小學(xué)四年級英語培優(yōu)補(bǔ)差工作計劃-資料下載頁
2024-12-04 06:29本頁面
【正文】 指定內(nèi)容 培優(yōu)主要是是學(xué)生每個知識點(diǎn)都得到落實(shí)和鞏固，還要繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，攝取更多課外知識，多給他們一定的指導(dǎo)，以期在寫作中能靈活運(yùn)用，提高寫話水平，定時安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高運(yùn)用語言的能力。 輔差的內(nèi)容是教會學(xué)生敢于讀，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握。訓(xùn)練差生，讓差生嘗試說、敢于說、進(jìn)而爭取善于說。 四、具體措施 培優(yōu)對象： 吳 優(yōu) 季雨欣 王智雄 吳蘇妮 朱杰雄 吳 迪 葉繼鑫 蔣龍輝 陳金紅 郭 暢 陳舒琪 陳宇簫 鐘芷奕 童 真 王馨如 葉皓璇 王露津 孫宇婷 葉夢晨 丁子俊 （1）、培優(yōu)措施 在日常教學(xué)中有針對性的進(jìn)行培優(yōu)，把課堂上的難題交給他們解答； 利用課余時間進(jìn)行輔導(dǎo)，落實(shí)每一個知識點(diǎn)； 給培優(yōu)對象一些例文，讓他們在規(guī)定時間內(nèi)背下來，增強(qiáng)語感； 每單元布置一篇英語小作文，給他們練練筆，提高寫作能力。 滲透英標(biāo)教學(xué)，幫助他們記單詞達(dá)到事半功倍的效果。 加強(qiáng)基礎(chǔ)知識與交際運(yùn)用能力的訓(xùn)練，拓寬知識面，多做習(xí)題。 補(bǔ)差對象： 林言森 鐘蔣杰 季 江 葉陳濤 劉婷婷 杜友朋 羅文獻(xiàn) 陳 創(chuàng) 吳龍劍 葉忠劍 葉俊豪 周晉翔 陳文龍 葉 津 王伊豪 毛林凱 劉旭鵬 徐美妮 趙青青 （2）補(bǔ)差措施 對于差生課后要督促他們做到每天把心血的課文、單詞讀出來。利用傍晚放學(xué)后或早自修時輔導(dǎo)體內(nèi)讀。對于特差生首先要從26個字母開始，要求會都背寫；對于差生的單詞聽寫可降低要求，一天記一個或兩個。由組長負(fù)責(zé)聽寫并及時給予鼓勵。 采取激勵機(jī)制。對差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進(jìn)取。如課堂上差生回答問題比優(yōu)生和中等生分?jǐn)?shù)要高。 充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確指導(dǎo)，幫助他們改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。 必要時與家長取得聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問題。 總之，對于差生要抓反復(fù)，反復(fù)抓，平時要多溝通，多鼓勵，多關(guān)心，多輔導(dǎo)；二對于優(yōu)生要嚴(yán)格要求，注意驕躁情況出現(xiàn)，要及時處理；中等生要在保持原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高。【小學(xué)四年級英語培優(yōu)補(bǔ)差工作計劃】相關(guān)文章：
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