【正文】 （2）如果讓你設(shè)計一輛未來的交通工具，你會怎么設(shè)計呢？　　?！　。?）請你們和你們的好朋友一起討論，開動腦筋想一想，你想要設(shè)計什么樣的交通工具?！　。?）請個別幼兒上來說一說自己想要設(shè)計怎樣的交通工具?！　?教師巡回指導(dǎo)。　?。?）請幼兒根據(jù)想象，動手畫一畫，設(shè)計未來的交通工具?！　。?）想一想怎么樣才能設(shè)計得和別人不一樣?！　。?）播放輕音樂《夢幻曲》，啟發(fā)幼兒對交通工具在外形、用途以及顏色上的大膽想象?！　?。　?。?）幼兒相互欣賞作品，將幼兒的繪畫作品進行展示，對有獨創(chuàng)性的作品給予特別介紹并表揚肯定?！　。?）請幼兒自己收拾美術(shù)材料?！　』顒臃此迹骸　〗煌üぞ呤巧钪斜夭豢缮俚氖挛铮幪幎寄芸匆娫诮煌üぞ叩纳碛?，所以對幼兒來說，對于交通工具是不會陌生的，它貼近幼兒的生活，服務(wù)于幼兒的生活，可能有些幼兒天天都要和交通工具“打交道”，因此，本次活動源于幼兒的生活，更能引起幼兒的興趣與共鳴。我先帶著孩子們觀察、討論了車子的基本結(jié)構(gòu)，孩子們舉手發(fā)言非常熱烈。在討論未來的車子會有哪些變化、會增加什么功能時，孩子們也充分發(fā)揮想象，幻想出了很多新功能。但在繪畫的時候，還是有孩子說：“老師我不會畫?！庇谑俏姨嵝押⒆樱囎佑熊嚿?，先畫一個你想象中車身的樣子，然后你想這輛車會有什么功能，把自己的想象添加在車子上就好了。孩子們最后完成的作品，效果還是比較好的。　　《交通工具》教案14活動目標(biāo)：　　?！　??！　?體驗成就感。　　。　　，不做“禁止”的事。　　材料準(zhǔn)備：　　各種交通工具模型,汽車站飛機場港口醫(yī)院等各種背景圖　　指導(dǎo)要點：　　　　將各種交通工具編成謎語,幼兒猜對一種出示一種。　　　　你乘過哪種交通工具?　　有什么感覺?乘座時應(yīng)注意些什么?　　,使幼兒在互相交流中獲得經(jīng)驗?！　　　‖F(xiàn)代交通工具給我們帶來了巨大的方便,當(dāng)它們工作累的時候也需要回家休息一下,它們有家嗎?它們的家在哪里?　　:兒歌對對碰　　以教師講上句,幼兒講下句的形式,充分調(diào)動幼兒創(chuàng)編兒歌的積極性。　　　　幼兒自選自己喜歡的交通工具,隨音樂用肢體模仿各種交通工具的動作,將交通工具送回自己的家?！　?幼兒每人一份,總結(jié)已有知識,為下一步學(xué)習(xí)交通規(guī)則做準(zhǔn)備?！　　督煌üぞ摺方贪?5一、活動由來：　　本活動旨在培養(yǎng)幼兒從生活中發(fā)現(xiàn)問題和搜集、整理資料的能力。綜合性的實踐活動強調(diào)幼兒在活動中的自主性、實踐性和探究性，在充分尊重幼兒興趣愛好、能力傾向、個性特征和思維方式的前提下擬定適應(yīng)幼兒發(fā)展要求的活動計劃，引導(dǎo)幼兒抓住生活中自己感興趣的問題生成活動并展開討論和研究?！　』诖宋覀冞x擇了“有趣的交通工具”這一主題為探究活動的內(nèi)容，設(shè)計開展了一系列的搜集、整理、探索、合作等活動，此活動是從幼兒所了解和熟知的交通工具說起，通過提出問題，引導(dǎo)他們從不同的角度探索問題，展開相關(guān)調(diào)查研究，使幼兒通過各種感官獲得有關(guān)交通工具的知識和經(jīng)驗。　　二、活動目標(biāo)　　通過收集、調(diào)查、采訪、了解各種交通工具的名稱及發(fā)展情況，培養(yǎng)幼兒對現(xiàn)代化交通工具的興趣。　　引導(dǎo)幼兒多觀察、實踐，讓幼兒充分運用各種感官獲得直接的經(jīng)驗?！　∝S富幼兒的想像力和獨創(chuàng)性?！　∪⒔虒W(xué)過程：　?。ㄒ唬┗顒右唬阂l(fā)活動主題?！　』顒訙?zhǔn)備。　?。?）發(fā)動幼兒和家長收集各類交通工具的圖片、音像資料，幼兒在家長的幫助下了解資料的內(nèi)容。　?。?）反映水上、陸地、空中交通工具發(fā)展過程的圖片或幻燈片等。　?。?）將收集的資料分類：水上交通工具區(qū)域、陸地交通工具區(qū)域、空中交通工具區(qū)域?！　』顒舆^程?！　。?）分散活動。　?、儆變焊鶕?jù)自己的興趣和意愿自由進入各區(qū)域，分別了解各種交通工具。　?、诮處煾鶕?jù)幼兒的活動情況，個別提問：你知道這些交通工具的名稱嗎？怎么知道的？　　你知道還有其他的交通工具嗎？你乘坐過什么交通工具？坐在里面有什么感覺？　?。?）集體活動：　?、僬堄變赫f說：剛才看到了哪些交通工具？你還知道哪些交通工具是區(qū)域里沒有的？　　②啟發(fā)提問：這些交通工具都有哪些優(yōu)點？對人們有哪些好處？你們想知道嗎？怎樣才能知道呢？　?、墼谟變喊l(fā)言的基礎(chǔ)上，小結(jié)了解的途徑和方法：采訪、調(diào)查、收集文字和圖片資料等。　?、苷埫總€幼兒想想自己最希望了解哪個區(qū)域的交通工具？然后根據(jù)自己的意愿選擇了解的方法、對象和地點。（可與同伴、教師交流。）　?。?）小組活動：　?、儆變焊鶕?jù)了解區(qū)域、方法的不同，分成不同的小組。　?、诟餍〗M討論、商討了解的地點及對象，活動中需要準(zhǔn)備什么，注意什么等等?！　、劢處煾鶕?jù)討論情況和幼兒一起小結(jié)需注意的事項，如確定調(diào)查的地點、采訪要有禮貌，要準(zhǔn)備好紙、筆、錄音機、空白磁帶、照相機等。教育幼兒按自己的計劃進行調(diào)查、采訪，收集有關(guān)資料。　?。ǘ┗顒佣赫{(diào)查、采訪、收集?！　』顒舆^程?！　。?）通過各種方法做好家園聯(lián)系工作，請求家長的支持和配合，使家長清楚活動目標(biāo)，以配合、指導(dǎo)幼兒的活動。　?。?）幼兒根據(jù)自己的計劃進行調(diào)查、采訪、收集有關(guān)資料?！　∽⒁馐马棧骸　。?）注重幼兒的個體差異，有針對性的指導(dǎo)不同能力的幼兒?！　。?）提醒能力強的幼兒家長放手讓幼兒自己采訪，家長只做旁觀者、指點者、支持者，只在必要時做恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)?！　。?）提醒能力弱的幼兒家長，還要對幼兒提過高的要求，要讓幼兒有成功的體驗，并幫助幼兒準(zhǔn)備好簡單的介紹內(nèi)容。　　（4）要求每個幼兒到幼兒園用自己的方式表達采訪、調(diào)查、收集資料的結(jié)果?！　。?）教師可參與小組實踐活動，幫助小組開展整理、收集資料等輔助工作，為下次活動做好準(zhǔn)備?！　。ㄈ┗顒尤嚎鞓返姆窒砘顒?。　　活動準(zhǔn)備。　　把幼兒的勞動成果——收集的三輪車、地鐵、直升飛機、雙層公共汽車、宇宙飛船、汽艇等現(xiàn)代交通工具（如畫的、寫的、錄音的、拍照的、錄像的）的資料分類擺放?！　』顒舆^程。　?。?）集體談話：隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，工人叔叔們制造出了許許多多的交通工具，給我們帶來了更多的方便，今天我們請家長和小朋友們一起來聽聽、看看大家收集的資料，讓我們一起來分享勞動的成果，認識更多的交通工具?！　。?）請各區(qū)域能力強的幼兒代表本組在集體面前介紹調(diào)查、采訪交通工具的結(jié)果。教師抓住幼兒講述中的閃光點及時表揚引導(dǎo)?！　。?）幼兒自由結(jié)伴交流，互相講述調(diào)查、采訪、收集資料的過程和結(jié)果。　?。?）教師與家長共同關(guān)注能力弱、膽小的幼兒，主動聽他們的介紹，并及時鼓勵?！　。?）教師小結(jié)：小朋友通過自己的努力，不僅了解到各種不同的交通工具，而且知道了他們給人們帶來的種種方便，還懂得了科學(xué)的重要性?！　。?）幼兒、家長、教師互動表演節(jié)目，分享成功的喜悅?！　。ㄋ模┗顒铀模嚎鞓返膭?chuàng)造?！　』顒訙?zhǔn)備：　　視屏顯示儀一臺、交通工具圖片若干，各種拼圖、積木、插塑積木、膠泥、橡皮泥及廢舊紙箱等若干?！　』顒舆^程：　?。?）利用視屏顯示儀，讓幼兒觀察有關(guān)交通工具的圖片，激發(fā)幼兒動手創(chuàng)造的興趣?！　。?）小結(jié)：工人叔叔真聰明，它們制造了各種各樣的交通工具，給我們的生活帶來了方便。今后的交通工具會怎樣發(fā)展？還可以創(chuàng)造哪些方便人們工作、生活的交通工具呢？今天我們也來做個小小發(fā)明家，一起來動手制作交通工具吧！　　（3）請幼兒自由結(jié)伴、分組合作選擇材料和進行創(chuàng)意拼搭、拼擺等制作活動。　?。?）關(guān)注、幫助能力弱的幼兒，主動了解他們的想法，并及時介入指導(dǎo)、鼓勵?！　。?）鼓勵幼兒大膽介紹自己的作品，感受創(chuàng)造的樂趣?！　』顒友由臁！　。?）用收集來的圖片資料布置宣傳欄、在園內(nèi)、社區(qū)進行有關(guān)的宣傳活動?！　。?）交通工具展覽會――分別展示幼兒自己動手制作的交通工具等，使幼兒感受成功的喜悅?！　。?）讓幼兒收集各種交通工具玩具，布置欣賞角，并開展“交通工具分類”等游戲。