【正文】 。讓我們從認識交通標志開始學習交通規(guī)則?！　?認識紅綠燈(播放紅綠燈圖片)。師：馬路上最重要的標志就是信號燈，你們在哪些地方看見過紅綠燈?紅燈表示什么?綠燈表示什么?　　2認識其他交通標志(播放交通標志課件)。師：你在馬路上和爸爸媽媽找到了哪些標志?　　師：老師也找到了一些標志，你們認識嗎?這些標志告訴我們什么呢?　　3了解交通標志的分類?！　?1)(出示課件)師：看看這些交通標志，它們都有什么相同的地方?(引導幼兒從形狀、顏色等方面重點觀察和講述)　　(2)教師小結：警告標志是三角形，黃底黑邊，黑色圖案，警告駕駛?cè)藛T注意前方路段存在的危險和必須采取的措施。禁令標志是圓形，白底紅邊，紅斜杠黑色圖案，表示對車輛加以禁止或適當限制的標志。指路標志是長方形，藍底白字和白色圖案，是用于指路的指示牌?！　?判斷交通行為對與錯?！　?播放課件，課件內(nèi)容有：紅燈車停；行人過馬路走斑馬線；行人靠左走；在馬路上追車奔跑；在馬路上玩耍、拍球；過馬路跨越護欄；行人走天橋：等等)　　(1)師：有這樣一群人。你們看看他們的行為對不對?說說你的理由。　　(2)教師針對幼兒的回答適時小結。　　三、自制交通標志棋　　1師：交通規(guī)則很重要，只有我們都去遵守它，道路交通才會變得有序，才不會出交通事故。交通標志在我們的生活中起著重要的作用，我們都應該認真服從這些交通標志，現(xiàn)在我們一起來制作交通規(guī)則棋?！　?商討規(guī)則和做法。步驟(1)根據(jù)圖片的情境，配對相應的標志圖。如：圖一是紅燈車停(配對：注意紅綠燈的標志)，圖二是在馬路上追車奔跑(配對：禁止行人通行的標志)。步驟(2)判斷圖片的行為是否正確，設置相應的游戲規(guī)則(用“箭頭”和“數(shù)字”表示)。如：圖一是紅燈車停(正確的交通行為可以設置為“3”。表示前進3格)，圖二是在馬路上追車奔跑(不正確的交通行為可以設置為“2”，表示后退2格。)　　3幼兒分組制作游戲棋，　　四、棋類游戲活動：　　我是文明小司機　　1幼兒自由組合游戲。游戲規(guī)則：幼兒4人一組，分別“駕駛”紅、黃、藍、綠小汽車。根據(jù)投擲骰子上面的點數(shù)和前進或后退的標志圖行駛，第一個到達終點的獲勝?！　?教師巡回指導并維持秩序，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，并關注能力弱的幼兒，適時指導。　　3教師評價：對游戲中獲勝和規(guī)則意識強的幼兒進行表揚，發(fā)“文明小司機”獎狀?！　　督煌酥尽飞鐣贪?4　　活動設計背景　　在日常生活中發(fā)現(xiàn)幼兒走路時特別不注意交通安全，在公共場所出現(xiàn)的簡單交通安全符合不知道，沒有認識到交通安全在生活中的作用，所以設計了交通標志與規(guī)則這一課?！　』顒幽繕恕　≌J識一些常用的交通安全標志，知道交通安全標志的意義，知道交通安全標志的意義，知道交通安全標志在社會生活中是一種不可缺少的符號?！　∽層變毫私饨煌酥镜闹匾?，并努力遵守交通規(guī)則，做個文明的小公民。　　鼓勵幼兒大膽想象，大膽發(fā)言，并能表述自己的發(fā)現(xiàn)，能夠進行探索性的學習，和同伴合作學習?！　〖訌娪變旱陌踩庾R?！　∨囵B(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力?！　〗虒W重點、難點　　重點：了解交通標志的重要性?！　‰y點：能夠認識交通標志符號，并在生活中應用?！　』顒訙蕚洹　≌n件，我是汽車小司機的歌曲，交通標志圖片，兒童車3輛?！　』顒舆^程：　　情境進入師：小朋友們，今天我們就要到交通標志基地去參加培訓了，出發(fā)！放音樂（小朋友做開火車動作）入活動場地?！　∫唬瑔l(fā)談話，小朋友們，今天老師給你們帶來了許多朋友，看你們認識嗎？一一出示交通標志符號，想想在什么地方看過，給小朋友看，想的過程，師：在乘車，過馬路的時候就會看到這些朋友，那老師告訴你們他們有一個共同的名字叫交通標志，今天老師就和小朋友們一起來學習交通標志與規(guī)則?！　《?，探究學習　　講解三個圖，信號燈，停車場，禁止鳴喇叭告訴小朋友怎么用?！　?，小朋友學得真認真，那老師就領你們到馬路上看一看，看到了什么？　　出示課件，讓小朋友觀察，　　老師這有斑馬線，注意行人，注意兒童，注意危險四個交通標志看看放到哪幅圖上最合適，讓幼兒在探索中學習，再把標志放到指定的位置。　　再認標志　　老師考考你們，看你們記住這些交通標志了嗎？師指課件，說名稱以及意義?！　∮螒蜢柟贪踩珮酥尽　煟瑒偛庞袀€交警告訴我說，你們真是太了不起了，學得快，記得牢，讓我領你們來做游戲，那我們輕松一下吧?！　?騎車游戲，幼兒當司機可以帶上自己的好朋友，師在適當?shù)臅r候出示標志，司機去超市的故事?！　?舉卡片　　事先把卡片剪下來，包在紙包里，師說交通標志幼兒找標志符號?！　∪?，延伸鞏固　　師：交警看到你們玩得這么開心，他又對我說，要問小朋友一個問題，現(xiàn)在你們都認識了交通標志，并知道他們的意義，那小朋友想象一下，如果沒有了這些交通標志會變成怎么樣啊？　　小朋友回答，師總結交通標志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒有了這些標志，那馬路上的車就會隨意亂行，沒有了規(guī)矩，就會出現(xiàn)讓我們不忍心看到的交通事故，還會影響人們的正常工作和休息，所以我們要從小做起，認識交通標志，遵守交通規(guī)則，做個好公民?！　∷?，活動后延伸　　請小朋友回到家里收集一些關于交通標志的符號以及關于交通安全的故事，與小朋友們分享?！　　督煌酥尽飞鐣贪?5　　一、活動目標　　嘗試了解各種不同的交通標志圖，能用完整、流暢的語言正確表達它們的含義。　　能注意觀察生活環(huán)境中的交通標志，遵守交通規(guī)則。培養(yǎng)自我保護意識和能力?！　芬鈪⒓咏煌ㄓ螒蚱寤顒樱瑢W會與同伴商量、制定游戲規(guī)則，并在活動中遵守游戲規(guī)則?！　《⒒顒訙蕚洹　『⒆雍图议L共同收集、了解交通標志；教師收集各種交通標志(或圖片)，制作教學課件，交通事故的動畫視頻，自制游戲棋盤4幅、小標志若干、游戲骰子4個、棋子若干(紅、黃、藍、綠汽車4組)等，“文明小司機”獎狀若干。　　三、活動過程　?。ㄒ唬┮曨l導入，引發(fā)探究欲望　　播放交通事故的動畫視頻。師：剛才你們看到了什么?發(fā)生了一件什么事情?(引導幼兒用完整的語言講述)　　師：為什么會發(fā)生這樣的事情呢?　?。ǘ┎シ耪n件，解讀交通標志圖師：為了不讓剛才看到的慘劇在我們的身邊發(fā)生，我們應該遵守交通規(guī)則。讓我們從認識交通標志開始學習交通規(guī)則?！　≌J識紅綠燈(播放紅綠燈圖片)。師：馬路上最重要的標志就是信號燈，你們在哪些地方看見過紅綠燈?紅燈表示什么?綠燈表示什么?　　認識其他交通標志(播放交通標志課件)。師：你在馬路上和爸爸媽媽找到了哪些標志?　　師：老師也找到了一些標志，你們認識嗎?這些標志告訴我們什么呢?　　了解交通標志的分類?！　?1)(出示課件)師：看看這些交通標志，它們都有什么相同的地方?(引導幼兒從形狀、顏色等方面重點觀察和講述)(2)教師　　小結：警告標志是三角形，黃底黑邊，黑色圖案，警告駕駛?cè)藛T注意前方路段存在的危險和必須采取的措施。禁令標志是圓形，白底紅邊，紅斜杠黑色圖案，表示對車輛加以禁止或適當限制的標志。指路標志是長方形，藍底白字和白色圖案，是用于指路的指示牌。　　判斷交通行為對與錯。　　(播放課件，課件內(nèi)容有：紅燈車停；行人過馬路走斑馬線；行人靠左走；在馬路上追車奔跑；在馬路上玩耍、拍球；過馬路跨越護欄；行人走天橋：等等)(1)師：有這樣一群人。你們看看他們的行為對不對?說說你的理由?！　?2)教師針對幼兒的回答適時小結?！　。ㄈ┳灾平煌酥酒濉　煟航煌ㄒ?guī)則很重要，只有我們都去遵守它，道路交通才會變得有序，才不會出交通事故。交通標志在我們的生活中起著重要的作用，我們都應該認真服從這些交通標志，現(xiàn)在我們一起來制作交通規(guī)則棋。　　商討規(guī)則和做法。步驟(1)根據(jù)圖片的情境，配對相應的標志圖。如：圖一是紅燈車停(配對：注意紅綠燈的標志)，圖二是在馬路上追車奔跑(配對：禁止行人通行的標志)。步驟(2)判斷圖片的行為是否正確，設置相應的游戲規(guī)則(用“箭頭”和“數(shù)字”表示)。如：圖一是紅燈車停(正確的交通行為可以設置為“3”。表示前進3格)，圖二是在馬路上追車奔跑(不正確的交通行為可以設置為“2”，表示后退2格。)　　幼兒分組制作游戲棋，　?。ㄋ模┢孱愑螒蚧顒樱何沂俏拿餍∷緳C　　幼兒自由組合游戲。游戲規(guī)則：幼兒4人一組，分別“駕駛”紅、黃、藍、綠小汽車。根據(jù)投擲骰子上面的點數(shù)和前進或后退的標志圖行駛，第一個到達終點的獲勝?！　〗處熝不刂笇Р⒕S持秩序，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，并關注能力弱的幼兒，適時指導?！　〗處熢u價：對游戲中獲勝和規(guī)則意識強的幼兒進行表揚，發(fā)“文明小司機”獎狀。