小學(xué)四年級下冊音樂教學(xué)工作計(jì)劃-資料下載頁
2024-12-04 05:53本頁面
【正文】 夜曲》《夢幻曲》《旋轉(zhuǎn)木馬》，在音樂中體驗(yàn)月夜帶給人們夢幻般的美好意境，激發(fā)音樂想象力，并學(xué)會(huì)用輕柔的聲音深情的表現(xiàn)這一特定情景?！ 〉?課《童心》表演《蕩秋千》《童心是小鳥》，欣賞《節(jié)日舞》《山童》。感受音樂所表現(xiàn)的快樂有趣的童心世界，表達(dá)對童年生活的熱愛之情?！ 〉?課《水上的歌》表演《小螺號》《讓我們蕩起雙槳》，欣賞《劃龍船》《水上音樂》，感受音樂對《水上的歌》主題的表現(xiàn)，體驗(yàn)音樂與生活、自然地交融關(guān)系?！ 〉?課《祝你快樂》表演《幸福拍手歌》《陽光牽著我的手》，欣賞《生日快樂變奏曲》《祝你快樂》，感受音樂傳遞友情，表達(dá)祝福的主題和情緒，在音樂的感染下學(xué)會(huì)珍視友情，團(tuán)結(jié)友愛?！ 〉?課《龍格里龍》表演《龍格里龍》《陽光牽著我的手》，欣賞《干灑熱血寫春秋》《夜深沉》，感受體驗(yàn)我國民族藝術(shù)中的“國粹”——京劇的音樂風(fēng)格和韻味，培養(yǎng)對民族民間音樂的興趣?！ ∪⒔虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)： 運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感 培養(yǎng)學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)興趣，積極主動(dòng)地參與音樂活動(dòng)?！ ‰y點(diǎn)： 學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和即興創(chuàng)造活動(dòng) 樂理常識：附點(diǎn)音符、連線分類等教會(huì)學(xué)生領(lǐng)會(huì)、認(rèn)識、掌握。發(fā)聲練習(xí)指導(dǎo)學(xué)生掌握聲音的力度變化、氣息控制及運(yùn)用等?！ ∷?、教學(xué)目的 激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，開發(fā)音樂的感知力，體驗(yàn)音樂的美感?！ ∨囵B(yǎng)音樂感受與欣賞的能力，逐步養(yǎng)成良好的音樂欣賞習(xí)慣?！ ∧茏孕?、有表情的演唱，培養(yǎng)藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力。 突出音樂學(xué)科特點(diǎn)，培養(yǎng)合作能力和樂觀向上的生活態(tài)度?！ ∥?、教學(xué)內(nèi)容及要求 能夠聽辨旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱，體驗(yàn)并簡要描述音樂情緒的變化?！ ∧軌蛴谜_的演唱姿勢和呼吸方法唱歌，有表情的獨(dú)唱或參與齊唱、輪唱、合唱，并能對指揮動(dòng)作作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)?！ ∧茏孕拧⒂斜砬榈膮⑴c演唱，主動(dòng)參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)?！ ∧芾媒滩奶峁┑牟牧希?dú)立的或與他人合作完成每單元后的編創(chuàng)活動(dòng)。 六、教學(xué)措施 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可使學(xué)生順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)，更好地感受、體驗(yàn)音樂的美。本學(xué)期我將正確處理教與學(xué)的關(guān)系，針對四年級學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)： 采取對比聆聽、反復(fù)聆聽的方式，讓學(xué)生感知音樂要素的變化所帶來的不同體驗(yàn)，從而更好地表現(xiàn)音樂?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，在安靜的氛圍中感受樂曲所表達(dá)的情感?！ W(xué)習(xí)正確的歌唱姿勢和演唱技巧，引導(dǎo)學(xué)生用自然的聲音演唱，避免喊唱?！ 『侠砝矛F(xiàn)代教育技術(shù)，視聽結(jié)合、聲像一體、資源豐富的優(yōu)點(diǎn)，為教學(xué)服務(wù)。
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