【正文】 蜂engengeng，蜜蜂蜜蜂engengeng……跟讀、個別讀、小組讀?！　。?、教學ing：　?、胚@個韻母老師先不教，請哪位小朋友來當小老師，說說應該怎么來發(fā)這個音?！　、普埿∨笥炎鲂±蠋?，老師糾正，小朋友跟讀。　?、亲约壕幙谠E一只老鷹inginging……　?、乳_火車讀?！　、稍u價這個小老師做的怎么樣。　?。怠⒔虒Wong：　　自己來學gong，各自練習讀，請幾個小朋友來發(fā)這個音，老師和其他小朋友一起糾正。齊讀。　?。丁⒂螒蜢柟蹋骸　、沤鹗种傅挠螒颍看握垉蓚€小朋友來聽音找韻母，下面的小朋友做小法官?！　、普遗笥训挠螒?。每人發(fā)一張卡片，分別請四個小朋友來找朋友?！　∪?、教學整體認讀音節(jié)ying　　講故事，ing他特別喜歡教朋友，于是其他的小伙伴替它想了個好辦法，請來了大y，成了一個整體認讀音節(jié)。出示ying,它應該怎么讀呢？（它的發(fā)音和ing一樣。）（學生個別讀，齊讀）　　出示ying他的讀音和ing一樣ying?！　〗o他戴上帽子后應該怎么讀呢？　　四、升華　　老師這有許多小動物，你能準確的說出他們的名字嗎？并且找出音節(jié)中哪個是我們今天學的后鼻韻母?！　∪绻阏f的好，老師就把這個動物的圖畫送給你。　　五、書上鞏固　　我們今天學的內(nèi)容在書上３８頁，把書翻到這一頁，我們一起用手指好了來把他們讀一讀?！　×?、描紅　　學會讀后，我們就要來學怎么寫了。先觀察說說寫得時候我們應該注意什么？　　學生描紅。老師巡視指導?！　ngengingong教學設(shè)計13教學目標:　　、eng、ing、ong和整體認讀音節(jié)ying及ying的四聲,讀準音,認清形,正確書寫?！　?、eng、ing、ong組成的音節(jié),能準確拼讀音節(jié),正確書寫音節(jié)?！　?正確朗讀短文,兒歌?！　?激發(fā)借助拼音識字學文的興趣?！　〗虒W重點:后鼻韻母的發(fā)音方法、聲母和后鼻韻母組成音節(jié)的拼讀以及認識9個生字。　　教學難點:enging的發(fā)音和三拼音節(jié)的拼讀。　　教學準備:教學課件。字母卡片　　教學時間:2課時?！　〗虒W過程:　　第一課時　　一、復習檢查?！　〕樽x卡片an、en、in、un、252。n。提問:它們都叫什么韻母?(前鼻韻母)　　二、教學新課?！　　！　?引導看圖。提問:圖上畫的什么?(山羊)領(lǐng)讀yang。羊的聲母是什么?(y)韻母是什么?ang,ang的第一聲怎樣讀?指名試讀。(板書:ang)　　示范發(fā)音,領(lǐng)讀。告訴學生:發(fā)ang音,先發(fā)a音,接著舌根高抬,舌頭后縮,鼻子出氣。　　,讓學生用手在鼻前感受氣流。指名讀?！　?gang水缸的“缸”yang山羊的“羊”fang紡線的“紡”wang希望的“望”。　　?！　??！　?看圖,提問:圖上畫的是什么?(蜜蜂)指名讀圖下的音節(jié)詞mifeng。　　,指名說一說feng的韻母是什么?(板書:eng)　　,領(lǐng)讀,齊讀。討論eng的發(fā)音方法。　　:發(fā)eng音時先發(fā)e音,接著舌根高抬,舌頭后縮,鼻子出氣。　　:eng、mifeng　　　　、ying。　　,圖上畫的是什么?(老鷹)領(lǐng)讀詞卡laoying。(板書:ing)　　,指名讀ing。小結(jié):發(fā)ing音時,先發(fā)i音,接著舌根高抬,舌頭后縮,鼻子出氣。練習ing的發(fā)音方法?！　?ing和ying讀音一樣。ying是整體認讀音節(jié)?！　?yingyingyingying　　練說:ying老鷹的“鷹”。ying營長的“營”。ying電影的“影”。ying答應的“應”。　　　　?！　?圖上畫的是掛鐘,指名讀一讀音節(jié)詞:gua、zhong?！　?提問:zhong的聲母是什么?(zh),韻母是什么?(板書:ong)　　,范讀,齊讀。討論發(fā)音方法?！　?發(fā)ong音,先把口形撮圓,接著抬高舌根,舌頭后縮,鼻子出氣?！　?guazhong?！　　！　∪?、鞏固練習?！　?蘋果豐收):ang、eng、ing、ying、ong?！　?看誰分辨得又對又快。　　guang光榮的“光”(ang)　　deng板凳的“凳”(eng)　　xiang想一想的“想”(ang)　　neng能文能武的“能”(eng)　　xiong熊貓的“熊”(ong)　　qing青草的“青”(ing)　　四、指導書書?！　??！　　　?。(教師巡視)　　第二課時　　一、復習導入　　做“摘蘋果”游戲,復習帶調(diào)音節(jié):angbanglongxingfengzhengjingyong　　二、學習短文　　,學生自主學習,圈出要識的字　　,如何識記?！　?學生跟讀,賽讀?！　?你讀懂了什么?(出示:老師,小文,一朵,白鵝,一條)　　,開火車讀:老師文朵鵝條　　三、學習兒歌《彩虹》　　　　課件出示兒歌,學生找出認識的字母和音節(jié),自己讀一讀。　　學生看圖聽老師讀兒歌　　領(lǐng)讀,齊讀,表演讀?！　?雨、天、橋　　啟發(fā)學生自主識記生字。(可編順口溜,猜字謎:“大”字頭上加一橫是“天”)　　四、復習鞏固　　做“大豐收”游戲,讀詞語。　　五、拓展練習(出示課件)　　,歸歸類　　P237。ngguǒliǎnp233。nqīngd242。uhu225。ngguāxiāngz224。om225。ngguǒjuǎnxīnca236?！　iāngjiāo　　shūc225。i___________________　　水guǒ_____________________　　Shēnghu243。y242。ngpǐn________　　angengingong教學設(shè)計14設(shè)計意圖：　　新的課程標準提出要努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。語文課程應植根于現(xiàn)實，面向世界，面向未來。應拓寬語文學習和運用的領(lǐng)域，注重跨學科的學習和現(xiàn)代化科技手段的運用，使學生在不同內(nèi)容和方法的相互交*、滲透和整合中開闊視野，提高學習效率，初步獲得現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力。　　基于這種新的課程理念，我們認識到漢語拼音的教學工作已經(jīng)不能再像原來那樣，教師單純的教學發(fā)音，然后學生枯燥的模仿，這樣教師教的累，學生也學的苦。在教學過程中，我們充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò)課件，師生交互，生生交互，生動、直觀的學習我們的母語發(fā)音，學生的學習積極性大大提高！學習與生活緊密結(jié)合，讓孩子到生活中去尋找學習的樂趣；“音節(jié)超市”等多種形式的訓練方式激發(fā)了學生的參與意識，提高了學生的拼讀能力。教師不再是傳道授業(yè)解惑的教書先生，而是孩子的學習伙伴，是學習活動的指導者和幫助者，真正體現(xiàn)了學生是學習的主人！　　教學設(shè)計　　一、教學要求　　學會后鼻韻母ang、eng、ing、ong和整體認讀音節(jié)ying,讀準音，認清形，正確書寫。　　學習聲母與ang、eng、ing、ong組成的音節(jié)，能夠準確的拼讀音節(jié)，正確的書寫音節(jié)?！　≌J識9個生字，正確朗讀短文、兒歌　　二、教學重點、難點　　后鼻韻母的發(fā)音、聲母和后鼻韻母組成音節(jié)的拼讀以及認字是本課教學的重點，ing、ong的發(fā)音和三拼音節(jié)的拼讀是難點?！　∪?、教學準備　　網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體課件和字母卡片　　四、教學時間2課時　　五、教學過程　　第一課時　?。ㄒ唬┳鲇螒?，復習前鼻韻母，激發(fā)興趣?！　〕鍪径嗝襟w課件：找朋友（學生自己操作，要求學生把音節(jié)與相關(guān)的圖片連接起來，通過點按鼠標找朋友，并能準確拼讀出三拼音節(jié)。）　　出示前鼻韻母an、en、in，認讀并提示發(fā)音要領(lǐng)：拿好口形，舌尖上抬，抵住上牙床，讓氣流從鼻子出來。教師范讀，體會發(fā)音要領(lǐng)，學生可以跟著模仿讀?！　。ǘ┯^察圖片，導入后鼻韻母的學習　　出示多媒體課件，觀察圖片，山羊、臺燈、老鷹和鬧鐘，分析音節(jié)，比較后鼻韻母與前鼻韻母的異同（它們都是由一個單韻母和后鼻音ng組成的）學習后鼻音ng，重點指導發(fā)音方法。教師示范，學生觀察，模仿，反復練習?！　〕鍪菊n題angengingong,結(jié)合課件,講解發(fā)音方法，鼠標移入字體變色，辨別字形?！　。ㄈ┲笇鴮憽　≌n件演示，教書板書，學生書寫　?。ㄋ模┳灾骶毩?，鞏固知識　　逛音節(jié)超市：出示四組音節(jié)，學生自主拼讀練習，鞏固前面所學的發(fā)音方法，掌握發(fā)音要領(lǐng)。　　對比識記ing和ying，知道ying是整體認讀音節(jié)?！　。ㄕn件提示發(fā)音要領(lǐng)）　　比比誰拼的快，課件出示同學們喜歡的動物、水果和卡通人物等，看誰最先拼讀出音節(jié)?！　。ㄎ澹┱故九_　　課件演示，創(chuàng)設(shè)情景　　星期天，媽媽和我去逛公園，我們玩的可開心了！那里有美麗的花朵，有可愛的動物，還有各種各樣的樹木……　　讓我用音節(jié)拼給大家聽：　　我見過的動物有……　　我見過的花朵有……　　我見過的樹木有……　　第二課時　?。ㄒ唬╇娔X繪畫，激發(fā)興趣識字　　用“金山畫王”進行電腦繪畫比賽，說說自己畫的是什么?！　〕鍪径涛?，教師范讀，學生練習讀，找出可后的生字標記出來，多讀幾遍，提示：“雨”“師”是整體認讀音節(jié)?！　〕鍪緝焊瑁瑢W生選擇自己最喜歡的方式認讀。找出生字，標記出來。　　復習生字，在不同的語言環(huán)境中鞏固要求會認的字?！　。ǘ┢醋x音節(jié)，看誰拼得又對又快　　daxiangbangmangxinfengfengzheng　　xingxingdenglongyinghuochong　?。ㄈ┛凑l聽得清，找得對，讀得準更多小學一年級語文教案　　angengingong教學設(shè)計15　?。薄⒛苷_認讀后鼻的母ong、eng、lug、ong和整體認讀音節(jié)ying，以及它們的四聲?！　。?、能正確拼讀帶有ing、eng、ing、ong的音節(jié)。　　能正確認讀后鼻的母ong、eng、lug、ong和整體認讀音節(jié)ying，以及它們的四聲?！　。闭n時?！　∫越虨橹鳌！　D?！　∫弧土暋　。薄⒖ㄆ蛘n件認讀前鼻韻母un、en、in、un、vn?！　。病⒄f說它們的發(fā)育有什么共同點？（有共同的音“n”）　　二、新課教學　　１、出示一只活潑可愛的小羊，以及進行說話練習，然后引出“羊”的韻母ang就是我們今天要學的第一個鼻韻母。　　２、教學ang的發(fā)音：　　⑴學生試讀。　?、平處熤饌€正音，并提示發(fā)音要領(lǐng)先發(fā)a，接著舌根往后縮，接觸軟腰，氣流從鼻腔出來。a后面的ng不是聲母n和g只表示后界音。　?、侵笇Ρ茸xan－ang。（可用手勢示意）　?、萢ng的四聲練習。　?、蒩ng的拼音練習　?。?、教學eng、ing、ong的發(fā)音：　　⑴課件顯示回憶ang的發(fā)音規(guī)律，學生試發(fā)engingong.　?、浦该囎x，教師正音?！　、墙處煄ёx。全班各種形式讀?！　、韧阑プx，相互正音?！　、砷_火車比賽?！　、仕穆暰毩?。　?。础⒖磮D拼拼讀讀。（可男女同學比賽）