優(yōu)秀是教育出來的讀后感-資料下載頁
2024-12-06 00:39本頁面
【正文】 ”很實用，他用自己的語言講述“必須”“秩序”、“紀律”、“禮貌”，充滿了一種“人性”的味道。從文中的事例看，它們對管理班級、教育學生是那么的管用，他的學生遵守紀律、彬彬有禮，正好符合人們對好孩子的期望。也許正因此，才創(chuàng)造了“奇跡”，受到大眾的贊嘆和歡迎。 在書中，共有55個細節(jié)，涵蓋了生活、學習的方方面面：從日常禮儀，到學會感恩，無不是學生學習、生活中最普通最常見的，而又是最可貴的素質和修養(yǎng)，針對這些細節(jié)提出了自已獨特的教育方法。這些方法都簡單易學，并且十分有效。有許多學生在他的教導之下改變了自已的人生，成了優(yōu)秀學者、成功人士。作者將通過自已多年的教學心得告訴我們，每一個孩子都有其獨特的天賦和可塑性，只要善于引導和培養(yǎng)，每一個孩子都可以變得優(yōu)秀。 要關注細節(jié)，一個人的性格、學識、修養(yǎng)等等細節(jié)，正是決定成敗的關鍵。說實在的，日常工作中我在思想上還是重視習慣培養(yǎng)的，如：“回答或說話要有禮貌。”“聽別人講話要專心?！薄敖邮軒椭兄x。”下課時準備科目，學具動作要迅速、安靜和有秩序。”我都明確地告訴學生該怎么做，然后練習幾次讓他們熟悉，可習慣不是三兩天就能養(yǎng)成的，有時因為完成學習任務，我就顧不了那么多了。上課前的起立問好，總有學生有口無心，我只點名提醒一下就急于上課；整齊的課桌，學生一坐下卻變得歪歪斜斜，我只在行間巡視時幫他擺正；交作業(yè)的時候，總有學生不記得用雙手遞交，時間久了，我也麻木了，沒有把它們當一件大事來抓。一段時間下來，還在胡子眉毛一把抓，直接影響了工作效率。看完這本書，我覺得自己在訓練上花的時間太少了，方法上有些單調。學校無小事，事事皆教育，優(yōu)秀是教出來的，這種細節(jié)的教育，是無論如何不容忽視的，我得時刻提醒自己：“細節(jié)決定成敗”。 優(yōu)秀是教育出來的，只有優(yōu)秀的老師才能教育出優(yōu)秀的學生，我還是應該盡可能地讓自己優(yōu)秀起來，畢竟，作為一個教育工作者，真的是責任重大。
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