【正文】 。在教學(xué)中，努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的指導(dǎo)作用，提高教學(xué)效率。提倡向40分鐘要質(zhì)量，反對加班加點磨學(xué)生的低劣教學(xué)方法?！　?，加強雙基教學(xué)，加強平時的復(fù)習(xí)鞏固，加強平時考查，通過隨堂復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)及不同層次的練習(xí)等使學(xué)生所學(xué)知識得以及時鞏固和逐步系統(tǒng)化，在能力上得到提高?！　?，重視實驗教學(xué)，注重教師實驗基本功培訓(xùn)，倡導(dǎo)改革實驗教學(xué)模式，增加學(xué)生動手機會，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力?！　。l(fā)揮教研備課組的作用，依靠集體力量，在共同研究的基礎(chǔ)上設(shè)計出豐富多彩的教學(xué)活動。　　三、教學(xué)進度　　第一章 物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律　　第一節(jié) 元素周期表 3課時　　第二節(jié) 元素周期律 3課時　　第三節(jié) 化學(xué)鍵 2課時　　機動和復(fù)習(xí) 2 課時　　第二章 化學(xué)反應(yīng)與能量　　第一節(jié) 化學(xué)能與熱能 2課時　　第二節(jié) 化學(xué)能與電能 2課時　　第三節(jié) 化學(xué)反應(yīng)的速率和限度 2課時　　機動和復(fù)習(xí) 2 課時　　第三章 有機化合物　　第一節(jié) 最簡單的有機化合物—甲烷 2 課時　　第二節(jié) 來自石油和煤的兩種基本化工原料 3 課時　　第三節(jié) 生活中兩種常見的有機物 2 課時　　第四節(jié) 基本營養(yǎng)物質(zhì) 2 課時　　機動和復(fù)習(xí) 2 課時　　第四章 化學(xué)2020高一下學(xué)期學(xué)習(xí)計劃10　　一 指導(dǎo)思想：　　在英語教學(xué)中，要堅持以下理念的應(yīng)用：　　要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神?！　⊥怀鰧W(xué)生主體，尊重個體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智和拓展視野。　　讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為Good User而不僅僅是Learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼?！　《?、教學(xué)目標　　使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性；　　優(yōu)化學(xué)生的英語學(xué)習(xí)方法，使他們能通過觀察、體驗、探究等主動學(xué)習(xí)的方法，充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能，形成有效的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)的能力　　在培養(yǎng)學(xué)生的語言知識、語言技能、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等素養(yǎng)的基礎(chǔ)上發(fā)展學(xué)生綜合運用語言的能力；　　三、課時安排　　高一要學(xué)第三、四模塊，供10個單元。每個單元我們會安排56個課時。每三周完成兩個單元的教學(xué)和一次測驗，給學(xué)生補充一些與課文有關(guān)的知識性、趣味性較強的閱讀文章。增加學(xué)生學(xué)習(xí)外語的興趣。并積極為高一段的英語書法比賽，詞匯競賽做好準備，為期中考、期末考做好積極的準備?！　∷?、教學(xué)具體措施　　為了使學(xué)生打牢基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識斷層，本學(xué)期要有計劃的把學(xué)生上學(xué)期學(xué)過的但掌握不好的時態(tài)、句式、定語從句、以及部分掌握不好的詞匯、短語、句型分插于10單元的新課教學(xué)中?！　≌J真研究新課程標準，尤其與舊大綱不同的地方，清楚哪些內(nèi)容是新增加的，哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的，哪些內(nèi)容初中已經(jīng)學(xué)的。認真研究新教材，在集體備課的基礎(chǔ)上認真?zhèn)湔n、上課，認真進行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)?！　卧~一直是學(xué)生的難點、薄弱點，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣?！　猿置恐芤淮巫魑挠?xùn)練，訓(xùn)練題材、方法力求多樣化，并能及時進行講評。鼓勵學(xué)生寫英文日記，對個別英語特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo)?！　￠喿x理解能力的培養(yǎng)是高中教學(xué)的重點，也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中專門抽出一節(jié)課作為閱讀課，材料為課外五篇課外閱讀理解，并且有計劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法?！　〖w備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證，有利于經(jīng)驗豐富的教師與年輕教師互為補充、共同提高。堅持每周一次的集體備課，集體備課前先確立一名中心發(fā)言人，由中心發(fā)言人先確定下周所教單元的重點、難點及在高考中的比重及為完成教學(xué)內(nèi)容所用的教法，然后全組人員共同探討，最后確定下來。中心發(fā)言人依次輪流?！　猿纸虒W(xué)研究和相互聽課，年輕教師要向老教師學(xué)習(xí)如何把握重點、難點和考點，老教師要向年輕教師學(xué)習(xí)如何靈活運用先進的教法。教師之間互相聽課本學(xué)期每人不少于30節(jié)。　　高一英語教學(xué)共17周時間，內(nèi)容必修三，必修四，十個單元 ，并含有月考，期中，和期末考試本學(xué)期的進度計劃如下　　第一周 unit 1（必修3）　　第二周 unit1 and unit2　　第三周 unit 2　　第四周 unit3 月考及評卷　　第五周 unit3 and unit4　　第六周 unit4　　第七周 unit5　　第八周 unit5 and unit1(必修4)　　第九周 unit1 期中考試及評卷　　第十周 unit2　　第十一周 unit2and unit3　　第十二周 unit3月考及評卷　　第十三周 unit4　　第十四周 unit4 and unit5　　第十五周 unit5　　第十六周 復(fù)習(xí)備考　　第十七周 期末考試X k B 1 . c o m　　備注：第1—4周 時間 3..1—3..28日　　第58周 　　第9—12周 —　　第13—17周 —(除去高考一周時間)　　第18—19周 時間 ,11日　　(除去高考一周時間與周末休息時間,實際教學(xué)時間至多十七周時間)【2020高一下學(xué)期學(xué)習(xí)計劃】