20xx年小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2025-11-26 22:22本頁(yè)面
【正文】 積極撰寫(xiě)教學(xué)案例或高質(zhì)量的教學(xué)論文，力爭(zhēng)在各類評(píng)比中獲獎(jiǎng)?！ 〕晒问剑骸 ∶刻熘辽侔才?個(gè)小時(shí)閱讀優(yōu)秀教學(xué)書(shū)刊。一年中至少讀2本優(yōu)秀的教育類書(shū)籍，并寫(xiě)下自己的學(xué)習(xí)心得。寫(xiě)好博客 數(shù)學(xué)論文爭(zhēng)取在校、區(qū)級(jí)以上刊物上發(fā)表。 能夠給其他年級(jí)組老師一些教材把握上的建議。如何與高一級(jí)做好銜接等?！ 〉谌甓饶繕?biāo)： 堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。 在學(xué)校搭建的各種平臺(tái)上不斷地磨練自己，使自己的教學(xué)水平日趨成熟，形成具有個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格，向研究型教師靠攏?！ 「鶕?jù)形勢(shì)需要結(jié)合自身發(fā)展的需求能進(jìn)行知識(shí)培訓(xùn)，能與同伴分享。使自己的專業(yè)水平不斷提高。 成果形式： 每天至少安排1小時(shí)閱讀優(yōu)秀教學(xué)書(shū)刊。一年中至少讀2本優(yōu)秀的教育類書(shū)籍，并寫(xiě)下自己的學(xué)習(xí)心得?！ 「鶕?jù)形勢(shì)需要結(jié)合自身發(fā)展的需求能進(jìn)行本體知識(shí)培訓(xùn)，能與同伴分享。 對(duì)三年的隨筆、總結(jié)和論文進(jìn)行整理，撰寫(xiě)跟蹤性論文。(爭(zhēng)取獲區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)) 通過(guò)撰寫(xiě)論文，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面，向研究型教師靠攏。 五、達(dá)成目標(biāo)的保障措施及自我檢測(cè)措施： 困難預(yù)測(cè)：(1)由于工作的繁忙，時(shí)間上難以保證?！ ?2)自己的惰性也可能影響到目標(biāo)的完成?！ ?3)有的目標(biāo)的完成還需依靠外界的力量來(lái)完成?！ ?yīng)對(duì)措施： (1)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，指定短期和長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃表?！ ?2)改進(jìn)課堂教學(xué)，千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)。 (3)認(rèn)真總結(jié)課堂教學(xué)的科研成果。認(rèn)真作案例分析。 (4)通過(guò)學(xué)生評(píng)價(jià)和考試成績(jī)檢驗(yàn)課堂教學(xué)能力，使所教的學(xué)生有較大提高。 (5)每學(xué)期力爭(zhēng)寫(xiě)出一篇有較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文?！ ?6)通過(guò)班級(jí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化及小組合作建設(shè)，提升學(xué)生自學(xué)的能力?！ ∽晕覚z測(cè)： 時(shí)刻對(duì)照計(jì)劃表，來(lái)檢查自己每個(gè)時(shí)間點(diǎn)是否完成任務(wù)。在操作過(guò)程中有 新的想法可對(duì)計(jì)劃作修改，使自己能更好的完成目標(biāo)。 總之通過(guò)做好教學(xué)工作的每一細(xì)節(jié)，盡我最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學(xué)質(zhì)量，提升個(gè)人能力，以上是我的個(gè)人發(fā)展新三年規(guī)劃，以鞭策自己伴隨著學(xué)校的發(fā)展與學(xué)生一同成長(zhǎng)。這是一幅絢麗多彩的藍(lán)圖，又是一個(gè)令人期待的理想，希望自己插上理想之翼，翱翔在教育事業(yè)的藍(lán)天下，構(gòu)建屬于自己的摩天大廈!推薦閱讀：小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃范文2020年小學(xué)數(shù)學(xué)教師的個(gè)人工作計(jì)劃精選5篇小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃范文2020小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人校本研修計(jì)劃2020年小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃
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