20xx不倒翁課堂優(yōu)質(zhì)教案-資料下載頁
2024-12-05 22:30本頁面
【正文】 請(qǐng)小朋友看兩張卡片(出示卡片) ───────────────────────── ───────────────────────── ───────────────────────── ───────────────────────── ───────────────────────── 請(qǐng)小朋友看一下這兩張卡片的節(jié)奏是否相同?再看一看，這兩條的歌譜是否相同? 先請(qǐng)一位同學(xué)視唱一遍，再全班同學(xué)一起唱。要求邊拍手邊唱。 出示兩行節(jié)奏譜：看一下第一行有幾小節(jié)?第二行有幾小節(jié)?它們的節(jié)奏是否相同?然后一起拍一遍?！ ∫暢谝恍懈枳V，唱二遍。再唱第二行歌譜?！ √釂枺旱谝恍懈枳V與第二行相同嗎?第幾小節(jié)相同，第幾小節(jié)不相同? 然后把兩行歌譜連起來唱一遍。要求整齊、音準(zhǔn)確。再請(qǐng)一個(gè)小朋友到黑板上指，其他小朋友唱?！ 。翰坏刮虪敔斦f今天小朋友都很聰明，下面請(qǐng)小朋友猜一個(gè)音樂謎語，猜猜他是誰?(打開錄音聽一遍)然后拿出不倒翁(放出笑聲)?！ 煟翰坏刮虪敔敼笮χf：“你們真聰明，一猜就猜著了?！蹦敲?，小朋友，我們看一下不倒翁爺爺長(zhǎng)著什么樣? 有一把胡子，樣子象個(gè)小孩，你們說有趣不有趣? 今天，我們學(xué)一首生動(dòng)，有趣的歌曲，名叫《不倒翁》。揭示課題 請(qǐng)小朋友一起看一下這首歌的歌詞，請(qǐng)小朋友跟老師讀，讀完后想一想，歌詞是按什么來念的?請(qǐng)小朋友拍著手念一遍?！ ?1)老師唱一句學(xué)生唱一句，唱一遍。 (2)請(qǐng)小朋友一起唱，唱二遍?！ ?3)請(qǐng)小朋友一起表演唱，唱二遍(把不倒翁放在講臺(tái)上) (4)請(qǐng)一位小朋友到臺(tái)上扮演不倒翁，另一位同學(xué)邊唱邊表演?！ ?放錄音伴奏) (5)出示樂器： 雙響筒 碰鈴 請(qǐng)學(xué)生看老師示范一遍，請(qǐng)兩位學(xué)生到臺(tái)前敲樂器，其他學(xué)生唱歌?！ ?6)請(qǐng)兩位學(xué)生表演，兩位學(xué)生敲樂器，其他學(xué)生唱歌表演?！ ×〗Y(jié)： 今天，小朋友表現(xiàn)得很出色。我們的比賽結(jié)束了，我們來看一下今天的比賽結(jié)果。下面請(qǐng)不倒翁爺爺給優(yōu)勝組發(fā)小禮品，每人一朵花，其他小朋友唱《不倒翁》。另外，每一隊(duì)獲得五角星的小朋友也將得到一份禮物，由不倒翁爺爺發(fā)獎(jiǎng)，我們向獲得獎(jiǎng)的小朋友表示祝賀。請(qǐng)不倒翁爺爺邀請(qǐng)小朋友跳舞，跳《邀請(qǐng)舞》。 七師：時(shí)間到了，我們要跟不倒翁爺爺說聲再見了?！ ?琶音起立)師生再見。全體學(xué)生開火車，聽著音樂離開教室?！ 恫坏刮獭氛n堂優(yōu)質(zhì)教案5 活動(dòng)目標(biāo) 幼兒認(rèn)識(shí)不倒翁并了解其外形特征?！ ∨囵B(yǎng)幼兒的觀察力和注意力。 活動(dòng)準(zhǔn)備 各種不同外形的不倒翁三個(gè) 活動(dòng)過程 老師今天給小朋友們帶來了幾個(gè)小客人，你們想不想看啊? “花白胡子小老頭，不會(huì)跑也不會(huì)走，你若叫他去睡覺，他連忙把頭搖?！辈虏率鞘裁囱?出示不倒翁 提問：不倒翁為什么會(huì)不倒呢? 請(qǐng)幼兒觀察這幾個(gè)不倒翁外型上有什么特點(diǎn)和不同，然后拆開大家一起研究一下里面有什么秘密可以不倒。 請(qǐng)大家用手中的操作材料自己動(dòng)手制作一個(gè)不倒翁，并添畫上可愛的圖案?！ ≌故局谱骱玫牟坏刮?，大家一起探究為什么能制作成功和不成功的原因，再去制作?！ 熜〗Y(jié)，展示成功作品?！ ?
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