“三個(gè)以案”警示教育專題學(xué)習(xí)研討會上的發(fā)言-資料下載頁
2024-12-06 00:32本頁面
【正文】 常管理。 四是推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)進(jìn)一步強(qiáng)化。嚴(yán)格落實(shí)黨委工作報(bào)告中提出的班子作風(fēng)建設(shè)六條要求，著力解決學(xué)風(fēng)不濃、工作標(biāo)準(zhǔn)不高、精細(xì)管理不夠、主動(dòng)盡責(zé)意識不強(qiáng)等問題，提升班子作風(fēng)建設(shè)的力度，增強(qiáng)班子整體合力。 五是推進(jìn)困難職工幫扶、關(guān)愛職工工作扎實(shí)開展。通過日常了解、班談隨訪、家訪談心等方式，調(diào)研梳理困難職工并加強(qiáng)關(guān)愛幫扶，解決困難職工脫困解困問題，提升困難職工幫扶的精準(zhǔn)性。 借助深化“三個(gè)以案”警示教育，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想觀念，樹立正確的政績觀、發(fā)展觀，根除形式主義官僚主義產(chǎn)生的思想根源。要把作風(fēng)轉(zhuǎn)到位。要以警示教育為契機(jī)，聚焦基層反映的“多、推、虛、浮”等問題，對癥下藥、精準(zhǔn)發(fā)力，堅(jiān)決防止文山會海問題反彈。要切實(shí)改進(jìn)督查檢查方式方法，從重過程向重結(jié)果轉(zhuǎn)變，注重統(tǒng)籌集成和成果共享，切實(shí)為基層減負(fù)。要全面提高調(diào)研實(shí)效，力戒形式主義、走過場。要把職能轉(zhuǎn)到位。要根據(jù)事權(quán)劃分和機(jī)關(guān)部門核心職能建設(shè)要求，以警示教育和大討論活動(dòng)為抓手，切實(shí)抓好制度建設(shè)和流程再造，該管的管到位，該放的放下去，充分調(diào)動(dòng)基層的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，為企業(yè)改革發(fā)展激發(fā)活力、凝聚合力。他還就疫情防控、復(fù)工復(fù)產(chǎn)、項(xiàng)目建設(shè)和三項(xiàng)改革等工作提出要求。點(diǎn)擊查看更多：“三個(gè)以案”警示教育研討交流發(fā)言材料
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