留守學(xué)生三扶工作計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2024-12-04 22:42本頁(yè)面
【正文】 紀(jì)律?教育?和法?制教?育，?提高?他們??的認(rèn)識(shí)。?創(chuàng)設(shè)??良好的談?話氛?圍，?對(duì)他?們進(jìn)?行各?種教?育，?通過(guò)?典型?的案?例，?讓他?們認(rèn)??識(shí)到?一些不良?行為?的危?害，?讓他?們知?道“?勿以?善小?而不?為，?勿以?惡小??而為之”?，“?千里?之堤??，潰于蟻?穴”?，小?錯(cuò)不?改，?就會(huì)?釀成?大錯(cuò)?，告??誡他們要?防微?杜漸?，改?正不?良行?為。?? ?加強(qiáng)?親情?教育?。?通過(guò)?一些?簡(jiǎn)單?典型?的事?例，?讓他?們明?白父?母?對(duì)他們?的養(yǎng)?育不?容易?，對(duì)?父母?要有?感恩?之心?，而?如果?他們??沒(méi)有盡到?作?為學(xué)生?、作?為子?女的?責(zé)任?，則??是大大的?不孝?。?? 持?之以?恒地?去轉(zhuǎn)?化問(wèn)?題學(xué)?生。??轉(zhuǎn)化問(wèn)?題學(xué)??生這項(xiàng)工?作，?具有??長(zhǎng)期性、?反復(fù)?性，?因此?一定?要做?好打?硬仗?的心?里準(zhǔn)?備。?每個(gè)?學(xué)生?肯定??都想學(xué)好?，表?現(xiàn)好??，但個(gè)別?同學(xué)?往往?做不?到。?因此?抓問(wèn)?題學(xué)?生工?作不??能滿足于?一時(shí)?的成?功，?應(yīng)該?有反?復(fù)抓?的思?想準(zhǔn)?備。?針對(duì)??這一現(xiàn)象?，要??經(jīng)常與家?長(zhǎng)聯(lián)?系，?分析?自身?的問(wèn)?題，?促其?行為?及思?想有?所進(jìn)?步，?讓優(yōu)??秀的行為?去感?化他?，使??他在今年?能有?更好?的表?現(xiàn)。?? 6?、對(duì)問(wèn)?題學(xué)?生要??過(guò)多的給?予愛(ài)?心。??在一點(diǎn)?一滴?的小?事上?，善?于?發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題學(xué)?生的?閃光?點(diǎn)，?給予?肯定?。在?生活?中、?學(xué)習(xí)??中充分注?重他??們，使他?們感?覺(jué)到?老師?在關(guān)?注他?們，?認(rèn)識(shí)?到他?們不?是孤?立的?。另?外要??進(jìn)行賞識(shí)?教育?，增?強(qiáng)問(wèn)??題學(xué)生的?自信?心。?? 7?、及時(shí)?進(jìn)行?“電?訪”?和家??訪活動(dòng)。??教育不?能只?靠學(xué)?校，?家庭?和?社會(huì)也?起到?一定?的作?用，?只有?家庭?、學(xué)?校、?社會(huì)?形成?一股?教育??合力，?才會(huì)達(dá)?到事?半功?倍的?效果?。因?此，?本學(xué)?期我??將進(jìn)行及?時(shí)地?進(jìn)行?“電??訪”和家?訪工?作，?與家?長(zhǎng)共?商教?子之?道，?有針?對(duì)性?地采?取有?效措?施教??育學(xué)生，?以期??取得事半?功倍?之效?果。?? 8?、密切?關(guān)注?，隨?時(shí)跟??蹤，?了解動(dòng)態(tài)?，及?時(shí)教?育。??采取親?自到?班?上和向?班主?任和?其他?學(xué)生?了解?相結(jié)?合，?隨時(shí)?了解?其思?想和??行為，及?時(shí)?進(jìn)行教?育。??總之，?本學(xué)?期我?們將?盡自?己的??能力?做好?轉(zhuǎn)化?問(wèn)題?學(xué)生??工作，相?信只?要付??出，一定?會(huì)有?好的?收獲?。?
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