【正文】 ：“觀音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何？”觀音說：“我在雨里，你在檐下，而檐下無雨，你不需要我度。”這人立刻跳出檐下，站在雨中：“現(xiàn)在我也在雨中了，該度我了吧？”觀音說：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因為有傘；你被雨淋，因為無傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要想度，不必找我，請自找傘去！”說完便走了?！　〉诙?，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。走進廟里，才發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一個人在拜，那個人長得和觀音一模一樣，絲毫不差。這人問：“你是觀音嗎？”那人答道：“我正是觀音?！边@人又問：“那你為何還拜自己？”觀音笑道：“我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己?！薄　∮龅絾栴}，不要總是把希望寄托在別人身上，記住：成功者自救?！　⊥瑢W們，現(xiàn)在我們就站在同一起點上。我們要向同一目標前進，為什么有的人走在前面，有的人會落后了呢？下面這個故事，也許會告訴我們答案：　　有個老人在河邊釣魚，一個小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問道“你為何不要？”小孩回答：“我想要你手中的釣竿?！崩先藛枺骸澳阋灨妥鍪裁?？”小孩說：“這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完。”你們說，這個小孩是不是很聰明？誰能告訴我，這個小孩子為什么要釣竿？——要學習掌握釣技。是的，學習，不能只記住知識，更重要的是掌握方法，形成能力。　　還有一個故事：一頭馱著沉重貨物的驢，氣喘吁吁地請求只馱了一點貨物的馬：“幫我馱一點東西吧。對你來說，這不算什么；可對我來說，卻可以減輕不少負擔?！瘪R不高興地回答：“你憑什么讓我?guī)湍泷W東西，我樂得輕松呢?！辈痪茫H累死了。主人將驢背上的所有貨物全部加在馬背上，馬懊悔不已?！　∫晃恍欧鸬睦先烁嬖V我，人好比一只空杯，里面的水滿了，你得施一半給人家，待杯子里又滿了，再施一半給人家。只有不斷進、不斷出，你這個杯子才會有價值，你這里的水才會是活水。如果只進不出，你那只杯子也就再也裝不進了。當你得到一杯水的時候，你別忘記，其中的一半是奉獻。假如你不愿奉獻，你就再也得不到了?！　∽詈笠粋€故事，我自己重新擬了個題目：《一個鼻子的距離》。星期天和戈爾是兩匹難分伯仲的*。在兩次大型比賽中，它們曾分別奪冠。最重要的第三次比賽，誰能贏誰就是真正的贏家。結(jié)果是，星期天以超出戈爾一個鼻子的距離獲得了勝利。連鎖的結(jié)果就是：星期天獲得了25萬獎金，再加上其他的各類獎金共得到了50萬。而戈爾得到的獎金總數(shù)是6萬?！　⊥瑢W們很感慨，對嗎？一個鼻子的距離，44萬元的差距！這時候，我們誰會說，我要過程，不要結(jié)果呢？所以，我們?nèi)甑膶W習，一定要創(chuàng)造輝煌?！　‖F(xiàn)在讓我們來小結(jié)一下：　　第一、做事要有信心。面對新學期學習生活中的一座座山，一座座高峰。抬起腳步，自己走到山上，而不是戰(zhàn)在那里，等山過來?！　〉诙⒁B(yǎng)成好的習慣。　　第三、不要把希望寄托在別人身上，你才是你的救世主。　　第四、學習不能只記住知識，更重要的是掌握方法，形成能力。　　第五、要努力地去幫助別人，要懂得與別人分享?！　⊥瑢W們，我們同在一條大船上生活，別人的好壞與我們休戚相關。別人的不幸不能給我們帶來快樂，相反，在幫助別人的時候，其實也是在幫助我們自己。我們個人的進步，離不開集體。我們班級的榮譽，要靠大家來維護；一個人給班級抹黑，就是丟了全班的臉面。想想，我們從四面八方因緣走到一起，走進這個集體。從此，我們生活的軌跡有了一段同行的日子；從此，我們的心有了一份共同的牽掛；從此，我們成了一家人。這是一段多么值得記錄的經(jīng)歷！在很多年以后的未來，它將是你人生中一筆最可寶貴的財富。所以，只有人人都熱愛這個集體，她才會越來越值得你愛。因而，我相信：我們的班級，一定是會讓我們所有人驕傲的集體！　　二、語文的魅力　　同學們，講了那么多故事，下面我要說到我們，當下把你、我連接起來的當然是語文。我們就來談談語文的魅力和學習語文的方法。想必同學們一點也不懷疑：語文學科是一門博大精深、豐富多彩的藝術，我們可以感受它有聲語言的魅力、感受它方塊漢字的魅力、感受它傳統(tǒng)文化的魅力?？梢哉f，在語文的世界里，夸父的堅毅，洛神的婀娜，屈原的仰天長嘯，李煜的愁腸寸斷，關云長的橫刀立馬，賈寶玉的兒女情長，無不成為藝術美的化身，歷萬古而不朽……千古名篇，字字珠璣，章章錦繡，是民族文化、中華文明的濃縮版、精華篇。捧讀它，欣賞它，我們可以清晰地感覺到先賢哲人的深邃博大，志士仁人的報國壯志，游子商旅的親情鄉(xiāng)愁……　　通過語文，我們與圣賢相會；吟詠經(jīng)典，我們與歷史對話。語文讓我們的生活變得詩意盎然，語文讓我們的生命變得豐盈厚重。這樣的語文怎能不讓我們心中萌生一種熱望？　　學習語文，又有章法可循，老師談四個詞興趣、習慣、訓練、素養(yǎng)。興趣是的老師，喜歡才能投入學習，喜歡才能主動鉆研，喜歡才能最終形成習慣。有一個良好的態(tài)度方能形成一種良好的習慣，一種良好的習慣方能經(jīng)營一種良好的人生，一種良好的人生方能成就一種良好的境界?！　∥覀円纬伞安粍庸P墨不讀書”的習慣，準備好一系列的筆記；一份“人物譜”，摘抄古今中外名人的事例；一個“故事囊”，記載感人至深的事例；一冊“風景線”，記錄風土人情、優(yōu)美景色的情景；一本“群言談”，記錄富有啟迪哲理性的名言警句；一集“沙龍札記”，摘錄一些時世雜感、隨筆。根深才能枝繁葉茂，源豐才能水源長流。　　要形成細心觀察和思考的好習慣，處處留心皆學問，要用一雙銳利的眼睛洞察社會的是“慧眼”，用一顆善感的心去思考人生的是“慧心”，用一支靈動的筆去表現(xiàn)世界的是“慧筆”，而能夠去發(fā)現(xiàn)、思索、表現(xiàn)別人沒有表現(xiàn)過的、沒有思考過的、沒有發(fā)現(xiàn)過的是“慧者”?！　》e淀了足夠的語文知識，我們還要經(jīng)過科學的多形式的訓練：（1）“課前美文欣賞”激發(fā)對語言美的感受，培養(yǎng)良好的語感；（2）課前“三分鐘的演講”“兩分鐘的評說”，名言警句感悟，論據(jù)集錦評論，名人事例啟示，目的是搜集素材，關心現(xiàn)實生活，集腋成裘；（3）命題演講，口頭案例，講故事，湊新鮮論據(jù)。有了學習語文的興趣，才會形成語文學習的好習慣，在好習慣的基礎上，我們廣泛的閱讀與思考，積累并感悟著，這樣我們就會有良好的語文素養(yǎng)，當你有著豐厚的語文素養(yǎng)積淀時，我們無論是在學習之余還是在考試訓練時都會厚積薄發(fā)，從容應對?！　〈蠹以趯W習語文的時候，首先要有一個目標，為自己訂一個可以跳起來夠得著的目標，有了目標就能明確前行的動力和方向，西方賢哲德謨克利特小時候有點口吃，但他向往著自己能成為受人尊敬的演說家，有人笑話他，但他不氣餒，每天早上在大海邊，口含小石子，不斷地練習，同時博覽群書，最終練就了一副好口才，妙語連珠、出口成章?！　∮辛四繕诉€要有實現(xiàn)目標的信念，信念是一種動力，信念是一種精神，他讓我們大家有著充沛的精力和高漲的激情。美國總統(tǒng)羅斯福在競選演說時，有一個記者對他發(fā)難，問他的身體是否能抗得起國家的重任，羅斯福沉著回答：“治理國家靠的是腦子，而不是身體。蜘 蛛沒有翅膀，但它能把網(wǎng)架在高空，有一個好腦子，能讓美國自由飛翔?！边@是什么，這就是信念！　　我，你們，還有連接你、我的語文，構(gòu)建了你我的一個世界。我真誠地希望，我們的這個世界是和諧愉快的，民主平等的。我希望在今后的日子里，我與大家一起分享陽光、分擔風雨，也能有幸分解你們成長的困惑。你我之間構(gòu)筑一種和諧的境界。一如辛棄疾所言：“我見青山多嫵媚，料青山見我應如是。”真誠地希望你們能夠熱愛語文，喜歡我。