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法拉第電磁感應(yīng)定律中學(xué)物理說課稿-資料下載頁

2024-12-04 22:34本頁面
  

【正文】 也可計算平均電動勢 3)E=Blv是E=n△φ/△t的特殊形式. 課堂練習(xí):接下來我設(shè)計兩道題,一道練習(xí)法拉第電磁感應(yīng)定律,一道練習(xí)導(dǎo)體切割磁感線。 當(dāng)堂訓(xùn)練,鞏固提高 設(shè)計適量的練習(xí)題,并且將練習(xí)題分為A、B兩組供不同層次的學(xué)生使用。 設(shè)計意圖:充分體現(xiàn)新課標(biāo)的教學(xué)理念,因材施教,分層教學(xué)。 課堂小結(jié)和作業(yè) 讓學(xué)生概括總結(jié)本節(jié)的內(nèi)容,構(gòu)建知識框架,作業(yè)布置要有針對性,梯度。 設(shè)計意圖:通過學(xué)生自己的體驗,自己的總結(jié),真正達(dá)到了檢驗學(xué)生課堂效果的目的。 作業(yè)課后4題。 板書設(shè)計我分兩部分,主板書寫在左側(cè),體現(xiàn)本節(jié)課的主干知識,副板書在右側(cè),主要畫用來輔助說明的草圖。 四、效果分析 通過以上的過程設(shè)計我預(yù)計可達(dá)到以下效果。,從而實現(xiàn)本節(jié)課的知識目標(biāo)。,發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。 當(dāng)然本節(jié)課的設(shè)計還存在著許多的缺點和不足,請各位老師給予批評和指正。
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