【正文】 群長(zhǎng)江三角洲地區(qū)。這里有的古都——南京、杭州，還有蘇州、揚(yáng)州等眾多的歷史文化名城。南京的中華門是明朝初期都城的正南門，是我國(guó)現(xiàn)存規(guī)模的古城堡?！　∩虾Ｊ情L(zhǎng)江三角洲城市群的核心城市，是我國(guó)的城市，也是我國(guó)最重要的綜合性工業(yè)城市。上海不僅對(duì)長(zhǎng)江三角洲地區(qū)，而且對(duì)長(zhǎng)江流域乃至全國(guó)都有輻射帶動(dòng)作用?！　∷l(xiāng)的文化特色與旅游　　長(zhǎng)江三角洲地區(qū)有許多的旅游景點(diǎn)，作為世界文化遺產(chǎn)的蘇州古典園林和杭州西湖就是其中的杰出代表，江蘇的周莊、同里，浙江的烏鎮(zhèn)、西塘等，傳統(tǒng)的戲曲文化、茶文化、絲綢文化和飲食文化等?！　|方明珠”——香港和澳門?第三節(jié)　　香港地處中國(guó)大陸的東南端，位于珠江口東側(cè)，與廣東省深圳市相鄰。香港由香港島、九龍、“新界”組成，于1997年7月1日回歸祖國(guó)，并設(shè)立香港特別行政區(qū)。香港的區(qū)旗是紫荊花?！　“拈T位于珠江口西側(cè)由澳門半島、氹仔島和路環(huán)島組成，于1999年12月20日回歸祖國(guó)，設(shè)立澳門特別行政區(qū)。澳門的區(qū)旗是蓮花　　香港是世界的自由貿(mào)易港，也是重要的國(guó)際金融中心、貿(mào)易中心、信息服務(wù)中心及航運(yùn)中心。(博彩旅游業(yè))是澳門經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)。　　香港和內(nèi)地的經(jīng)濟(jì)合作優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，互惠互利　　港澳與祖國(guó)內(nèi)地的聯(lián)系十分密切，港澳所需的淡水、食品、原料和燃料等生產(chǎn)和生活資料主要依靠祖國(guó)內(nèi)地穩(wěn)定的供應(yīng)。　　港澳地區(qū)與珠江三角洲地區(qū)的合作以“前店后廠”為基本模式　　第四節(jié)祖國(guó)的神圣領(lǐng)土——臺(tái)灣省　　不可分割的神圣領(lǐng)土　　臺(tái)灣省包括臺(tái)灣島，以及附近的澎湖列島、釣魚島等許多小島。臺(tái)灣島北臨東海，東臨太平洋，南臨南海，西隔臺(tái)灣海峽與福建相望，是我國(guó)面積的島嶼?！　∶利惛火埖膶殟u　　臺(tái)灣島多山，山地面積約占2/3，平原主要分布在西部沿海地區(qū)，是人口集中的區(qū)域?！　∨_(tái)灣山脈主峰玉山海拔3952米，是我國(guó)東部的峰。島上河流短急，水能豐富?！　”被貧w線通過(guò)臺(tái)灣島的中南部。臺(tái)灣島屬亞熱帶、熱帶季風(fēng)氣候.　　臺(tái)灣島的風(fēng)景名勝：日月潭、野柳地質(zhì)公園、玉山　　臺(tái)灣島西部平原土地肥沃，盛產(chǎn)稻米、甘蔗、茶葉和熱帶、亞熱帶水果?！　≌翗涫桥_(tái)灣最的樹種，紅檜是臺(tái)灣特有的樹種?！　∨_(tái)灣的美稱：東方甜島、海上米倉(cāng)、水果之鄉(xiāng)、蘭花之鄉(xiāng)、植物王國(guó)、祖國(guó)東南海上的明珠、祖國(guó)東南海上的明珠　　外向型經(jīng)濟(jì)　　20世紀(jì)50年代，臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)以農(nóng)業(yè)和農(nóng)產(chǎn)品加工為主。60年代開始，形成“進(jìn)口—加工—出口”型的經(jīng)濟(jì)。90年代開始，臺(tái)灣重點(diǎn)發(fā)展以電子工業(yè)為主導(dǎo)的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)　　臺(tái)灣出口導(dǎo)向型經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有利因素：海島多港口、大力建設(shè)出口加工區(qū)、大量受過(guò)教育和培訓(xùn)的勞動(dòng)力、大力建設(shè)出口加工區(qū)　　2021版八年級(jí)地理上冊(cè)教案湘教版5　　一、學(xué)情分析　　通過(guò)三個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)，這三個(gè)班均形成了良好的課堂氛圍，學(xué)風(fēng)和班風(fēng)都比較好，絕大部分學(xué)生在地理一科的學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較為強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望，并且愿意積極主動(dòng)的鉆研地理知識(shí)，基本掌握了學(xué)習(xí)地理的方法和技巧，善于運(yùn)用地理知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題?！　《?、指導(dǎo)思想　　以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，通過(guò)課堂教學(xué)和課外實(shí)踐相結(jié)合的方式，使學(xué)生牢固掌握所學(xué)的地理知識(shí)，并做到比較熟練的應(yīng)用到日常生活中去。通過(guò)本學(xué)期的地理教學(xué)，進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)地理這門課堂的理解，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的探究思維模式和思維能力，增強(qiáng)學(xué)生自主提出問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和創(chuàng)新精神。并在激發(fā)學(xué)生求知欲望的同時(shí)，結(jié)合日常生活向?qū)W生傳達(dá)地理思想，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的方法和技巧，最終實(shí)現(xiàn)“會(huì)學(xué)地理”的目標(biāo)。最后，通過(guò)本學(xué)期的地理教學(xué)和綜合復(fù)習(xí)，圓滿完成生地會(huì)考任務(wù)?！　∪?、教材分析　　第一章中國(guó)的主要產(chǎn)業(yè)　　本學(xué)期主要是學(xué)習(xí)地理對(duì)我國(guó)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運(yùn)輸及科技發(fā)展的影響。其中以地理對(duì)工農(nóng)業(yè)和交通運(yùn)輸?shù)挠绊懽顬橹匾貏e是地理位置、地形地勢(shì)、氣候和降水三個(gè)方面的影響是本章的教學(xué)重點(diǎn)，也是本章的教學(xué)難點(diǎn)。除地理對(duì)工農(nóng)業(yè)和交通運(yùn)輸業(yè)的影響外，本章還需要掌握我國(guó)工農(nóng)業(yè)的布局與發(fā)展，掌握我國(guó)主要的交通運(yùn)輸方式和不同地形區(qū)的常用交通運(yùn)輸方式。特別是要理解鐵路、公路和水運(yùn)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要影響意義。最后就是了解我國(guó)四大高技術(shù)產(chǎn)業(yè)區(qū)的分布及原因?！　〉诙卵睾Ｈf(wàn)里行　　第三章陸疆萬(wàn)里行　　第四章黃河萬(wàn)里行　　第五章長(zhǎng)江萬(wàn)里行　　這四章屬于中國(guó)地理中的分省地理，主要是介紹中國(guó)各省級(jí)行政區(qū)劃的地理位置、自然資源、工農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r、交通運(yùn)輸、人文地理等。根據(jù)課標(biāo)要求和濰坊市《20年初中地理學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)叢書》的規(guī)定，重點(diǎn)是掌握北京、遼寧、山東、上海、臺(tái)灣、廣東、香港、澳門、新疆、西藏、云南十二個(gè)省級(jí)行政的地理概況，其它的省級(jí)行政區(qū)主要是作為選學(xué)內(nèi)容加以了解即可?！　〉诹伦呦蚴澜绲闹袊?guó)　　本章內(nèi)容主要是概述我國(guó)在經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展過(guò)程中與地理有關(guān)的一些情況，包括我國(guó)的基本國(guó)情、區(qū)域差異以及我國(guó)今后發(fā)展的方向等。本章的內(nèi)容以了解為主，重點(diǎn)掌握的是一些重要的數(shù)據(jù)。　　四、教學(xué)措施　　進(jìn)一步抓好地理課的課堂教學(xué)。課前作好充分的備課準(zhǔn)備，課中講清講透每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，課后搞好教學(xué)輔導(dǎo)，做到認(rèn)真細(xì)致、全面周到，重點(diǎn)突出、難點(diǎn)透徹?！　≌J(rèn)真鉆研《20年初中地理學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)叢書》，領(lǐng)悟精神，并將其用于指導(dǎo)日常教學(xué)及后面的綜合復(fù)習(xí)?！　〕浞掷镁W(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地理備課資源、復(fù)習(xí)資料的收集、整理工作，為制作地理教學(xué)課件的制作準(zhǔn)備好充分的素材，充實(shí)課堂教學(xué)的內(nèi)容?！　?qiáng)化對(duì)地理基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固，重視各知識(shí)點(diǎn)與日常生活、時(shí)事及鄉(xiāng)土地理相結(jié)合，進(jìn)行全方位的、開方式的復(fù)習(xí)和試題訓(xùn)練，為學(xué)生的生地會(huì)考取優(yōu)異的成績(jī)得打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)?！　∏袑?shí)搞好單元測(cè)試，分冊(cè)測(cè)試，細(xì)致分析學(xué)生中存在的問(wèn)題。對(duì)于普遍存在的問(wèn)題