20xx英語專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)(5篇)-資料下載頁
2024-12-05 23:49本頁面
【正文】 ，來到了平頂山市第七中學(xué)實(shí)習(xí)。這是一所剛建立起來的中學(xué)，歷史很短暫，大概建立的有四年時(shí)間了。不過學(xué)校建立的很好，不論是教學(xué)環(huán)境，還是教育設(shè)施。學(xué)?？偣灿惺鍌€(gè)班級(jí)，七年級(jí)七個(gè)班，八年級(jí)和九年級(jí)各四個(gè)班，每個(gè)班級(jí)有四五十個(gè)人，很規(guī)范，嚴(yán)格按照教育要求來執(zhí)行。來到七中后，和這里的老師一樣，每天按時(shí)上下班。不過七中離院很近，走路只需要十分鐘的時(shí)間。在這里實(shí)習(xí)期間，嚴(yán)格按照實(shí)習(xí)要求，自尊，自愛，真誠待人，言行一致：勤學(xué)，勤問，勤思考，放下架子，虛心求教；手勤，眼勤，從一點(diǎn)一滴做起，善始善終；所以根據(jù)要求，順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)。 二、實(shí)習(xí)內(nèi)容 第一天的時(shí)候，跟著英語組的組長(zhǎng)朱老師熟悉了一下學(xué)校目前的情況，以及實(shí)習(xí)期間需要注意的一些事項(xiàng)，并緊跟著來到了英語組辦公室。她跟介紹了辦公室的老師們，并且?guī)桶才帕艘晃恢笇?dǎo)老師。朱老師告訴說的這位指導(dǎo)老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富，目前正擔(dān)任八年級(jí)四班的班主任，帶過很多實(shí)習(xí)生了，所以有幸在他所帶的班級(jí)實(shí)習(xí)。之后的指導(dǎo)老師向簡(jiǎn)單介紹了一下所帶班級(jí)的基本情況。第二天正式到班級(jí)，當(dāng)時(shí)想到就要面對(duì)40多個(gè)學(xué)生，不免還是有點(diǎn)擔(dān)心和緊張。 聽課是實(shí)習(xí)的必經(jīng)階段，聽課不僅能夠?qū)W習(xí)擁有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師的教學(xué)方法，也能熟悉如果以后能的成為英語教師所要面對(duì)的情況。初中階段的英語課程與大學(xué)里大不相同，現(xiàn)在的課本經(jīng)過了改革，所以現(xiàn)在的教學(xué)要求也有新的變化，教學(xué)方法上有很大差異。指導(dǎo)老師教學(xué)狀態(tài)相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)，備課很充分，開始聽他講課，很有親切感，再次聽他的課就覺得整節(jié)課規(guī)劃的很好，讓學(xué)生知道這節(jié)課要完成的內(nèi)容，就算有突發(fā)狀況的發(fā)生，也能自行控制好時(shí)間等等。聽了整整兩個(gè)單元的課，每講一個(gè)新話題時(shí)都有不同的上課形式，都有值得學(xué)習(xí)的地方。因?yàn)椴皇菍W(xué)師范專業(yè)的學(xué)生，所以并不是很懂得英語教學(xué)法，真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣，教學(xué)的內(nèi)容就算一樣，方式也有很多種，可以老師自己授課，可以讓學(xué)生回答問題，可以結(jié)合練習(xí)加深印象。對(duì)于學(xué)生的回答，老師要根據(jù)學(xué)生的特質(zhì)進(jìn)行分析，然后加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。經(jīng)過幾天的實(shí)習(xí)，覺得作為英語專業(yè)的學(xué)生，雖然在成為英語教師方面不比專業(yè)的師范生有優(yōu)勢(shì)，但是們有很強(qiáng)的英語功底，很精準(zhǔn)的英語專業(yè)知識(shí)，很流暢的口語技能。而作為們英語專業(yè)的學(xué)生，在老師們的帶領(lǐng)下，都與一種遇到困難勇于解決的勇氣，在這方面來講，還是很適合英語教學(xué)工作的。另外們學(xué)英語專業(yè)的學(xué)生，一直有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，走出去的學(xué)生一般都作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，肯與吃苦耐勞，具有辦事認(rèn)真的品質(zhì)，這么說來也在英語教學(xué)方面擁有一定的優(yōu)勢(shì)。 三、實(shí)習(xí)結(jié)果 在七中整整聽了五個(gè)星期的課，在聽課期間，感覺自己感悟了許多，學(xué)到了很多。在還有一個(gè)星期就要實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，的指導(dǎo)老師把他的課全部交給了，有全權(quán)為他負(fù)責(zé)，而的指導(dǎo)老師就在班級(jí)后面聽講課，給提意見，及時(shí)指出的欠缺之處。因此這實(shí)習(xí)的最后一個(gè)周格外忙。白天上課，晚上寫教案，備課。記得在上第一節(jié)課時(shí)，本來好好的，不緊張的，可是一上講臺(tái)，不知怎么的，就緊張起來了。講課的思緒完全被自己慌亂的思緒打亂了。下課后，很灰心，想著自己是不是有點(diǎn)眼高手低了。這是的指導(dǎo)老師過來了，他鼓勵(lì)并告訴他的第一次講課經(jīng)歷，這讓信心了很多。然后又及時(shí)的給列出了上課時(shí)的缺點(diǎn)，告訴應(yīng)該怎樣改正。雖然第一節(jié)課不是很成功，但依然堅(jiān)持下來了。在上第二節(jié)課時(shí)，并沒有上次那么緊張，一節(jié)課講下來，感覺比昨天好了很多。這時(shí)讓的指導(dǎo)老師給評(píng)課，他給了極大地肯定，說比上次進(jìn)步很大，這讓很是欣喜。再接下來的三天中，講的越老越順了，最后兩天的講課指導(dǎo)老師沒在給提什么意見，這是對(duì)的一種肯定。 四、實(shí)習(xí)總結(jié) 以上是的實(shí)習(xí)報(bào)告，通過在平頂山市這六周的實(shí)習(xí)生活，讓得到了很多感觸。首先讓實(shí)踐了教師這個(gè)職業(yè)的工作，鍛煉了的表達(dá)能力，交往能力以及口語表達(dá)。這些收獲將影響以后的學(xué)習(xí)生活，并對(duì)以后的工作產(chǎn)生積極影響， 相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的，而且會(huì)讓受用一生。六周的實(shí)習(xí)，說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短也短，而學(xué)到的東西卻很多。也充分檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)成果，認(rèn)識(shí)到自己的不足，比如口語表達(dá)還有待提高，讓認(rèn)識(shí)到自己要是工作了，所存在的差距，并在以后的學(xué)習(xí)中，完善自己，學(xué)以致用！
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