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正文內(nèi)容

英語專業(yè)畢業(yè)實習計劃-資料下載頁

2025-06-07 21:46本頁面
  

【正文】 ,教室里的氣氛很活躍。班會快要結(jié)束的時候,大家齊聲高唱了一首《我相信》,表達出大家對未來的期待、奮斗的決心。同時也強化了我們的主題班會,使班會在一片歡聲笑語中圓滿結(jié)束了。這次班會活動開展得非常成功,希望大家釋放出青春正能量,以更好的姿態(tài)迎接初二的學(xué)習和生活。畢 業(yè) 實 習 日 志實習單位名稱湖南省湘潭市岳塘區(qū)湘機中學(xué)實習單位地址湘潭市岳塘區(qū)峨眉路單位聯(lián)系人電話15243657254實習日期實習情況記錄 時間過得好快轉(zhuǎn)眼間實習明天就要結(jié)束了,回想起這一個多月來的生活,真的感覺種種美好的記憶仿佛都還在眼前。 上午來到辦公室我還是和往常一樣先做了一份試卷而后給學(xué)生們改作業(yè)。后來我又和其他同事一樣去給自己的指導(dǎo)老師買了點紀念品。匆匆忙忙,一個上午就快過去了,等我趕回來已經(jīng)快到中午放學(xué)時間了。我下休息了一會兒想了想這一個多月來和老師學(xué)生們一起渡過的時光,忽然間要離開了真的有點不舍。 就這么想著,等我猛地抬頭時發(fā)現(xiàn)有幾個我們班的學(xué)生在窗外看我,我和他們打了招呼之后,他們進來了并問我怎么不見我去聽課了,是不是要走了。我說是的,他們有點不高興地低下了頭,上課時他們很不舍地和我說了聲:“王老師我們會想你的!”很感動,跟他們聊了會兒天,希望他們今后認真學(xué)習,每一天都開開心心。 下午下午聽課的時候同學(xué)們都知道我要走的消息,特別認真,可能是想讓我放心,我很欣慰。課間許多同學(xué)都來跟我聊天,暢所欲言,而相對比較害羞的男生也不時偷瞄我?guī)籽?,他們的眼神清澈而堅定。?業(yè) 實 習 日 志實習單位名稱湖南省湘潭市岳塘區(qū)湘機中學(xué)實習單位地址湘潭市岳塘區(qū)峨眉路單位聯(lián)系人電話15243657254實習日期實習情況記錄 不知不覺今天已經(jīng)是我在湘機中學(xué)實習的最后一天了,很快就要離開這個充滿我美好回憶的地方,心里萬分不舍。同學(xué)們可能也知道了我要走的消息,一下課都圍過來問,似乎也有些許不舍。有很多同學(xué)給我寫了小紙條,紙條上寫了對我上課的建議、未來的祝愿,還有他們的心里話等等。滿滿的都是愛,我看著看著眼眶都要濕潤了,我知道雖然相處的時間很短暫,但我們的心已經(jīng)緊緊地聯(lián)系在一起了。下午的第二節(jié)是體育課,我和其他的兩位實習老師決定一起去操場看看大家,偌大的操場上甚是熱鬧,有的在踢足球、有的在打籃球,還有的在跳長繩。看到這么多青春、活力的面孔,我也忍不住湊個熱鬧。操場的右邊有我們班好幾個學(xué)生在打羽毛球,我脫掉高跟鞋就開始運動了,說真的雖然有大半年沒有再打球,我的技術(shù)還是挺不錯的。隨后我們一起合了影,大家都爭著搶著站在我的旁邊,我們一起玩的很開心。最后第八節(jié)的自習課是我和大家分別的時刻,我在講臺上發(fā)言,大家聽得特別認真,教室里安安靜靜的,我明白此時此刻大家的心情一定和我一樣。他們?nèi)w站起來,對我們這段日子的工作表示感謝,同樣我也很感激生命里有這樣乖巧、懂事的孩子出現(xiàn)過,我一定會經(jīng)常回來看大家。 實習總結(jié) 我的第一次實習英語教學(xué)實習, 對我而言,是我人生第一次正規(guī)的社會工作經(jīng)歷,也是今后教學(xué)生涯的真正起點。還記得第一次被班級里學(xué)生叫“Hello, Miss Wang的時候的那種錯愕。漸漸適應(yīng),然后自如反應(yīng),點頭示意。開始的一個禮拜,日漸習慣學(xué)校的生活,仿佛重回校園一般。用以一種全新的角度來看待學(xué)生,以老師的身份來要求自己了,這種感覺挺奇妙。以往覺得“高高在上”的老師,突然間成了身邊的“同事”,作為實習老師,又該以怎樣的態(tài)度去面對小學(xué)的學(xué)生?身份的轉(zhuǎn)變,是實習階段第一個要跨越的坎吧?正確認識自己的身份:指導(dǎo)老師的學(xué)生,中學(xué)生的老師。而自己的實習生涯也在這里拉開了序幕。聽課。這是實習的必經(jīng)階段,聽課不僅能夠?qū)W習帶教老師的教學(xué)方法,也能熟悉自己將要教學(xué)的班級。中學(xué)階段的英語課程與大學(xué)里大不相同,他們要的不是文章的思想內(nèi)涵,而是一種能聽、說、讀、寫的技能。指導(dǎo)老師楊老師教態(tài)很好,課程安排上面相當嚴謹,備課很充分。聽第一節(jié)課的時候就覺得整節(jié)課早已經(jīng)規(guī)劃好了似的,大部分學(xué)生都知道了這節(jié)課要完成的內(nèi)容。就算有突發(fā)狀況的發(fā)生,老師學(xué)生也都能自行控制好時間。大學(xué)里所學(xué)的英語教學(xué)法課程,提及不少英語教學(xué)的教學(xué)方法,不過,感覺大部分都是紙上談兵。真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣,教學(xué)的內(nèi)容就算一樣,方式也可以有很多種,老師自己授課,可以讓學(xué)生回答問題,可以結(jié)合練習加深印象。而對于學(xué)生的回答,老師給予的鼓勵也可以有很多種,比如:Good!Great! Excellent! 等等。與此同時,還要注意是否自己會漏掉一些沒有專心聽講的學(xué)生,適當?shù)爻樗麄兓卮饐栴}以便讓他們集中注意力。板書的排版也不能天馬行空,而是要讓學(xué)生一看就明了,這些都是書本上很難學(xué)到的東西。一周的聽課時間下來,作為實習生的我,感觸都很深,除了以上提到的這些,光是 “Sit down, please!”這一句,一個老師一節(jié)課就要說上幾十遍,教學(xué)的內(nèi)容固然重要,學(xué)生與老師間基本的尊重,也是我們今后教學(xué)中需要注意的地方。寫教案。教案是教學(xué)前的重頭戲。楊老師先讓我仔細回憶一下她上課的步驟并結(jié)合我自己在學(xué)校里學(xué)到的東西來寫教案。起初,我有點傻眼,但真正開始寫的時候我只是寫了部分重要的知識點和一些課堂用語到教案里去,就怕到自己展現(xiàn)講臺上上課的時候忘詞。對于那些細節(jié)部分,則在自己的本子上一一注明。提醒自己,以防漏掉了什么。就連上課需要的口語部分也都是盡量背下來,記好。試講。正式上課前,楊老師讓我試講就是把聽課的內(nèi)容自己轉(zhuǎn)教到另一班。雖然按步就班,但不定期是體會到一樣的內(nèi)容,不同的講課者也會得出不同的教學(xué)效果。試講后王老師給了我一些很好的建議,讓我對教案進行了重新的規(guī)劃,為后面的上課做了很好的準備。 上課。之前,在一些培訓(xùn)機構(gòu)當過老師的我,對自己的教學(xué)還是蠻有信心的,覺得這些中學(xué)生我還是能“對付”的??墒沁@里的學(xué)生沒有培訓(xùn)機構(gòu)的“學(xué)生”好管。因為他們是無十幾個人一個班!不是為了組織課堂而暫時扮演學(xué)生的大學(xué)生!中學(xué)生活潑,愛動,有逆反心理,有的時候會叫你哭笑不得!在這種情況下,對于一個實習生來說,要維持好課堂紀律并操縱整個課堂是很難的!楊老師說,若你越寬容他們,他們就會越調(diào)皮,甚至連課堂紀律都不會遵守。因此,要想上好一節(jié)課,就必須很嚴肅!起初,我并不把楊老師的話當真。但是,當我的課上到一半出現(xiàn)王老師說的那種情況的時候,我就嚴肅起來,終于,一節(jié)課在大家的努力下終于結(jié)束了!那時候,覺得“嚴師出高徒”還是有它的底蘊??! 實習,就像進了社會大熔爐一般,千淘萬漉雖辛苦,就算被磨練得遍體鱗傷,也要摩拳擦掌,做好又一次投身熔爐的準備。我在實習中逐漸變得“勇敢”。雖然開始也會有顧忌,怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告訴我,應(yīng)該對自己有信心,應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗,也能讓自己成長,沒有鍛煉的機會,談何積累和成長?而這一切,只能靠自己去爭取。等待,只能讓你在沉默中消亡,只有主動,才能為自己創(chuàng)造良機。實習,陪伴我經(jīng)受了挫折,也經(jīng)受了歡樂! 短暫的實習月雖已經(jīng)過去,可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印,我相信那不會是我旅途的歸宿,而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!習是我們教育浪漫之旅的第一步,我們只是走出了第一步,對于這步,我還是比較滿意的,將來的路還很長,會遇到暴風雨雪,也許會迎接我們的燦爛,明媚的陽光,但是無論怎樣,我們都要敢于面對現(xiàn)實,接受挑戰(zhàn),努力去做個好老師,路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!相信,我們一定能行的,將來我們一定會成功的! 實習鑒定自我鑒定: 這次的經(jīng)歷是實實在在的,就感覺自己每天都在進步,每天都能夠接觸新的事物,一點一點的吸收進去。本次實習不斷讓我在教學(xué)上有所領(lǐng)悟,我對人生的定義也有了不一樣的看法。非常感謝學(xué)校給了我這次寶貴的實習機會,讓我切實體會到了當一名教師所應(yīng)具備的基本素質(zhì),讓我在短短的一個月中鍛煉了自己。而作為一個師范生,作為一位未來教師,我要學(xué)習的,還有很多很多。在今后的工作和生活中,我將繼續(xù)學(xué)習,深入實踐,不斷提升自我,努力創(chuàng)造業(yè)績,繼續(xù)創(chuàng)造更多社會的價值。 簽名: 日期: 指導(dǎo)教師鑒定:簽名: 日期: 等級評定:簽名: 日期:
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