蘇教版二年級(jí)上學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃范文(精選4篇)-資料下載頁
2024-12-04 22:51本頁面
【正文】 予重獎(jiǎng)，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢。把寫字抓好?！ ∏楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo) 對(duì)小學(xué)生進(jìn)行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得好字，更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)?！ ≈饕ぷ鞔胧?）認(rèn)真制訂實(shí)施寫字教學(xué)計(jì)劃。 ?。?）嚴(yán)格遵守課改方案要求，開齊開足二年級(jí)寫字課，落實(shí)amp。quot。專課專用，保質(zhì)保量?！ 。?）遵循直觀性原則，采用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，確保寫字課的質(zhì)量?！ 。?）調(diào)動(dòng)廣大家長的積極性，取得家長的大力支持，舉行家長問卷調(diào)查，如開家長會(huì)，向家長匯報(bào)成績。 教學(xué)進(jìn)度安排 周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注 ～、準(zhǔn)備課1 ～、左窄右寬的字（1）1 ～、左窄右寬的字（2）1 ～、左右寬窄相等的字1 ～ ～、左寬右窄的字1 ～、上蓋下的字1 ～、上小下大的字1 ～、上大下小的字1 ～、下托上的字1 ～、左上包圍的字（1）1 ～、左上包圍的字（2）1 ～、左下包圍的字（1）1 ～、左下包圍的字（2）1 ～、內(nèi)外相稱的字（1）1 ～、內(nèi)外相稱的字（2）1 ～、品字結(jié)構(gòu)的字1 ～ 1中國古代書法家的故事1 ～ 二年級(jí)上學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃4 一、班級(jí)情況分析 經(jīng)過一年的語文學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了好多生字，積累了一些詞匯，語言能力得到了一定的發(fā)展。但部分同學(xué)學(xué)習(xí)沒有自覺性，依賴性較重，所以班級(jí)中學(xué)習(xí)成績層次分明。對(duì)于這部分學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性，使他們感到學(xué)習(xí)語文的快樂，進(jìn)而不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。本學(xué)期的語文教學(xué)教育任務(wù)重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語文學(xué)習(xí)的能力。尤其是學(xué)生的書寫習(xí)慣要花時(shí)間糾正、培養(yǎng)，學(xué)寫一手端正、美觀的鉛筆字。另外還要引導(dǎo)學(xué)生多背誦中華古詩文，養(yǎng)成每日閱讀課外書的習(xí)慣，注重課外識(shí)字的能力培養(yǎng)，逐步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?！ 《?、教材的基本結(jié)構(gòu) 本冊(cè)教材安排了八個(gè)單元的學(xué)習(xí)，其中識(shí)字教學(xué)是一個(gè)個(gè)單元（第二單元）課文學(xué)習(xí)七個(gè)單元?！ ”緝?cè)教材除去一個(gè)單元的識(shí)字學(xué)習(xí)（4課），共有課文25篇。每個(gè)單元里包含著口語交際和語文園地。每個(gè)語文園地都以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識(shí)，發(fā)展語文能力。 識(shí)字的安排，實(shí)行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)450個(gè)常用字，寫會(huì)250個(gè)生字。 三、教材分析 教科書集中編排了1個(gè)識(shí)字單元，滲透漢字文化，體現(xiàn)漢字規(guī)律，著力于激發(fā)識(shí)字興趣，指導(dǎo)識(shí)字方法，培養(yǎng)識(shí)字能力。教科書安排了7個(gè)單元的課文，共選編25篇課文進(jìn)行學(xué)習(xí)?！ 〉谝粏卧?，課文《小蝌蚪找媽媽》以童話的形式介紹了一群小蝌蚪，在鯉魚和烏龜?shù)闹敢?，找到了媽媽，在這個(gè)過程中他們不知不覺地也變成了小青蛙。告訴我們要從小學(xué)會(huì)獨(dú)立的生活，遇到問題要多問、多想，才能找到正確答案的道理?！ 段沂鞘裁础酚蒙鷦?dòng)樸實(shí)的語言，講述了“水”的多種變化形態(tài)，如云、冰雹、雪等。還講述了水的利與害。水為人類做了許多好事，也做了很多壞事。我還知道了要讓水全心全意為人類服務(wù)，還需要我們付出更多的努力?！ 吨参飲寢層修k法》這首兒歌運(yùn)用形象的比喻和擬人手法，為我們介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆這三種常見植物傳播種子的方法。告訴我們大自然真的很奇妙，我們要學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察?！咎K教版二年級(jí)上學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃范文（精選4篇）】
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