【正文】 　　二、本學(xué)期重點訓(xùn)練項目　　本冊作文一共安排八次。分別是：猜猜他是誰、寫日記、我來編童話、續(xù)編故事、我們眼中的繽紛世界、這兒真美、我有一個想法、那次玩得真高興。習(xí)作在編排上盡量為學(xué)生自主習(xí)作提供方便，不規(guī)定習(xí)作的題目，一般都是提出內(nèi)容、范圍，絕大多數(shù)學(xué)生都有可寫的內(nèi)容，題目由學(xué)生自己擬定。　　三、作文教學(xué)重點、難點　　重點：(1)讓學(xué)生樂于習(xí)作，要學(xué)生激發(fā)習(xí)作興趣?！　?2)讓學(xué)生不拘形式地表達(dá)?！　?3)適當(dāng)要求：內(nèi)容要較具體，語句要通順?！　‰y點： 內(nèi)容要具體，中下學(xué)生的指導(dǎo)?！　∷?、教學(xué)措施　　上好語文課，重視讀寫長線結(jié)合?！　≡谡Z文課的教學(xué)中，不僅僅幫助學(xué)生理解文章的思想內(nèi)容，還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語言積累，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察事物、分析事物、遣詞造句、連詞成段成篇的方法?！　∽ズ秒S文小練筆，重視讀寫短線結(jié)合?！　「鶕?jù)課文特點，選擇適當(dāng)角度，精心設(shè)計小練筆，對課文從句式、段式、立意和寫法等方面進(jìn)行模仿。一方面不斷增加學(xué)生的語言儲備和材料積累，一方面不失時機地進(jìn)行局部仿寫練習(xí)，讓學(xué)生更好地讀中學(xué)寫，以利于其習(xí)作水平日有寸進(jìn)，不斷提高?！　∩虾米魑闹笇?dǎo)和講評課，幫助學(xué)生邁好第一步?！　∶看沃笇?dǎo)課前認(rèn)真研讀教材例文，創(chuàng)設(shè)孩子們感興趣的教學(xué)情境，教會大家從日常生活中選材，爭取讓兩周一次的作文指導(dǎo)課充滿歡聲笑語，在輕松愉悅的氛圍中，不知不覺感悟習(xí)作技法，提升表達(dá)本領(lǐng)?！　∫岳臑闃邮?，主要是片斷練習(xí)，根據(jù)每次習(xí)作的要求，例文的特點，選擇適當(dāng)?shù)慕嵌?，讓學(xué)生從句式、段式、立意和寫法等方面進(jìn)行模仿?！　?提倡認(rèn)真修改，養(yǎng)成良好習(xí)慣。　　三年級習(xí)作不同于低段寫話，教師指導(dǎo)，學(xué)生口述后，同學(xué)們要先打作文草稿，自改第一遍，同位再互改第二遍，持之以恒養(yǎng)成好習(xí)慣，保持作文簿面整潔，也可培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心?！　〗虒懲耆沼浐螅髮W(xué)生堅持寫日記或周記，教師進(jìn)行批改、講評?！　U大習(xí)作發(fā)表園地，充分利用發(fā)表激勵機制?！　《ㄆ谶x出優(yōu)秀作文、周記、課堂隨文小練筆，粘貼于教室作文角，在班級營造人人樂寫，發(fā)表光榮的良好氛圍，巧妙利用激勵機制，讓孩子們都能品嘗到成功的滋味?！　〗處煿ぷ饔媱?五)　　一、學(xué)情分析　　因為是一年級的新生，剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，年齡較小，活潑好動，自律性差，注意力難以集中，行為習(xí)慣尚在養(yǎng)成階段。對于學(xué)校班級的各項紀(jì)律、常規(guī)都不了解，心中集體主義觀念還未形成，根本不知曉學(xué)習(xí)知識的重要性，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)只是出自一時的愛好，課堂上專心聽講難以堅持。但天性使然，學(xué)生的好奇心很重，可塑性很強，內(nèi)心很渴望教師真誠的贊揚，這一切都需要老師在平時的教學(xué)中不斷提醒、糾正、督促，使其盡快適應(yīng)學(xué)校生活，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，受益終身。　　二、教材分析　　人教版一年級語文新修訂教材新增了《日月水火》《天地人》等課文，保留了《四季》、《日月明》、《口耳目》等，從篇目來看，新教材保留和新增的課文，不少是兒童詩，適合一年級孩子理解。和老教材相比，新教材最大的變化是先識字在學(xué)拼音?，F(xiàn)行的語文教材，一年級的目錄順序是：我上學(xué)了、漢語拼音、識字一、課文、識字二、課文。而新教材的目錄順序為我上學(xué)了、識字一、漢語拼音、課文、識字二、課文。一年級學(xué)生先認(rèn)識一部分常用常見字，能把孩子的生活融入學(xué)習(xí)中，這樣更關(guān)注孩子的需求了?！　〉谝粌宰R字量由400減少到300，第一單元先學(xué)40個常用字。新增快樂閱讀吧和和大人一起讀。兩個欄目主要目的都是激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，拓展課外閱讀?！　≌Z文園地新增書寫提示。寫字是有規(guī)律的，每個字都有自己的寫法，筆順都有自己的規(guī)則。新教材要求學(xué)生寫字的時候，就要了解一些字的寫法?！　〔糠终n文被替換，新增兒童詩，例如臺灣作家方素珍的《明天要遠(yuǎn)足》選入，這些名家名篇都很經(jīng)典，而且文字少但意境不少，適合一年級孩子理解?！　】谡Z交際不光是聽和說，還要發(fā)揮想象力。新課本的口語交際欄目，不是新增的，但內(nèi)容有些變化，增加了一些有趣的小游戲。比如傳話游戲　　三、教學(xué)目標(biāo)　　(一)漢語拼音　　學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)?！　≈鷿h語拼音識字、正音、學(xué)說普通話?！　?二)識字與寫字　　喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望?！　≌J(rèn)識常用漢字400個，會寫其中的100個?！　≌莆諠h字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔?！　〕醪金B(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣?！　?三)閱讀　　喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。　　學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文?！　W(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀?！　ψx物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。　　(四)口語交際　　學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣?！　∧苷J(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。　　能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。　　有表達(dá)的自信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見?！　∷摹⒔虒W(xué)措施　　發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓每一位學(xué)生都能有成功的體驗，參與班級中的管理工作中來。針對學(xué)生的熱情度高卻容易冷卻、中等生、待進(jìn)生機會少、獨生子女勞動意識差等特點，實行值日小組擔(dān)任班干部，使值日生盼望值日，使待進(jìn)生很快嘗到成功的甜頭?！　≡谄匆艚虒W(xué)中，要充分利用插圖，教學(xué)多媒體，在語境中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)觀察能力與語言表達(dá)能力。引導(dǎo)學(xué)生在在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)，體現(xiàn)自主、合作、探究學(xué)習(xí)，在拼音教學(xué)中，盡量做到在游戲中學(xué)習(xí)，體驗學(xué)習(xí)的樂趣?！　?yōu)化課堂行為，備好每一堂課，使學(xué)生上完課后都能有所得，都有充實感?！　∩钊肓私鈱W(xué)生，了解他們的需要，盡可能滿足他們。針對一年級孩子的特點，努力使課堂生動有趣、有吸引力，從而調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)的效率?！　《嗯c家長溝通，共同探討教育學(xué)生的有效方法，家校結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?！　∥?、教學(xué)中應(yīng)注意的幾個問題　　準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)。　　圍繞目標(biāo)進(jìn)行扎實的語言訓(xùn)練?！　∽⒁饴犝f讀寫能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。2020小學(xué)語文教師的工作計劃范文