！　?