小學(xué)理論學(xué)習(xí)交流發(fā)言稿范文-資料下載頁(yè)
2025-11-25 06:06本頁(yè)面
【正文】 法。對(duì)不合理的地方進(jìn)行調(diào)整，調(diào)整后再進(jìn)行實(shí)施，實(shí)施后再進(jìn)行整理、概括、總結(jié)。這是一個(gè)循環(huán)反復(fù)的過程。在行動(dòng)研究中，反思、總結(jié)是必不可少的環(huán)節(jié)。 總結(jié)提升 通過上述研究，將產(chǎn)生很多研究資料，但隨著課題研究的不斷深入，尤其到研究的后期，需要對(duì)這些材料做進(jìn)一步的加工、提煉，構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文教材不同文體的教學(xué)策略模式。這是我們的重要目標(biāo)。
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