小學安全教育教學設計-資料下載頁
2024-12-06 00:45本頁面
【正文】 民族的希望,是充滿生機的新一代。我們在祖國溫暖的陽光下長大，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的一代，所以要“時時處處注意自身的安全”，健康、快樂、茁壯地成長?？墒?，每逢假期，我們卻總會聽到一些小學生遭遇無端橫禍的噩耗?？吹揭恍┯|目驚心的災難在我們身邊發(fā)生。請聽故事——《踢球》?！ ±蠋熜〗Y(jié)：是啊!這多危險啊!為了小小的足球，落個終身遺憾，真可惜!交通安全，我們可得隨時注意?！ 《?、放假了，我們應該怎樣注意安全呢? (一)用電安全學生說說家里有哪些電器?(引起學生興趣，因他們較熟識。)教師根據(jù)學生的回答及時教育：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應立即切斷電源 (二)防火安全提出問題討論：如果你發(fā)生火災或看到鄰居有火災怎么做?(學生各自發(fā)表意見，說做法，對正確的肯定。)根據(jù)討論，結(jié)合《安全教育讀本》向?qū)W生補充一些防火知識。 (三)防溺水回憶以前因游泳、釣魚、玩水等引發(fā)的溺水事故，為學生再次敲響警鐘。結(jié)合本地江河湖泊眾多的地理情況，要求學生不能私自到河灘、水庫游泳。 (四)交通安全：道路、交通。交通安全。交通法規(guī)。道路交通標志和交通信號。 (五)看圖識標志引導討論。 (1)行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走? (2)行人橫穿馬路為什么要走斑馬線? (3)沒有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些? (4)為什么不能翻越護欄? (5)為什么不準扒車、追車、強行攔車? (6)為什么走路時不能看書或做其它活動? (7)騎自行車應該注意什么? (8)乘汽車時要注意什么? (9)遇到交通事故怎么辦? 三、小結(jié)： 只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能度過一個安全美好的暑假?！ 缎W安全教育》教學設計6一、教學目標 掌握食物中毒的預防措施 提高自我救護意識?！ 《?、教學重點 掌握食物中毒的預防措施 三、教學難點 提高自我救護意識?！ ∷?、教學準備 多媒體課件 五、課時安排 1課時 六、教學過程 ?。ㄒ唬耄ㄓ懈篂a、腹痛、嘔吐等） 陳述一些因食品衛(wèi)生而出現(xiàn)問題的學生?！ ∽寣W生說一說怎樣區(qū)分問題食品，預防食品中毒?！ 。ǘ┲攸c講述 食物中毒的預防?！ ☆A防食物中毒，首先要講究個人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、保持教室、宿舍勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習慣。其次做到六不吃，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標簽上注意識別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住病從口入的第一關?！ 。?）認識食物中毒特征。潛伏期短：一般吃后幾分鐘到幾個小時發(fā)病。胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱?！ 。?）提高自我救護意識出現(xiàn)上述癥狀，應懷疑是否食物中毒，并及時到醫(yī)院就診，同時報告老師。 ?。?）預防發(fā)生食物中毒 A、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，勤洗手特別是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手?！ 、不吃生、冷、不清潔食物?！ 、不吃變質(zhì)剩飯菜。 D、少吃、不吃冷飲少吃、不吃零食?！ 、不要長期吃辛辣食品?！ 、劇烈運動后不要急于吃食品喝水?！ 、不到無證攤點購買油炸、煙熏食品，盡可能在學校食堂就餐。千萬不要去無照經(jīng)營攤點飯店購買食品或者就餐。 H、不喝生水，建議喝標準的純凈水。從家里所帶腌制品在校不能超過2天?！ 、謹慎選購包裝食品，認真查看包裝標識、廠家廠址、電話、生產(chǎn)日期是否標示清楚、合格。 ?。ㄈ┳寣W生互相交流，談談體會。 ?。ㄋ模┛偨Y(jié) 要牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，因為它關系到我們?nèi)w師生的身心健康問題。希望同學們在以后的學習和生活中要引起注意，如果忽略了這項，其后果不堪設想?！ ∑?、作業(yè)設計 說一說預防食物中毒的措施?！?
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